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一（12）班家长会沟通，从心开始温馨提示：（1）请将手机调为震动（2）请不要在教室接听电话（3）请不要随意离开座位（4）请不要在教室抽烟感谢大家能从百忙之中抽出时间到校参加会议，谢谢你们对我们工作的支持！半个学期来孩子们的表现情况1、上课的时候上厕所的人少了。2、上课时走出座位的同学基本上没有了。3、孩子们学会了课堂上怎样听讲4、学会了按时完成作业。5、初步学会了和其他小朋友相处。因为有您的支持，所以我们一直在努力因为有您的付出，所以孩子们与您一同成长感谢您的一路相伴感谢您的默默付出相信我们一定会更加努力衷心地谢谢您！期中成绩汇总课堂上较认真的同学：黄子玥、胡雨萱、赵嘉睿、邓怡菲、周福成、余廷钰、吕薇江文、李伟勋、徐熙怡、胡之辰、曾欣晨、曹文静、花连灿、叶思怡、黄一强、黄佳乐课堂上好动、爱讲话的同学：章轩、邓翊涵、邹毅辉、付鑫磊课堂上注意力不集中的同学：祝熙泽、尧山、刘子轩、黄嘉民、彭晶晶、刘子阳需要家长配合的方面：⒈控制好上学放学时间及业余时间，尽量避免孩子缺课。尽量不要迟到早退，做到有事请假。⒉严格控制孩子的零花钱。有个别孩子手里总有零花钱，乱买零食和玩具。养成了一种不好的习惯。需要家长配合的方面：3.教育子女树立较强的自我保护意识，出现的任何问题找老师、家长协助解决4、尽可能支持学校、老师工作。在孩子面前，不要出现有损教育者形象的言行。我们的奋斗方向是尽全力完善各方面工作。请客观看待我们的成与失，将您宝贵的意见反馈给我们。5、尽量每天与孩子沟通，了解孩子的学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。了解在校学习以及与同学相处的情况掌握思想动态把握其身体状况生活上严格要求,客观分析孩子的成绩，多关注学习过程6.了解上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。早晨：7:50进校门中午放学：11:45下午：1：50进校门下午放学：4:35作息时间表需要家长配合的方面：7.给子女营造一个良好的学习氛围。8.保证孩子每天的早饭要吃好吃饱。（1）安排好作息时间（2）督促孩子做好预习、复习工作（3）有选择地看课外书（4）引导孩子掌握良好的学习方法1、准备必要的学习用品让孩子在家长的协助下逐步学会自己学会准备好学习用品，每天整理好书包，每天削好至少５枝铅笔。2、做孩子学习榜样孩子做作业时家长最好不要在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，如果您可以在一旁看书、看报将会给孩子以潜移默化地影响。3、辅导孩子的学习一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂时还没有，所以回家写作业、读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着。做作业的时候，家长要注意孩子的坐姿、握笔姿势和书写姿势是否正确。要教导孩子做作业要一心一意，不能边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会儿，这样容易分散他们的注意力，不能专心致志地完成一件事，将来功课多了就无法按时完成。（一）学习习惯1、按时到校上课，不迟到，不过早到校。孩子早到校而老师还没有到上班时间，这段时间很不安全，有病有事及时请假，做一个守时的人。2、上课认真听讲，积极发言，认真倾听别人发言，按要求完成作业，读写执笔姿势要正确。严格按照一拳、一尺、一寸来要求孩子正确使用橡皮。（一手按住作业本，一手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且将痕迹擦干净）（一）学习习惯3、安排好孩子在家的作息时间。周日到周四一定保证孩子早睡觉，中午适当休息。4、培养孩子完成作业再玩耍的习惯。记作业认真完成家长签字5、培养孩子独立思考的能力。（二）生活习惯1、培养孩子讲卫生、爱清洁的习惯。不随地吐痰、不乱扔垃圾，每位学生上学都应带好卫生纸。随天气的变化添加衣服，下雨带好雨具。2、培养孩子的独立意识。自己能做的事情自己做，遇到困难自己要想办法解决，培养孩子的时间观念。3、培养孩子生活自理能力。4、培养孩子的动手操作能力和服务性劳动的能力。1、各位家长要知道没有训练，就没有习惯。好习惯必须经过长期、反复的训练才能形成。因此，严格要求、反复训练，是形成良好习惯最基本的方法。2、另外，有时惩罚也是一种教育，没有惩罚的教育是不完整的教育。所以各位家长在教育孩子上要有原则，要赏罚分明，这样才能更好的培养孩子的习惯。养成好习惯也需要适度的训练和惩罚。送给家长朋友们两句话，与大家一起共勉：①教育孩子要言传身教。家长是孩子的镜子。②细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。关注孩子的细节越多，孩子进步就越大。共同品悟1、20以内加减法。计算的练习方式：可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。或者创设一些有趣的情境。本学期的重点是20以内的加减法，20以内加减法的口算能力是今后所有加减法计算的基础。这部分内容学得好不好，扎不扎实，对学生计算能力的提高有着很大的影响。通过一学期的学习要使孩子达到：每分钟正确笔答8道题。2、解决问题能力的培养。首先，我们来了解低年级解决问题主要的几种类型：（1）知道部分求总和，就是求一共的问题。（2）知道总和求部分，就是求还剩的问题。（3）求谁比谁多，谁比谁少的问题。往往知道结果但是算式错误（4）会自己提一些简单的数学问题。其次，要孩子自己真正去读题，多读，读出声，只到他真正理解为止。要求题目必须读过至少三遍以后再做，再就是学会分析哪些是已知的信息，哪些是要求的问题以及问题和信息之间的关系。1、排队做操，小明的前面有5个人，他的后面有7个人，这一队一共有多少人？2、排队做操，小明排在第5个，他的后面有7个人，这一队一共有多少人？3、排队做操，从左往右数小明排在第5个，从右往左数他是第7个，这一队一共有多少人？4、把一根木头锯成7段，需要锯（）次。3、认识钟面。在生活中多让孩子看着钟面说说时间，在接触时间的过程中，孩子慢慢有了时间观念，看着看着孩子就学会了看时间。比如当您告诉孩子8点上班，他可能会思考您还有几分钟等等。4、认识物体和图形。平时生活中的像鞋盒、圆柱形茶杯等这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。5、位置与顺序生活中，排队时让孩子数一数自己从前面数排第几，从后面数排第几，一家人并排站，孩子左边有几个人右边有几个人，左边是谁，右边是谁。家里柜子上层有什么，下层有什么等等。学习上需要家长配合的工作：（1）紧跟老师的进度，真正关注孩子的学习，熟练掌握教学要求的知识和技能。（2）每天要记得提醒孩子带课本、作业和学具（文具盒、学具盒、直尺、彩笔）。（3）上学前激励孩子在学校好好表现，放学后关注老师留的任何作业（包括动口“说”，动手“做”的作业），并检查签字（完成情况或寄语、家长姓名）。（4）注重生活中数学思想渗透。（5）对于孩子作业中出现的错题，我们不要满足于让孩子写出一个正确答案，而是通过合适的方法让孩子正确理解。需要说明的是，教师是人，而不是神。我们面对的是67个孩子，而不是1个孩子，在目前的教育体制下，也承受着很大的压力，在工作中难免会有不足之处。所以，希望各位家长要多理解，多支持，协调好家庭与学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见和建议，反映孩子在家的一些情况。我们和家长的心情一样，我们有着共同的出发点，共同的愿望，那就是：把责任交给孩子，让自信促进成长。谢谢您们对我工作的支持。希望您能提出宝贵意见。