初中化学教学与环境保护教育

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初中化学教学与环境保护教育当今社会环境污染越来越严重,而环境与人的生活息息相关,因此保护环境相当重要。环保观念已成为当今社会的重要概念,环境污染与环境保护与化学息息相关,联系紧密,因此在初中化学教学中,教师应有意识的对学生进行环保教育,我认为,应从以下几个途径加以指导:一、利用教材,培养学生的环保意识在中学化学教材中,包含许多与环境保护有关的内容,例如作为大气污染物中的头两号污染物的二氧化硫(SO2)和一氧化碳(CO),在初中课本中都作过初步和系统地学习。教师在讲授这些内容时,就应给学生讲清二氧化硫(SO2)、一氧化碳(CO)的产生过程、特性及对人类的危害,并可根据学生的实际情况,讲解如何避免二氧化硫(SO2)、一氧化碳(CO)的产生及二氧化硫(SO2)、一氧化碳(CO)中毒后如何处理等。特别是一氧化碳(CO)中毒后处理方法要向学生详细介绍,因为我们面对的是农村中学生他们没有这一方面的知识。在学习“燃料的燃烧对环境的影响”这一课题时,组织学生课本中设置的三个实验:一是“树叶与酸雨”的反应;二是“镁条或锌粒与酸雨”的反应;三是“大理石与酸雨”的反应。同时,让学生观察用煤作为燃料的学校周围的酒厂和学校食堂排放的废气。学生通过亲自实验及观察,认识到“酸雨”危害的严重性及燃料对环境的影响,知道保护环境的重要性,以及发展新型无污染能源的紧迫性,使他们从小就树立良好的环保意识。同时,学生也有进一步学好化学知识为改善人类生存环境的欲望。二,利用化学实验,对学生进行环保教育化学是一门以实验为基础的学科,因此在化学教学中离不开实验。而初中学生刚接触化学,所以必须指导学生要严格按照实验操作的程序,正确地闻气体、取药品。虽然所做实验毒性不大,但为了加深学生的环保意识,在没有废水回收系统和污水处理的前提下,每次学生实验都提供一个回收仪器,要求学生将废水等倒入其中,并对收集的废液稍作处理后再行排放。实验结束后把仪器洗涤干净放回原处,擦洗干净实验台面。这样从一开始就让学生养成良好的习惯,使学生受到直观的环境保护的教育。如在做二氧化碳性质试验时,可加入如下报道,据报道,有位农妇、到自家地窖中拿菜时,不幸身亡。经分析确认:农妇是因地窖中二氧化碳过多使其缺氧而窒息身亡。读了这篇报道。就可以提问,怎样测定地窖中二氧化碳的体积分数呢?可以组织学生分组对地窖的二氧化碳质量分数进行探究。让学生明白CO2虽然没有毒性但数量过多也会危害到人类的健康的。让学生在化学实验中践行环境保护,养成环境保护的观念,同时关注环境保护从自我做起!

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