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1目录1.缝纽扣2.手缝基础针法3.缝沙包4.手缝椅垫5.十字绣基础针法6.十字绣小饰物7.缝制鞋垫坯8.绣鞋垫9.平绣基础针法10.补绣11.绒绣12.缝制小包21.《缝纽扣》教学要求：１、通过学习，指导学生认识缝制纽扣并掌握缝制方法。2、鼓励学生自己动手学做针线活，体验劳动带来的方便和乐趣，养成勤俭节约的品质。教学重点：学习缝制纽扣。教学难点：缝制方法。教学准备：教师：缝制作品若干。学生：针、线、顶针箍、剪刀、纽扣、布条。教学时数：1课时教学过程：一、激趣导入。１、出示缝制纽扣作品，启发学生观察，说说它有什么特点？２、怎样缝制纽扣呢？这节课，我们一起学习《缝纽扣》。（板书课题）二、自主探究。１、学生自己观察、尝试缝制纽扣，思考：怎样缝制？２、学生分4人小组讨论，找出缝制纽扣的方法。３、指名归纳方法。教师随机板书。４、难点指导。问题：如何缝制？教师讲解解决方法：用左手拿针，针尖朝下，右手捏线：穿针眼，拉线头。学生提出的其它问题，可先由自己说解决方法，若自己解决不了，提交全班讨论、解决。三、动手实践。１、学生动手缝制纽扣。教师提出要求：①用针要注意安全。②制作时要认真细致。２、播放轻音乐，学生操作，教师巡回指导。（1）穿针打结；（2）缝纽扣；步骤一：做“记号”步骤二：缝两眼扣（3）交流欣赏；（4）缝四眼扣。四、总结评价。１、学生自评，展示成果。3２、师生互评，欣赏成果。全班学生评价，你认为哪位同学的纽扣缝制得最好？为什么？３、交流缝制体会。4、总结延伸：今天这节课，我们学习了缝制纽扣的方法。希望大家回家后多动脑筋，缝制出更多更好的作品。课后反思：2.《手缝基础针法》教学目的：1、通过指导，让学生进一步学习认识常用手针针法并掌握手针缝补技能。2、鼓励学生自己动手解决生活中的缝补问题，体验劳动带来的方便，使双手变得更灵巧，养成勤俭节约的品质。教学重点：将布块缝制到纸板上。教学难点：学习手缝基础针法。教学要点：选用较厚的布块、纸板。教学准备：师：作品若干。生：针、线、剪刀、厚纸板、厚布块。教学时数：一课时教学过程：一．激趣导入：1.你平时遇到过衣服被划破、书包脱线裂开、带子断线等烦恼吗？2.随意点几个学生提问。4.归纳学生想到的解决办法，从中找出最简便实用的方法——自己动手缝制。二．自主探究：1.教师出示不同的手缝基础针法作品，学生观察a：用到了什么材料？b：怎么缝制的？2.分组尝试缝制。3.试用效果。4.提出在缝制过程中遇到的问题。4三．实践运用：1、基础针法（1）直针法；（2）勾针法；（3）回针法；（4）缭针法。2、小组交流：你们是用哪种针法，怎么做的？3、其他小组同学提出合理建议。4、用一用，比一比，谁的布块缝制得更好。5、修改自己的作品。四、拓展延伸：1、除了学习的4种手针针法外，你还有什么样设想？2、组内讨论、设计3、课外完成。五、板书设计：2.《手缝基础针法》直针法；勾针法；基础针法﹛回针法；缭针法。课后反思：3.《缝沙包》教学要求：1、通过学习，指导学生进一步认识常用手针针法并能缝制沙包。2、课外活动时玩投沙包游戏，体验自己劳动带来的开心乐趣。教学重点：学会缝制沙包。教学难点：缝制沙包的方法。教学要点：把沙包的连接位置缝制好，不漏沙。5教学准备：学生：针、线、布料、沙子、顶针箍、剪刀。教师：沙包作品若干。教学时数：1课时教学过程：一、激趣导入。１、出示沙包，启发学生观察，说说它有什么特点？２、怎样缝制沙包呢？这节课，我们一起学习《缝沙包》。（板书课题）二、自主探究。１、学生自己拆开、观察沙包，思考：怎样缝制沙包？２、学生分4人小组讨论，找出缝制沙包的方法。３、指名归纳方法。教师随机板书：４、难点指导。问题：如何缝制？1）、教师讲解解决方法：2）、学生提出的其它问题，可先由自己说解决方法，若自己解决不了，提交全班讨论、解决。三、动手实践。１、学生动手缝制沙包。教师提出要求：①用针线时要注意安全。②制作时要认真细致。２、播放轻音乐，学生操作，教师巡回指导。（1）选剪布料；（2）邻边缝合；（3）装入细沙；（4）检查完成。四、总结评价。１、学生自评，展示成果。2、总结延伸：今天这节课，我们学习了缝制沙包的方法。希望大家回家后多动脑筋，缝制出更多样式的沙包。板书设计：3.缝沙包方①选剪布料；法②邻边缝合；③装入细沙；④检查完成。课后反思：64.《手缝椅垫》教学目的：１、通过学习，指导学生进一步认识常用手针针法及缝制技能。２、学习制作一个漂亮的软椅垫。3、鼓励学生自己缝制，养成勤俭节约的好习惯。教学重点：学习缝制软椅垫。教学难点：缝制方法。教学要点：裁布与缝制。教学准备：师：椅垫成品。生：针、线、剪刀、画笔、花布、海绵、按扣、顶针箍。教学时数：一课时教学过程：一、激趣导入：1、教师出示椅垫成品，学生欣赏。2、小组讨论制作的基本方法。二、探究学习：1、分组看书或观察成品，探究缝制方法。2、尝试缝制制作。3、教师巡视，提示注意安全。4、学生随时提出在制作中遇到的问题。5、师生互动交流、解决问题。三、思考实践：1、怎样选择裁布？2、针脚要细、匀、密。3、分组实践练习。4、师生评价作品。四、拓展延伸：利用课外时间再观察、缝制椅垫。课后反思：5.《十字绣基础针法》教学目的：１、通过学习，指导学生进一步认识十字绣基础7针法及缝制技能。２、学习缝制十字绣作品。3、指导学生学习、体验和感悟祖国刺绣这门传统工艺的美。教学重点：学习制作十字绣作品。教学难点：制作缝制方法。教学要点：十字绣的针法。教学准备：师：十字绣作品。生：绣针、毛线、直尺、圆珠笔、顶针箍、剪刀、竹绷、方格面布。教学时数：一课时教学过程：一、展示作品：1.教师展示十字绣作品。2.师生共同评议，发现优点，找到不足。3.讨论：怎样才能使作品更精美细致？二、修改作品：师生交流互动，一起修改完善作品。三、动手实践：1.学习十字绣的基础针法。（1）单独一针十字绣法；（2）横向前进法；（3）纵向前进法；（4）斜向前进法。2.缝制帆船，练习基础针法。四、拓展延伸：1.学习了十字绣基础针法，你还有什么设想吗？2.分组讨论、设计。3.动手制作、完成。4.作品展示、欣赏课后反思：6.《十字绣小饰物》教学要求：1、通过教学，使学生了解十字绣的制作方法，学会制作8十字绣作品。2、培养学生动手动脑的能力，能较熟练的运用针法。3、培养耐心细致的良好品质，用作品装饰房间，激发学生自己动手创造美好的生活。教学重点：学习制作十字绣小饰物。教学难点：制作方法。教具准备：生：绣针、花线、厚布、铅笔、彩笔、小圆竹绷等。师：半成品、成品若干。教学课时：二课时教学过程：一、游戏导入：1、出示十字绣小饰物作品，让同学们玩一玩，激发学生的制作兴趣。2、出示课题。二、探究学法：1、看书第16页，看看制作的步骤有几步？学生回答。在方格布上画一个图案。2、通过讨论和看书引导学生。指导学生：为了使作品的针脚均匀，连接紧密，线拉平，应该如何绣？教师示范。3、学生试做，可以两人合作。4、展示绣制作品，交流制作体会。5、教师对学生提出的方法进行总结，请学生再一次进行加工。三、制作小斑马1、看书中的图示，画图。注意尺寸要按照图上所示。2、学生试做。3、教师辅导，发现问题即使解决。板书：6.十字绣小饰物缝制十字绣小斑马课后反思：第二课时9一、交流制作的作品。学生展示作品，交流制作心得。二、制作小斑马。1、看书第17页，按图要求绣好。2、学生试做。3、教师辅导。三、评价作品（1）以小组为单位，评价作品。（2）比一比，看谁的十字绣作品绣得好。板书：6.十字绣小饰物（1）画图案，配颜色；（2）上绷刺绣，完成作品课后反思：7.《缝制鞋垫坯》教学要求：1、通过教学，使学生学会制作鞋垫坯的制作方法。2、培养学生自己动手设计、制作的能力。从制作中体会到劳动的乐趣，知道劳动创造生活。教学重点：学习制作鞋垫坯。教学难点：制作方法。教具准备：生：白布、旧布料、旧鞋垫、厚纸、剪刀、笔、直尺、针、顶针箍、白线。师：半成品、成品若干。教学课时：一课时教学过程一、故事导入：1、谁知道有关缝制鞋垫坯的故事，请说说看。2、现在是用什么方法来完成这样的事呢？二、探究学法，尝试完成。1、看书第19页，看看制作的步骤有几步？学生回答。三、尝试制作。101、旧鞋垫画样、剪下。2、剪布壳。指导学生：照样子剪出同样大小。教师示范。（1）、学生试做，可以两人合作。（2）、展示所剪的图样，交流制作体会。（3）、教师对学生提出的方法进行总结，请学生再一次对图样进行整理。3、剪布壳两面的布。4、缝鞋垫布片。沿着边线用回针法缝合。注意：鞋垫布要重合对齐。5、鞋垫布翻面、压平、缝合。（1）、看图，自己尝试。（2）、想想除书上的方法，还能想出其他的方法吗？6、制作另一只鞋垫坯。7、整理完成作品。板书：7、缝制鞋垫坯画样剪轮廓剪布壳缝合课后反思：8.《绣鞋垫》教学要求：1、通过教学，使学生学会手工刺绣鞋垫的制作方法，了解我国民间的传统工艺。2、培养学生自己动手设计、制作的能力，体会劳动的乐趣，感悟劳动创造生活。教学重点：制作手工刺绣鞋垫。教学难点：制作方法。教具准备：生：铅笔、直尺、针、顶针箍、线、鞋垫坯、花样。师：半成品、成品若干。教学课时：二课时11教学过程一、故事导入：1、谁知道有关绣鞋垫的故事，请说说看。2、我们能否用什么方法来做一双鞋垫呢？二、探究学法，尝试完成。1、看书第22页，看看制作的步骤有几步？2、学生回答。三、观察。观察鞋垫的图案。注意：（1）仔细看图案。（2）拆开鞋垫一角再仔细观察图案。三、制作步骤。1、绣鞋垫。（1）十字绣的方法。（2）色彩搭配合理。（3）线拉紧、针脚均匀。2、与同学交流。检查针脚是否平整、均匀。四、思考与实践。除了十字绣的方法外，你还会用其他绣法做吗？板书：8、绣鞋垫观察图案十字绣法色彩搭配针脚均匀课后反思：9.《平绣基础针法》教学要求：1、通过教学，使学生了解平绣基础针法的特点，学会用此方法绣制作品。2、培养学生动手动脑的能力，能较熟练地运用平绣基础针法。3、培养耐心细致的良好品质，激发学生自己动手创造美好生活，感悟刺绣这项中华民族的传统艺术瑰宝。教学重点：用平绣基础针法创作作品。教学难点：制作方法。教具准备：生：绣针、剪刀、圆竹绷、白布、绣线、铅笔。12师：半成品、成品若干。教学课时：二课时教学过程一、游戏导入：1、出示平绣基础针法作品，让同学们“玩一玩”，激发学生的学习制作兴趣。2、出示课题。二、探究学法：1、看书第25页，看看制作的步骤有几步？学生回答。2、通过讨论和看书引导学生。教师示范。3、学生试做，可以两人合作。4、教师对学生提出的方法进行总结，概括。三、制作步骤1、学习平绣。2、基础针法。（1）切针绣（2）别梗针绣（3）缎纹针绣（4）叶脉针绣（5）长短针绣（6）豆针绣3、绣制作品。四、思考与实践。设计一幅自己喜欢的花样，动手绣一绣。板书：9.平绣基础针法切针绣别梗针绣缎纹针绣叶脉针绣长短针绣豆针绣课后反思：10．《补绣》教学目的：１、通过指导，让学生学习补绣的基本方法，用13补绣作品点缀我们的生活。2、鼓励学生开动脑筋，利用废旧碎布片等材料创作补绣作品，丰富、美化我们的生活。教学重点：学习制作一幅补绣作品。教学难点：制作方法。教学要点：平绣或锁边针法。教学准备：师：成品。生：绣花针、碎布片、胶水、剪刀、圆竹绷、铅笔、白纸、浅色布。教学时数：一课时教学过程：一、情景导入：师：能否将不同颜色的布片剪下，贴在底布上创作成新作品？生：（讨论）自制一幅作品，解决难题。二、展示作品：1.教师展示补绣作品的成品。2.师生共同评议，发现优点，找到不足。3.讨论：怎样才能使补绣作品更美观大方、经济实用呢？4.交流。三、分组制作：1.设计图案，复印在浅色布上；2.将白纸上的图案剪下，在碎布片上画轮廓，再剪下；3.把图形布粘在浅色布上，画好纹线；4.补绣。5.整形。（1）学生互相帮助，一起修改完善自己的作品。（2）师生共同评点推荐。四、拓展延伸：你还见过哪些补绣作品，课后试一试。板书：10.补绣设计复印裁剪画轮廓粘贴画纹线整形课后反思：11.《绒绣》教学