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1江苏省常熟市外国语学校七年级生物上学期期末考试试题本试卷满分100分，考试时间60分钟（闭卷）注意事项：1．本试卷共分两部分，第1卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题。2．第Ⅰ卷选择题的答案填涂到答题卡上，第Ⅱ卷的答案填写在答题卷上，答在试卷上无效。3．考试结束，将答题卡、答题卷一并交回。第Ⅰ卷（选择题共77分）一、单项选择题：（本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项最符合题意）1．下列各项中，属于生物的是A．一颗珍珠B．一片枫叶C．一串葡萄D．一棵蘑菇2．要了解校园内生物的种类，最合适的研究方法是A．调查法B．探究法C．实验法D．资料分析法3．沙漠、戈壁地区与森林地区的动植物种类、数量差别极大，这种差别形成的主要原因是A．温度的高低B．光照的强弱C．降水量的多少D．土质的不同4．瓢虫鞘翅具有鲜艳的色斑、避役的体色随环境而改变、蜂兰的唇形花瓣酷似黄蜂。这三种适应现象依次属于A．保护色、警戒色、拟态B．拟态、保护色、警戒色C．警戒色、拟态、保护色D．警戒色、保护色、拟态5．下列属于人工生态系统的是A．森林生态系统B．草原生态系统C．海洋生态系统D．农田生态系统6．某实验小组试图采用下图①~④部分实验装置来探究“在有光条件下，氧气是不是由绿色植物释放出来”，实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标。这个实验中，最简便的装置组合为A．①和②B．②和③C．②和④D．③和④7．秋天，引起杏叶变黄的主要外界环境因素是A．温度变低B．叶绿素消失C．土壤中营养减少D．光合作用水分不足8．在盐碱地栽培植物，植物常常不易成活，其原因是A．土壤里水分过多B．土壤里温度太低B．土壤溶液浓度过大D．土壤里肥料太少9．下图为根尖四部分细胞结构示意图，其中能大量吸收水分和无机盐的细胞是210.植物生长需要量最大，被称为农业生产“三要素”的无机盐是A．锌、氮、钾B．钙、氮、磷C．硼、磷、钾D．氮、磷、钾11.不能提供能量的营养物质有A．蛋白质B．脂肪C．无机盐D．糖类12.下列营养物质中，既不参与构成人体细胞，也不提供能量，而且人体的需要量也很小，但它对人体的作用却很大。该物质是A．蛋白质B．糖类C．脂肪D．维生素13.某同学牙龈经常出血，医生诊断为“坏血病”，该同学应该多吃的食物是A．抗生素B．新鲜蔬菜、橘子C．动物肝脏D．面粉14.肝炎患者怕吃油腻食物的主要原因是A．油腻食物气味太大B．从小养成的习惯C．体内脂肪过多D．胆汁分泌不足，影响脂肪消化15.有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用，以避免对胃产生刺激。从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是A．胃能消化淀粉，使药物慢慢渗出B．胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠C．胆汁不能消化淀粉D．淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽16.下列各项中，能够表示一条食物链的是A．阳光→草→昆虫→食虫鸟B．昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰C．草→昆虫→食虫鸟→蛇D．草→鹿→野兔→狼17．下列生物防治的方案不可行的是A．鸡防治菜青虫B．灰喜鹊防治松毛虫C．七星瓢虫防治棉蚜虫D．啄木鸟防治林业害虫18.把正在萌发的种子放在暖水瓶中几个小时后，暖水瓶内的温度变化是A．不变B．降低C．高低不定D．升高19.植物进行呼吸作用的时间和部位分别是A．只在黑夜，任何活的细胞B．只在黑夜，有叶绿体的细胞C．白天和黑夜，任何活的细胞D．只在白天，有叶绿体的细胞20.进行生命活动所需的主要能源、直接能源和最终能源分别是A．A，IP、糖类、脂肪B．糖类、AIP、蛋白质C．糖类、太阳能、脂肪D．糖类、AIP、太阳能21.右图是胸廓的示意图，胸廓的组成是A．脊柱、肋骨B．脊柱、胸骨C．肋骨、胸骨D．脊柱、胸骨、肋骨22.某同学体检时，三次测得的肺活量分别为3600m1、3800m1、3900m1，那么他的肺活量数值应为A．3600m1B．3766m1C．3800m1D．3900m123.人在剧烈运动后，呼出的气体中二氧化碳会明显增多，人体产生二氧化碳的主要部位是A．肺B．血液C．组织细胞D．心脏24.与肺泡的气体交换功能相适应的特点无关的是A．肺泡数量多B．肺泡壁只有一层扁平上皮细胞组成C．肺泡位于支气管分支末端D．肺泡外包绕着丰富的毛细血管25.在生物实验中经常要使用实验器材，下列使用器材不正确的是A．测量空气相对湿度时使用干湿表3B．温度影响金鱼的呼吸，测量水温时使用温度计C．观察细胞结构时使用放大镜D．观察动物小肠内表面的皱襞和绒毛时用放大镜二、双项选择题：（本题包括5小题，每题3分，共15分。每题有两个选项符合题意，每题全选对者得3分，其他情况不得分）26.以下属于非生物因素对生物生存影响的是A．放在阳台上的盆栽植物，枝叶常弯向光源生长B．初冬，大雁往温暖的南方迁徙C．蝴蝶采花蜜，同时传播花粉，使植物结出果实D．蚂蚁利用触角将找到食物的信号传递给其他的蚂蚁27.下列有关光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是A．光合作用产生氧气，呼吸作用消耗氧气B．光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物C．光合作用释放能量，呼吸作用储存能量D．绿色植物在白天进行光合作用，在晚上进行呼吸作用28.下列能提高光合作用产量的措施有A．大量施肥B．合理密植C．给大棚作物增施二氧化碳D．给大棚作物增施氧气29.下列哪两项属于呼吸道主要功能A．清洁空气B．温暖空气C．干燥空气D．气体交换30，下列有关青少年膳食的建议，你认为正确的选项是A．主副食合理搭配，对蛋白质和能量的需要量要比其他年龄的人大B．纤维素很难消化，所以要多吃精加工的食物，少吃粗粮C．荤素合理搭配，保证鱼、肉、蛋、奶、豆类和蔬菜、水果的摄入D．喜欢吃的食物要多吃，不喜欢吃的可以不吃三、组合选择题：（本题包括12小题，每小题给出的四个选项中，有一个选项最符合题意。每小题选对者得1分，共12分）I：右图表示消化系统的组成，据图回答：31.人体消化系统包括消化道和消化腺两部分。消化道组成依次是A．①②③④⑤⑥B．①②④⑤⑥C．①②⑤⑥⑦D．①②④⑥⑦32.图中④⑤代表的器官名称是A．胰腺、胃B．肝脏、胃C．肝脏、十二指肠D．胃、胰腺33．营养物质消化吸收的主要器官是A．③B．④C．⑤D．⑥34.馒头中的主要成分淀粉，最先对淀粉初步消化的器官是A．①B．②C．③D．④Ⅱ：下图（一）是探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”实验。其中甲和乙表示大小相同的萝卜，各从其顶端向下挖一个大小一样的凹槽，并在凹槽内装上等量的不同液体。下图（二）表示a、b两个植物细胞中水分子的进出方向。435.图（一）中萝卜乙凹槽里的液体会发生什么变化、萝卜乙发生什么变化？A．变多、变硬B．变少、变软C．变多、变软D．变少、变硬36.图（一）中萝卜甲的细胞发生什么变化？可以用图（二）中的哪个细胞来表示？A．细胞吸水、细胞aB．细胞失水、细胞bC．细胞吸水、细胞bD．细胞失水、细胞a37.这个实验说明了：植物吸水还是失水取决于细胞内部和外界溶液的A．重量大小B．体积大小C．浓度大小D．温度大小Ⅲ：显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器。根据显微镜结构示意图，回答下列问题。38.若显微镜的目镜是5×，要观察放大200倍的物像，应选用的物镜是_______。改变物镜时应转动图中结构_______（图中标号）A．物镜20×，转动(11)B．物镜40×，转动⑧C．物镜40×，转动③D．物镜20×，转动⑨39.接近载玻片的镜头是图中_______（填标号），转动图中结构_______（填标号）时，镜筒的升降范围较小。A．①，(12)B．④，(12)C．④，⑩D．⑨，(11)40.用显微镜进行观察的材料必须是A．薄而透明B．新鲜的C．厚而不透明D．干燥的41.某同学在视野的左下方看到一个完整的细胞结构，要想将它移至视野中央，则载玻片的移动方向是A．左上方B．左下方C．右上方D．右下方42.当发现镜头上有灰尘时，我们应该如何处理A．用洁净的餐巾纸擦拭B．用洁净的抹布擦拭C．用洁净的擦镜纸擦拭D．用嘴巴吹除灰尘第Ⅱ卷（非选择题共23分）四、分析题：（根据题意分析回答，除特别说明外，其余每空1分，共23分）44.（8分）在探究阳光和植物光合作用关系的实验，某同学具体实验步骤如下图所示，(1)根据上图分析，整个探究过程的合理步骤是：▲→▲→2→步骤X→4→▲→▲。（填图中序号）5(2)步骤X应该是▲，其正确的实验装置是下图中的(▲)(3)步骤③中，进行黑暗处理的作用是▲。(4)进行步骤①的环境条件是▲。(5)在步骤⑥中，滴加的试剂是▲，其目的是为了检验植物光合作用制造的有机物是▲。(6)该实验结果说明了▲。45.（7分）右图所示的是某生态系统中的食物网，请据图回答问题(1)该食物网中包含有▲条食物链。(2)从生态系统的成分分析，该食物网中属于生产者的生物是▲，属于消费者的生物是▲，没有反映出来的成分是▲。(3)请你写出该食物网中最短的一条食物链：▲。(4)从食物网所呈现的各种生物看，该生态系统中数量最多的生物是▲，数量最少的生物是▲。46.（8分）右下图是人体内气体交换和运输示意图，请据图回答：(1)图中A、D分别代表什么气体？A▲，D▲。(2)A和B的交换过程是通过▲来完成的；而肺泡与外界的气体交换是通过▲来完成，需要依赖▲等呼吸肌来共同完成。(3)组织细胞利用气体D，通过▲作用释放▲的同时也产生了气体C。(4)通过血液循环不仅为组织细胞提供了气体D，也为组织细胞提供▲。6