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PowerPoint教学计划（3６课时）一、学情分析三年级的学生已经学习了WORD的情况下，对艺术字、文本框、图片的插入都有了很好的基础，文字处理也都掌握得很好。在进行四年级POWERPOINT教学时就有了较好的基础，所以，在教学上，要注意与WORD进行对比学习，把握POWERPOINT教学中特有的知识点，让学习学习时抓住重点，有的放矢。同时，注意学生进行作品的创作。二、教学计划PowerPoint教学分为四年级上下两个学期，每个学期为1８个课时，共计3６个课时。上学期教学内容为PowerPoint基本篇，下学期教学内容为PowerPoint提高篇。时间安排教学内容教学建议及说明基本篇《多彩的中国民间艺术》常规训练(1课时)第一单元文件操作——初识PowerPoint（2课时）第一课多彩的民间艺术——播放演示文稿（1课时）1、了解中国的民间艺术2、认识媒体信息3、主题的选定4、认识PowerPoint.简介、启动、打开、窗口的认识、播放、结束播放1、认识媒体信息必要性：PowerPoint是制作和演示幻灯片的软件，能够制作出集文字、图形、图像、声音以及视频剪辑等多媒体元素于一体的演示文档，把自己所要表达的信息组织在一组图文并茂的画面中，用于设计制作专家报告、教师授课、产品演示、广告宣传的电子版幻灯片，本学期中将以制作“多彩的中国民间艺术”多媒体的课件作为学习任务，本节课通过播放教师作品让学生对多媒体的概念及中国的民间艺术有一个简单的认识。2、对选择主题的说明及教学建议第二课妙趣剪纸——PowerPoint基本操作（1课时）○1.新建文件○2.利用向导新建○3.根据设计模版○4.根据现有文件○5.保存文件○6.关闭文件说明：根据清华大学出版社四个单元中选取了第一个单元作为本学期的内容，便于教学任务的施实，做到小而实，专而精；同时民间艺术是中华民族千百年来民众创造并享受的文化，是民众智慧的创造，许多民间艺术杰作，成为“华夏一绝”被传承和保留下来（主要分中国剪纸、中国刺绣、中国扇艺、中国风筝、中国锦人、木板年画、民间玩艺等），以此让学生了解我们中华民族的瑰宝。教学建议：让学生在众多的中国民间艺术中选择自己感兴趣的，根据小组构思和主题确定小组，同时确定下节课学生制作的内容。小组人数最好控制在5—6人。4、PowerPoint基本操作以自己小组确立的主题创建一个简单的演示文稿，让学生了解演示文稿文件的基本操作。第二单元设计演示文稿——我的构思与设计（2课时）第三课我的创意——设计演示文稿（1课时）1、分析演示文稿设计思路2、演示文稿的设计步骤3、填写记录单第四课我的设计——设计初体验（1课时）1、我的主题；（在上节课中已1、分析演示文稿通过对教师作品的分析，体会演示文稿的设计方法，并能够找到适合自己设计方法——这个阶段可以认为是项目教学法中的分析阶段。2、文稿的设计步骤让学生根据所确立的主题借助教师所提供的记录单初步设计自己的演示文稿，同时以便为后面的学习做准备（包括素材、布局等）——这个阶段可以认为是项目教学法中的任务分解阶段。3、关于记录单的说明完成）2、我的设计图；（本节主要任务）3、我的设计作图（实施阶段完成）。（见附表）该记录单只供参考，教师可根据自己教学内容调整。用记录单可帮助学生建立设计框架，这对于初学的学生起到一定的导向作用。4、关于素材的几点建议素材的准备为后面的学习提供的必要的条件，学生的准备和把握可能是有限的，这就需要教师在正确引导的同时，也要提供一定的素材，比例可控制在50%—60%，小组准备素材比例可控在50%—40%。5、设计初体验让学生有足够的时间完成自己设计图，这将为后面的学习奠定一定的基础。第三单元创建演示文稿——文字幻灯片的设计（3课时）第五课封面页的制作——幻灯版式设计（1课时）1、幻灯片版式的应用2、在幻灯片中输入文字（主要利用占位符输入）3、改变文字的字体和大小等（主要利用工具栏设置）4、项目符号第六课剪纸历史（一）——插入“艺术字”（1课时）1、插入新幻灯片2、在幻灯片中插入艺术字（绘项目教学法中的任务实施阶段。这三课教学内容可根据教学实际需灵活调整教学内容。我是将学习内容分块认知：文字、图形、图片，目的是想让学生更好区分不同的媒体形式，于第一课内容形成一个呼应。可根据实际教学分解成若干个小任务。图工具）3、设置艺术字格式第七课剪纸历史（二）——插入“文本框”（1课时）1、插入文本框2、修饰文本框内的文字3、设置文本框格式第四单元幻灯片的修饰（二）——在幻灯片中插入图片（2课时）第八课剪纸图片欣赏（一）——插入图片（1课时）1、在幻灯片中插入剪贴画、复制剪贴画2、在幻灯片中插入图片文件○1插入静态图片○2插入动态图片第九课剪纸图片欣赏（二）——修饰图片（1课时）1、在幻灯片中粘贴图片2、设置图片格式1、掌握“插入剪贴画”方法，利用剪贴画修饰幻灯片，知道与“插入图片”区别；2、讲解图片格式时不宜过深，让学生知道不仅可以插入静态图片，还可以插入动态图片就可以了，以激发学生的求知欲。3、设置图片格式应让学生能够对图片进行简单处理，实际应用中的图片大多是以数码设备获取，掌握这方面的知识也是必不可少的。第五单元幻灯片的修饰(一)——在幻灯片中第十课现场竞猜（一）——插入“自选图形”（1课时）插入图形（2课时）1、使用“设计模板”创建演示文稿2、幻灯片设计——配色方案（了解）2、插入自选图形第十一课现场竞猜（二）——“自选图形”操作与处理（1课时）1、在图形中加入文字2、图形属性的设置第六单元幻灯片的操作——幻灯片的切换、浏览和放映（3课时）第十二课增进友谊——设置“幻灯片的切换效果”（1课时）1、删除或修改幻灯片及幻灯片上的对象2、设置“幻灯片切换”效果第十三课为你骄傲——设置放映方式（1课时）1、幻灯片的四种视图方式；2、幻灯片的放映3、新建“自定义放映”方案将幻灯片的四种视图方式放在这里讲，是因为只有学生对PPT的操作有了一定的了解，才能更好理解这四种视图。4、设置放映方式第十四课爱的回报——页面的设置与打印（1课时）1、页面设置2、打印幻灯片3、将幻灯片保存为图片第七单元复习考试（３课时）1、复习2、考试1、部分内容的考核中主要采用评价的方式对学生进行考查。这也是对以往理论和机试考试的变革。2、关评价方案的说明：可采用表格形式○1以小组为单位，进行作品展示汇报（分值比例占70%）○2辨析作品，小组选派部分学生对作品的说明，其他学生对作品的评价（分值比例占20%—30%）○3班班竞赛，也可让同年级其他班的学生进行评价。以此鼓励学生的动力。（分值比例占10%）提高篇《成长的足迹——班级留念册的制作》常规训练（１课时）第八单元创意无限——演示文稿的设计（1课时）第十五课我的成长的足迹——我的创意我作主（1课时）1、确定主题及栏目内容；学生已具备了PPT的基本操作，对PPT有了一定的了解，选择《成长的足迹作为本学期的教学任务，有更大的空间给予学生发挥，与生活联系也更加紧密，提高学生学习的兴趣。2、我的设计图（填写记录单）；第九单元幻灯片的美化（一）——背景制作（2课时）第十六课个性设计——利用“幻灯片模板”制作演示文稿（1课时）1、创建“幻灯片母板”2、修改“幻灯片母板”第十七课光芒四射——插入背景（1课时）1、插入背景（“格式”—“背景”）2、背景填充效果1、让每张幻灯片有相同的标识和标题；2、通过插入背景图片，让每张幻灯片又能耳目一新；3、注意区分“插入图片和插入背景”，“模板、母版和幻灯片版式”的的区别。4、知识梳理：是PowerPoint中的三个既有联系，又有区别的概念。模板包含配色方案，具有自定义格式的幻灯片和标题母版以及字体样式，它们都可用来特殊的外观。幻灯片母版控制幻灯片上所键入的标题和文本的格式与类型；标题母版控制标题幻灯片或指定为标题幻灯片的幻灯片的格式。母版玉像单位信笺上的页眉，让所应用了该母版的幻灯片每一张都具有相同的内容，可以帮助用户在整个演示文稿保持一致性。母版还饮食背景项目。幻灯片母版上的修改会反映在每张应用了该母版的幻灯片上。幻灯片版式中包含标题、文本、图表、剪贴画等各种占位符。其中标题和文本占位符设置为淙文稿中的幻灯片母版的格式，可以移动或重置其大小和格式，使之与幻灯片母版不同，也可以在创建幻灯片之后修改其版式。应用一个新的版式时，所有的文本和对象都保留在幻灯片中，但是可能需要重新排列它们以适应新版式。第十单元幻灯片的美化（二）——不同风格的页面设置（2课时）第十八课我们可爱的家——“组织结构图”的使用（1课时）1、插入“组织结构图”2、修饰组织结构图的样式3、修改组织结构图的结构第十九课个人档案——表格的使用（1课时）利用组织结构图创建目录页，利用表格建立个人档案，目的是让学生了解幻灯片内容可以用不同的形式来表现，扩大学生思维空间。1、创建表格2、设置表格格式第十一单元让幻灯片动起来——动画效果设置（2课时）第二十课生活点滴——设置幻灯片中的动画效果（1课时）1.使用预设的动画效果2.设置“自定义动画”第二十一课知心话——利用路径设置动画（1课时）1.路径动画设置2、改变对象的动画效果第十二单元有「声」有「影」——添加媒体（2课时）第二十二课美好回忆——插入动画和影片（1课时）1.插入影片2.插入动画第二十三课配乐欣赏——插入背景音乐（1课时）1.插入背景音乐2.改变背景音乐的播放效果第十三单元播放顺序第二十四课交互你我（一）的控制——设置超链接和动作按钮（2课时）——设置超链接（1课时）1、超链接的概念2、超链接的设置第二十五课交互你我（二）——设置动作1、动作的概念2、添加动作按钮3、自定义按钮(建立有交互功能的演示文稿；利用动作按钮设置演示文稿的交互功能。)第十四单元作品的展示（1课时）第二十七课作品展示——设置放映方式（1课时）学会用三种放映的方法展示作品。（人工设置放映时间、排练计时、简单的放映方式）第十五单元发布（1课时）第二十六课作品发布1.发布设置2.打包3.打包成网页第十六单元综合作品设计（2课时）利用所学知识设计一个作品。主要考察学生综合应用的能力。第十七单元复习考试（2课时）1、复习2、考试理论+机试教学建议：教学计划中，经一个大的任务分解若干个小的任务，而每一节课基本上就是一个小任务，一般通过1至2张幻灯片完成教学任务，主要考虑到学生条件有限，任务不易过多过难，条件容许的学校，可放手去完成一个更完整的作品。课堂上主要是引导学习的方法，解疑解惑，最后还是要有足够的时间给予学生领悟和消化。2011/2/19小组分工演示文稿记录表第（）小组日期：主题收集到的资料反映主题的内容有哪几部分用了几张幻灯片来描述表现各部分内容的媒体形式（请在需要形式下面打“√”）文字图片音频视频其它示意图标题中国的民间艺术——剪纸艺术组长组员分工刘红负责收集剪纸各种图片王明负责视频的收集“剪纸制作流程”李注负责收集十二生肖剪纸图片