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yǔzhì15大禹治水以口小学：徐光明大禹大禹塑像绿色圃中小学教育网活动一初读感知活动任务：思考“这个故事主要讲了一件什么事？”活动流程：1、自主学习：自由读课文，勾画生字，标出自然段，独立思考问题。2、小组讨论：由小组长带领大家交流讨论问题，形成共识。3、展示分享：一组上台交流分享，并组织其他小组（补充、质疑、追问）。活动二我会认活动任务：讨论“怎样正确认识‘洪、毒’等15个生字？”活动流程：1、自主学习：自由读生字，注意读准字音，认清字形。2、小组讨论：在小组长组织下交流讨论问题。3、展示分享：一组展示学习成果，并组织其他小组补充、质疑、追问。洪水经常到处百姓灾难当时家乡可是认为采用千千万万河道土地农业生产安居乐业读一读绿色圃中小学教育网活动三：理解故事内容•活动任务：讨论“大禹是怎样治理洪水人，让百姓重新过上安居乐业的生活？”•活动流程：•1、自主学习：用你喜欢的方式读课文，思考问题。•2、小组讨论：由小组带领大家交流讨论问题。•3、展示分享：一组展示学习成果，并组织其他小组（补充、质疑、追问）。很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤老百和牲畜，人们的生活痛苦极了。洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。禹继续治水。禹离开了家乡。一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。三过家门而不入千山万水大禹在到处奔走的过程中，他会吃什么苦呢？想一想1、当天气变冷了，大禹会_______；2、当天气变热了，大禹会_______；3、当大禹口渴了，他会_______；4、当大禹带的干粮吃完了，他会_______；5、在爬高山的过程中，大禹会有_______的危险；6、在森林里查看地形，大禹会被_________咬伤；说一说禹吸取了鲧治水的教训，采用疏导的办法治水。他千千万万的人一起，疏通了很多河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被水驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被洪水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。活动四：我会写生字活动任务：讨论“怎样正确书写“洪、灾”等8个生字？”活动流程：1、自主学习：仔细观察生字在田字格中的位置，想想怎样书写。2、小组讨论：小组长带领大家交流讨论，怎样书写生字。并书写生字。3、展示分享：一组展示学习成果，并组织其他小组（补充、质疑、追问）。洪灾难道认被业产1、积累词语，把这些词语收集下来，写到本子上。2、回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。3、推荐阅读神话故事《愚公移山》《精卫填海》。作业：词语积累千山万水千辛万苦千()万()千()万()千()万()千()万()词语积累千山万水千辛万苦千(言)万(语)千(家)万(户)千(军)万(马)千(秋)万(代)衣字旁：被、衬（chèn）、衫（shān）、裙（qún）、裤（kù）示字旁：礼、神、祖、视（shì）、祝（zhù）、福（fú）