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2017-2018年度六年级一班语文期末成绩质量分析CONTENT目录012017-2018学年期中和期末成绩对比0203本学期期末试卷分析存在问题及改进措施第一部分2017-2018学年期中期末成绩对比期中期末分数对比统计90—9985—8980—8470—7960—69不及格及格率优秀率总分平均分期中2人12人13人20人1人0人100%29%3873.580.7期末8人21人9人7人2人1人98%60.4%4013.583.6及格率和优秀率对比图0%20%40%60%80%100%120%及格率优秀率标题系列1系列2系列3平均分对比图80.783.610102030405060708090平均分期中平均分期末平均分第二部分本学期期末试卷分析基础知识部分第1题中个别学生“避免”易写成“辟勉”、“香蕉”写成“相交”。第2题中部分学生有失分，主要是拼音认读失误。第3题基本没有失分情况。第4题有一定难度，既要考虑“风景迷人”的要求，又要考虑成语，部分学生有失分情况。第5题一小部分学生没有看清题目要求，盲目填词导致失分。第6题失分较少。第7题修改病句一题应保留意思不变在原句基础上修改，一部分学生随意改动原句，变换说法，导致错误。第8题，失分不多，主要是错别字。阅读与习作部分阅读感悟部分总体失分较多，尤其是课外阅读部分，主要是学生细读文本的能力和揣摩词句的功力不够。习作部分整体不错，学生都能畅所欲言，但部分学生在细节描写部分还是不够细致生动。第三部分存在问题及改进措施存在问题及改进措施1继续强化夯实基础知识和语文积累，对于基础较弱的学生要进行多次反复的听写、默写、背诵。补充基本的汉字学知识，让学生能在理解字音与字形、字义的基础上，加深对汉字的理解。存在问题及改进措施2课文教学中多让学生深入思考并发表自己的意见，锻炼学生的思辨能力和表达能力。重视学生阅读习惯培养，仔细审题、认真答题、用心检查。做到课内外结合，多读多悟多思多练。课内外阅读分析不到位存在问题及改进措施增加课外阅读训练，让学生熟悉掌握各种文体的基本写作手法和特色。在训练的基础上，引导学生对阅读基本题型进行概括，总结各种题型的答题要点和方法，有方法地进行训练提高。审题不仔细，理解有偏差3存在问题及改进措施平时的作文教学多进行片断练习，让学生围绕一个点展开，具体叙述。在课文教学中，保证一定量的练笔，并多展示优秀作品，多鼓励，激发学生的写作兴趣。还可以通过日记、随笔、课内仿写等多种形式促进学生勤练笔，有效练笔，提高书面语言的表达能力。写作细节描写不具体，重点不突出4谢谢！