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传统文化诗词歌赋·孔雀东南飞1/60原题为《古诗为焦仲卿妻作》孔雀东南飞传统文化诗词歌赋·孔雀东南飞2/60学习目标1、了解关于乐府的基本知识。2、理清课文结构。3、语法知识的掌握。4、体会通过语言动作描写塑造人物性格的方法，理解赋比兴的运用。传统文化诗词歌赋·孔雀东南飞3/60孔雀东南飞，五里一徘徊。起兴的手法。（1）奠定感情基调：哀伤、缠绵。（2）提摄全篇，引出下文。互文的修辞，赋的表现手法。体现了刘兰芝的什么特点？“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。多才多艺。传统文化诗词歌赋·孔雀东南飞4/60君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。”刘兰芝：婆媳矛盾：有意刁难忠于爱情、勤劳能干、果断刚强传统文化诗词歌赋·孔雀东南飞5/60夜间时辰五更时间黄昏一更19-21时人定二更21-23时夜半三更23-24时鸡鸣四更1-3时平旦五更3-5时传统文化诗词歌赋·孔雀东南飞6/60府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚？”阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由，吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！”阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”焦刘二人：焦母：感情深厚凶横顽固传统文化诗词歌赋·孔雀东南飞7/60府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。卿但暂还家，吾今且报府。不久当归还，还必相迎取。以此下心意，慎勿违吾语。”焦仲卿：性格软弱委曲求全传统文化诗词歌赋·孔雀东南飞8/60新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息。伶俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！刘兰芝：冷静刚强（与焦母的指责形成对比）传统文化诗词歌赋·孔雀东南飞9/60妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘！”“赋”的表现手法。铺写嫁妆之丰盛。（并非贫穷导致矛盾）赠送嫁妆，情深意长传统文化诗词歌赋·孔雀东南飞10/60鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。“赋”的表现手法。表现了刘兰芝美貌惊人。被遣的刘兰芝为何仍要这样精心打扮自己？（1）冷静坚强（2）自爱自尊传统文化诗词歌赋·孔雀东南飞11/60上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”焦母：冷漠凶横刘兰芝：谦逊自尊、不卑不亢、知书达理（再次与“怒不止”的婆婆形成鲜明对比）传统文化诗词歌赋·孔雀东南飞12/60却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。话别小姑：善良、重情重义传统文化诗词歌赋·孔雀东南飞13/60新妇谓府吏：“感君区区怀！君既若见录，不久望君来。君当做磐石，妾当做蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。被真情感动，态度变化“比”的表现手法，形象表现二人真挚相爱、永不分离的感情。传统文化诗词歌赋·孔雀东南飞14/60入门上家堂，进退无颜仪。阿母大拊掌，不图子自归：“十三教汝织，十四能裁衣，十五弹箜篌，十六知礼仪，十七遣汝嫁，谓言无誓违。汝今何罪过，不迎而自归？”兰芝惭阿母：“儿实无罪过。”阿母大悲摧。“赋”，照应前文汉代法律规定“妇有七去”：不顺父母，无子，淫，妒，有恶疾，多言，盗窃。传统文化诗词歌赋·孔雀东南飞15/60还家十余日，县令遣媒来。云有第三郎，窈窕世无双，年始十八九，便言多令才。阿母谓阿女：“汝可去应之。”阿女含泪答：“兰芝初还时，府吏见丁宁，结誓不别离。今日违情义，恐此事非奇。自可断来信，徐徐更谓之。”阿母白媒人：“贫贱有此女，始适还家门。不堪吏人妇，岂合令郎君？幸可广问讯，不得便相许。”媒人去数日，寻遣丞请还，说有兰家女，承籍有宦官。云有第五郎，娇逸未有婚。遣丞为媒人，主薄通语言。直说太守家，有此令郎君，既欲结大义，故遣来贵门。阿母谢媒人：“女子先有誓，老姥岂敢言！”县令之子：正衬：反衬：刘母：刘兰芝美貌多才刘兰芝忠于爱情地位高相貌美文才好慈爱、理解传统文化诗词歌赋·孔雀东南飞16/60阿兄得闻之，怅然心中烦，举言谓阿妹：“作计何不量！先嫁得府吏，后嫁得郎君，否泰如天地，足以荣汝身。不嫁义郎体，其往欲何云？”刘兄：势利自私刘母为何不能继续为刘兰芝说话？在家从父，已嫁从夫，夫死从子。传统文化诗词歌赋·孔雀东南飞17/60兰芝仰头答：“理实如兄言。谢家事夫婿，中道还兄门。处分适兄意，那得自任专！虽与府吏要，渠会永无缘。登即相许和，便可作婚姻。”刘兰芝为何突然改变态度，答应再嫁？（1）被遣没有地位（2）兄长凶狠逼迫（3）打定殉情主意刘兰芝：冷静刚强传统文化诗词歌赋·孔雀东南飞18/60媒人下床去，诺诺复尔尔。还部白府君：“下官奉使命，言谈大有缘。”府君得闻之，心中大欢喜。视历复开书，便利此月内，六合正相应。正衬：刘兰芝美貌多才传统文化诗词歌赋·孔雀东南飞19/60良吉三十日，今已二十七，卿可去成婚。交语速装束，络绎如浮云。青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。“赋”的表现手法:极写迎亲队伍及彩礼之奢华。正衬刘兰芝美貌多才，刘兰芝不为荣华所动，反衬其忠贞不渝。传统文化诗词歌赋·孔雀东南飞20/60阿母谓阿女：“适得府君书，明日来迎汝。何不作衣裳？莫令事不举！”14阿女默无声，手巾掩口啼，泪落便如泻。移我琉璃榻，出置前窗下。左手持刀尺，右手执绫罗。朝成绣夹裙，晚成单罗衫。晻晻日欲暝，愁思出门啼。“赋”的表现手法，再次表现刘兰芝多才能干。传统文化诗词歌赋·孔雀东南飞21/60府吏谓新妇：“贺卿得高迁！磐石方且厚，可以卒千年。蒲苇一时纫，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉！”不了解情况，伤心至极，说气话。焦仲卿：忠于爱情传统文化诗词歌赋·孔雀东南飞22/60新妇谓府吏：“何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，19勿违今日言！”执手分道去，各各还家门。生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复全！相约殉情，态度坚决。这是真情的表露，更是忠于爱情的宣言。传统文化诗词歌赋·孔雀东南飞23/60府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。转头向户里，渐见愁煎迫。其日牛马嘶，新妇入青庐。晻晻黄昏后，寂寂人定初。“我命绝今日，魂去尸长留！”揽裙脱丝履，举身赴清池。从容赴死犹豫不决传统文化诗词歌赋·孔雀东南飞24/60府吏闻此事，心知长别离，徘徊庭树下，自挂东南枝。焦仲卿：优柔寡断传统文化诗词歌赋·孔雀东南飞25/60两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘！互文句。象征他们的爱情血肉相连，永不分开.告诫世人。照应开头。传统文化诗词歌赋·孔雀东南飞27/60引子开端发展高潮结局尾声托物起兴兰芝被遣夫妻誓别兰芝抗婚双双殉情合葬化鸟（浪漫主义笔法）求情赠物严妆辞归誓别伤归拒婚逼嫁迎娶死别殉情凄凉哀怨贤良聪慧情意深厚镇静刚强蔑视权贵敢于反抗忠贞不渝宁死不屈揭示封建宗法制度罪恶，歌颂青年男女争取婚姻自由的反抗精神。五、情节分析传统文化诗词歌赋·孔雀东南飞28/60刘兰芝焦仲卿焦母刘兄刘母县令太守人物及矛盾关系表14传统文化诗词歌赋·孔雀东南飞29/60坚强、持重、自尊，善良；不卑不亢、有教养；她勤劳能干，多才多艺；她外柔内刚，自有主意，不为威迫所屈，不为荣华所动；她对焦仲卿温柔体贴，深情专一；她果断忠贞，敢于为爱情反抗封建礼教甚至于牺牲生命。结合全文总结兰芝的形象特点19传统文化诗词歌赋·孔雀东南飞30/60焦仲卿的人物形象忠于爱情但不敢直接抗争，只是懦弱拘谨，消极反抗，忍辱负重；他善良孝顺，委曲求全,但为了爱情最后也走上了叛逆的道路。传统文化诗词歌赋·孔雀东南飞31/60你怎样看待焦母这个人物？极端蛮横无礼独断专行没有人情味是封建礼教和封建家长制的化身传统文化诗词歌赋·孔雀东南飞32/60总结《孔雀东南飞》成功地塑造了刘兰芝和焦仲卿的艺术形象。就是反面形象如焦母、刘兄的塑造也各有特色，人物形象呼之欲出。这得力于人物语言的个性化。前人曾评论道：“历述十许人口中语，各各有其声情，真神化之笔也。”传统文化诗词歌赋·孔雀东南飞33/601从故事情节的发展变化中来理解人物性格。2从人物之间的矛盾冲突来认识人物性格。3从描写手法来认识人物的性格特点。4从社会环境（故事发生的历史背景、人物活动的具体场所、人物与人物之间的关系等）认识人物性格形成和发展的原因及人物的典型意义。鉴赏文学作品的形象，主要是分析人物的性格特征和典型意义，要从以下几个方面着手：传统文化诗词歌赋·孔雀东南飞34/60故事以时间为顺序，以刘兰芝、焦仲卿的爱情和封建家长制的为矛盾冲突的线索，揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝和焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。诗歌主题传统文化诗词歌赋·孔雀东南飞37/60红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错、错、错。春如旧，人空瘦，泪痕红邑鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫。——陆游《钗头凤》世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜栏。难！难！难！人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒！瞒！瞒！——唐琬《钗头凤》传统文化诗词歌赋·孔雀东南飞39/60诗经离骚孔雀东南飞1．语言形式四言杂言五言2．表现手法现实主义浪漫主义现实、浪漫3．表达方式抒情诗抒情诗叙事诗4．思想内容忧国之情爱情悲剧古体诗比较