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《秋天的雨》观课评课报告陈老师的《秋天的雨》这节课，让我受益匪浅。整堂课，我想用一个字来概括，那就是“美”。首先是这篇文章的语言文字的“美”。《秋天的雨》一课，全文语句优美，情感浓烈，将秋天众多的景物巧妙地串连起来、从整体上带出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。其次是课堂教学中呈现的美，主要体现在以下几个方面：一、是营造一个轻松和谐的学习氛围，通过让学生欣赏图片，学会欣赏美；陈老师给学生创造了一个诗情画意的课堂情境，引导学生入情、动情、激情。将图片资料展示在学生面前，点燃学生学习的兴趣火花，学生一下子就进入一种“乐知者”的美好新学习境界，在引导学生朗读课文，细细品味，让学生感受到了秋天的美。二、是通过多种形式的朗读、品读课文感受语言美：这节课，陈老师通过默读给学生配上优美的音乐，让学生把第二小节连起来读，让学生潜移默化体会了语言的美。三、是教师的评价语美整堂课，陈老师总是用动听的评价语来对学生的回答或表现进行评价，使学生在愉悦的气氛里，感受老师的鼓励，产生了学习的兴趣。最后，我觉得陈老师比较注重学生对词语和句子的积累。如：在学生划好表示颜色的词后，让学生说说，还有什么词也是表示颜色多的：在学生学了第二小节后，让学生把书中的优美句子背诵下来，这些都是值得学习的。还引导学生联系生活区发现美。