滕王阁之秋

“滕王阁之秋”全国小学数学名师经典观摩研讨会心得体会汤百庆2015年9月29日—30日，由抚州市教育局和《小学教学研究》杂志社共同主办的“滕王阁之秋”全国小学数学名师经典课堂观摩研讨会在才子之乡——江西抚州隆重召开，近千名小学数学教师、教研员、校长参加了这一年度盛会.。这次盛会我也有幸参加，与吴正宪、储冬生、徐长青、罗鸣亮、俞正强等名师零距离接触，吴正宪等全国著名特级教师们的示范课和讲座生动形象、引人入胜、精彩跌出，多次被教师们热烈的掌声打断，完整诠释了本次观摩研讨会的主题：生本课堂的建构，吸引全场教师屏气凝息、全神贯注地倾听。课间，专家们还和与会教师做了许多有益的探讨和交流，解决了许多一直萦绕在教师们心头的疑问，其中让我印象特别深刻的是吴正宪原汁原味的“家常课”，她注重学生“讲数学”，在“讲”的过程中促进理解，在学生不同的表示方法中不断地抽象出数学模型，感悟数学建模的过程，从而发现重要的数学规律。徐长青老师的课强调数与形的结合，通过生活中的小事不知不觉把学生引入数学中来，重在培养学生发现规律的方法，即“经验+经验=新经验”得出规律，很好的锻炼了学生的发散性思维。听了名师的这几堂课，我颇有感触：一、教师语言有艺术的魅力。当我听着教师们的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生重温校园生活片段，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。有的老师在教学时，她让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解知识奠定了基础。二、自学和合作、开放引导的课堂让人耳目一新。老师在课堂上必须简明扼要、突出重点、说明难点，在有限的教学时间内，准确而迅速地传递知识信息。深度知识由浅入深，精讲精练。浅显知识点到为止。努力使课堂形成轻重缓急，张驰结合，让学生始终于紧张而兴奋的状态。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的。三、这些课教育学生做真人。“千教万教。教人求真；千学万学，学做真人”为素质教育之首。这些课能关注学生的生活，教育学生做真人。一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的。在以后的教学中，我将更加努力学习，取长补短。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。