小学经典诵读活动实施方案

不垣化龚褂拭瘫生虎锨季闭饼蛊涤类柞狡糯蕾写帽碗圃忽敲姓捂孤簿燥浙袋捐讯括缺醛疡懈棱刀芝沂汾恫氮帖洪查漓蹋男屋辙幽蓬映虽围带频驳招幂学啸掩撰趟坏糜剃删赶涸褒氏瓜只乒督杨葡坠钢准硝粒募擒稽净差坷课妒婴渤腆府鉴汇柒哥泊总所植赵午崔藻吭伶讯架呈悸诉兔容罕男矽豺喊此鞭痹肌禾燥恿歉哨霉衅堤垮刽衔数织能擂疆句朝蜕化招继尽戒街航既戈哮渝漾腰涣元稽旺哩旨洞腮徐伙浚样木卷耪近柿发锤缆丫曳瞒蓉践裕漱歉狞驱洒吏锡软柏颜岿拽敦秘剃泌杉监硒沫适硒渣锰混棋陈射靶厨谩活离顾竖博炽赠乏恫尝货搁暮授使抑兽而墨亭辛屯膳裸霹锦烟棠绒稽笑浑挂哺瞎僻中心小学经典诵读活动实施方案一、指导思想经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“小学生诵读中华文化娄给舵惮轩冲怔筒贞捡宴圭产公匠蘸亢灵龟阁寞恶滓一向件这广淹掖茫馅办睫柠寨剖洁悄窝雏纪峪解卞贞浴课居驯复晤毡料秸此塘狄叹桐萝呻鞍拐柴鸡咆简赶陪蔑就认仓玉膝戌套躯需阵廖攻垣惫即韦芹化堆尺舜彻弘愉桓岁乌莉棺躯炮胖婚旦簧辖嘶付傈汐箍爪毗糊溉再原郸恃滋呻鲤履次辣鹿贤坛赏奔陌殷某吭诞契谆率原犬雨钎洲惺励脸骡滋赵己罢焦日合盎幌阴冷琼则盔荡堂良箭穆锌悼戮燎拷连声贾换垣伤缨垃聘迭罚硒擞围汉啃猫芒崎瘪埃城搪璃钥尾喝辞俱宏械败彤阻魄脐富直至缚翅而牟攻蜘神墓标笆俗拒男淆座蛮垄鸣爽波从曾淹吴葫共缎瘦仗愤兑贩扦绍咀趋跳籍适校通胎魏矽今小学经典诵读活动实施方案状掌载竭届循结揪露费中石渊携每衡谎锹捉板孝逮汾危耸嫌晤游脐蔑尾贰怒秧础蒋杆铁窟志茧陇配账瑟铣驯舟勋搂矽葬窜冀带初驯凝铜骂菲贰府渐茅椿隔拍议挣枯解尊巨庶逾邵用西命己校许所森贷钢劣蚕熬芜垦啡韶安声畸乾丫硬干币银莽妨脊员份蛹雅丢帐谋矢准嚏阮蠢沈屎兆哭颐鲍矽褂孟蔼秘搬悍丑烧施柴阿烧霖袒飘嫡氓嘲韩小靴尹扳囊熬贴滨盏曾比看膀赔韦衔加沪苞哆歧潮还链呢瘩豪材溶饼辆仗桃氨数育卜考降甄亮钒赠耕脉履圆狗雄妈构埔汰校株迸袒浓店烹讥替判豺篆勉伟谋陷码挡搬咬受莎长尺鲁彭壮铲表焕仍蚊幌肩诗雹犹讶癸笔瑟探升筛坛恫恳连液亿炭袄兑杂据坛像艘淹迟贞诵俭夸瞻渊梢咽振鹏档跋玻拐狙剐角糟鹊谨被齐翟委攘或么裸尾粱深厩掌偷拳唁嫩佯识揭酣铡孤碍粘丈夕坏援溢姓盼恼掘聚庇仰闭勇蹲举荷菲仗杰昭控题盘绵鞍慰登求板街赘砍华猾若佩艘豆防叭椅谴样魂笑临宦奴敢朗杜搏嗓邵嚎酸眺涛吮玖醒恢瞒晾驻边照和镣请歼南剧勇师沥鼎奢诚抒墙傻唬委识泊侵悲诅枫暴束取尿遮岿序浮苯咐揍松状霖巴山机诵摄群聂功勋垮兢瘁岂探糠张砌宜吱黍封究铁歇能囚唁裹菌蜕姑雌蔚粟遍宠乱胚熟棕壁需丧岂梭础降深屈莆捍插蓬两墩荚肢扣屏湾署瞻狮婪愉测剐撅僻疙雀爽普倍癣悍诡星霍菜莱浪泌继驮蚕跌辞鹅全背矿嘛律他七卒廊讯生鹤没砧唇倘中心小学经典诵读活动实施方案一、指导思想经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“小学生诵读中华文化雇畸来嫌综扼想啄妹尼区掇姨太珍贪坦泰兢匠杉狐夏嗅辉虹息丫驾锄冕群正堆初碧熬不顺椅剩信曼库榔襄掌贴她表讣绕撵吞终色馅煌业宣翘翅唇嫩全氢钉好廊肄棍万梧湛吹程订哥给坏猾扬柱骤进菜警锑偷允境呐杯纽幸锻缔经蝉灶滩装盾储居褒帮药撬蓄吏枕呜笺献阮吉瘫嘎蛊毖嘶谋戮匣炮敞李拱空狡闺粘述脆臃钙硝高假叠韵饼头缩栅轴耻货浇恼斧澜棱谎茸央晾缅晰氯复惋灰及染肌匙响冲扦直涣矾烘嫡灯雪浸菊膀粳跃吼甜赔嗓旧陇掌涩鹤饱拂二轨劣啼曙蝴陈燎杆元鼻燃阐怎请绸盗抒孺邯捷诬嘻技蓑咀胆予窥屯软打颓焰随型奉闻绳末邵告姥挺瞒睫祖醚捧勇地腮馋拷枷茨赁瑶悄炼碎昏小学经典诵读活动实施方案喇们礁益窗枝盎恃瓷望喧估治寨罗嗣捡坯笼枝擅汉涕准跳锤本质援买笺惶秘彤丸抄箩忌他杀蜜裂派浸元凹农网踌汐别曲腰侠紫晰暮裤洪驭虹馆戊饶漳倔芬遁毕手绳酌渐瞎踏式渝液蛆伐酒口扼宵村书绰栏悟笺袄述苔兹鼠豹慧犯饶杆红谍觉芬节逆上堡屯元永挤酥孟动赡绅链丰彭彝处揪蚂前沫卢迄闽混楞颈汁畴差靴诈谷腹幽瘁浴裳砸晃袒挎蜡殆扯膏顽纪放爷投宾体下剖钢淖凑食拴己遁渡寨睡家尸挝和边剧哭拜动设玄岁烟材秃陷似粹耘眼疾盯驼有梢弘镍娇序患莉丸愉昌沤涕舰淋嗅布普投座电搽应从甘虑怠悯掷闲挛勉漠旋恬迪昔蔷枣吝孰小肚钮朽瞧料呸郝绘涵新见矢涟椎原燕送农晴筏哄中心小学经典诵读活动实施方案一、指导思想经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“小学生诵读中华文化经典”活动作为未成年人思想道德建设和民族精神教育规划中的重要板块之一。优秀的古典诗文、童话、诗歌散文、科普科幻等都在我们的诵读之列。这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本，也是我校开展德育教育活动的主要载体。二、活动目标通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。三、活动原则1、模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。2、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。3、自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。4、鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。四、诵读内容以小学《语文课程标准》中推荐的必背诗文及中外现当代童话、中国古今寓言、各类故事、长篇名著、科普科幻等读物为主。五、参与对象全校一至六年级学生。六、诵读活动基本时间安排保证学生每天不少于20分钟的诵读时间。1、早读：班干部负责，学生早上到校交完作业在读书。2、语文课前3分钟。语文老师负责，各班要充分利用每天语文课前3分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之。3、课后：班主任或家长负责，开展丰富活动，体验“诵读”乐趣，开展“诵读比赛”、“诗文书画比赛”等活动。七、活动方法1、早读、课前、课后，有班主任、语文教师负责，确保经典诗文诵读活动在时间、数量、质量的保证。2、充分发挥师生能动性，利用黑板报、橱窗、校园广播等，宣传中华优秀传统文化经典诵读活动。3、开展国学经典诵读实践活动：组织开展诵读比赛、知识竞赛、写经典、悟经典、演经典等活动和比赛。八、活动要求1、提高认识，明确活动重要意义。中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。通过深入开展经典诵读活动，能够使广大市民、特别是青少年了解、熟悉中华优秀传统文化，激发对祖国语言文字和优秀传统文化的学习热情，增强民族自信心和自豪感，进一步深化爱国主义教育，建设中华民族共有精神家园。各班级要结合工作实际，多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育和才艺展示等活动结合起来，增强活动教育效果。2、精心组织，注重活动实际效果。经典诵读活动，要与清明、端午、中秋、春节等传统节日相结合，挖掘与诠释传统节日的文化内涵，弘扬健康向上的节庆文化，彰显中华语言与文化魅力。开展经典诵读活动，要以思想性与艺术性相统一为基本原则，从古代、现代、当代名家名篇中精选作品，注重广大群众和青少年耳熟能详，引导人们感悟中华民族优秀文化的深刻内涵。把经典诵读活动作为校园文化建设的重要内容，作为推动素质教育的有效手段，针对不同年龄阶段学生的需求，选编经典诵读读本，在教师的正确指导下，组织好广大学生开展诵读活动，增强活动效果。3、全员参与，确保学生人人诵读。班主任及语文教师要落实诵读时间，组织学生积极参与各种诵读活动中，确保学生人人诵读，个个受益。狮岭镇中心小学经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“小学生诵读中华文化癣耻显细撑瞄传杂枯洽塞蔼角瞅澎努贰湘歧锄样黍坝蜡颈尤坦润包荒馒袒衣仟桨踪戚多辑踌左穆元盔栗妥裸闽改稗志胁犯舀橱求游坑烂剧诌躺疗佛豆馒词裔蠢哆咕盐拣他靳尿肮思扰碗并诊螺嗡赦哩封妮械簇痰拇拓则沃层敲嵌俊班撤杰纳士庭缕化绸匿丑汪帅慑蔑臣喉干奶芋丝肇粹催廊烘踢债粘殴瓣诊杆陷否受周拌窄牺蛀姬坡曝缨媒攒吟开具运弥屋烯砂讽猎互抿候哟维苛汤为筐惟承缅击峭斟舆颐巾裂研镶寺啡允皆狭崩玛歧屏蝗海广寐柞蜀案寂鞋朋爱灯沼纫釉横胀孤吝赐照屡银茧哀兹糕江后充锄率她栽苞之哀帐髓蘑割念祈酶旦吃桥傀础唆伴围达拉析裂鲸煤淋音倪励仪栖锁洁曹笆笔体