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《葡萄沟》教案201教学目标：1、通过虚拟的情境，让学生在情感世界里领略葡萄沟的风土人情。2、练习正确、流利、有感情地朗读课文，3自主感悟葡萄的特点和人们的热情好客，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。教学重点：多种方法感悟词语教学难点：感悟“葡萄沟真是个好地方”。、信息资料：多媒体课件小视频课时安排：第二课时教学过程一、导入1、同学们，你们喜欢吃水果吗？那谁来说说你最爱的水果是什么？那你们知道哪里的水果最出名吗？在我国有一个盛产葡萄的地方。你们知道是哪里吗？（板书课题：葡萄沟）葡萄沟在我国新疆的吐鲁番。（出示地图，指给学生看）。二、教学过程第一自然段1、教师引读句子：五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人们最喜欢的葡萄成熟了。2、学生多种形式练习朗读，体会人们对葡萄的喜爱之情。第二自然段1、同学们，你们知道这好吃的葡萄种在哪里吗？结合插图理解“梯田”2、梯田上有葡萄架，这葡萄长得怎么样啊？用简笔画理解“茂密”。这葡萄架像什么啊？（凉棚）老师只画了一个凉棚，那是不是就只有一个凉棚了呢？（理解“一个”和“一个个”）赶快钻进去，感觉怎么样？（很凉，很舒服）3、快看，茂密的葡萄叶中有什么呢？让孩子拿出自己画的葡萄挂上去。（1）出示“五光十色”和“五颜六色”，比较中感悟有什么不同。（“五光十色”不仅写出颜色之多，而且还写出了葡萄富有光泽，非常美丽）“五光十色”还可以用来形容什么？（如灯、礼花、雨花石等）（2）演示“一大串”，同时悟出“一大串一大串”的意思。4、同学们，这么好看的葡萄，你知道是谁种出来的吗？5、下面让我们来表演一个节目：老师来扮演新疆老乡，谁愿意来和老师一起表演？（1）小朋友，你们好。欢迎来到葡萄沟玩，汉族的小朋友你们长得真好看。你们猜猜我是什么族的啊？你们对我们新疆的葡萄有什么印象？（2）我摘下最甜的葡萄，让你们吃个够。那请问什么是“吃个够”啊？第三自然段:1、亲爱的小朋友们，你们知道我们的葡萄啊，很多很多，送给你们都吃不完，你知道聪明的我们想出了什么办法吗？现在让我带你们去看看我们的“阴房”吧。（播放视频）2、最后，我请大家一起参观我们的节目表演，我们一起来跳一段吧。3、看得出来，同学们都参观得很开心，大饱眼福，大饱口福。就要离开葡萄沟了，难道你就没有什么话要说吗？新疆老乡要咱们的留言，请同学们动笔写写吧。板书设计：１０、葡萄沟葡萄五光十色葡萄干色鲜味甜是个好地方人热情好客教学反思：