人生三步骤

《人生三步骤》教案一、教材分析《人生三步骤》是钱穆先生在香港中文大学文学院所作的关于人生问题的演讲，入选中等职业学校《语文?基础模块》（下册）第二单元，本单元学习的主题是生命真谛。本文体现出一种大家风范，一方面，作者语气随和，娓娓道来，如一位循循善诱的长者，全然没有说教的成分。另一方面，作者善于把深奥的道理讲得通俗易懂，深入浅出，文辞也非常简明。因此，对于字词句方面的理解，学生应该不会存在太大的问题。本篇课文的思想价值，在于有助于学生对人生意义的认识，能引发职校学生对人生意义的独立思考。二、学情分析所带班级为中职一年级学生，护理专业，均为女生。该班同学语文学习总体情况比较薄弱。语文学习表现参差不齐，部分同学已经具备了一定的阅读能力，但是在阅读的时候，功利性比较强，只停留在完成几个题的层次上，因而，缺少发现，不善于思考，尚不能运用所学观点解释生活和学习中的实际问题。还有相当一部分同学，阅读习惯较差，并不能专心地读完《人生三步骤》整片文章，更谈不上联系实际思考。三、教学目标知识与技能：说出人生三步骤中每个步骤的内容；用简练的语言解释文中重点句子的含义。过程与方法：通过对课文不同形式的朗读，课堂交流、重点语句的圈划与品读、讨论，了解认识三步骤的内容与意义。情感、态度与价值观：正确认识物质享受与人生价值、精神追求三者关系四、教学重点、难点1、了解人生三步骤的内容，理解课文主旨。2、理解课文所述观点的现实意义。3、揣摩和品味关键语句，解释关键语句的含义。难点：联系自身生活实际，形成对物质享受与人生价值、精神追求三者关系的明确认识。理解课文所述观点的现实意义。六、教法与学法（一）朗读体会法：认识与感知（二）揣摩与品味：抓住重点词句品读感悟（三）拓展与感悟：、引导探究法、讨论交流法七、教学过程：（一）导入课文：（1）介绍比尔?盖茨?微软公司主席兼首席软件架构师?微软公司在个人计算软件和商业计算软件、服务和互联网技术方面都是全球范围内的领导者?截至2004年8月，微软公司创立者兼总裁比尔?盖茨的总资产增加到480亿美元，而第11次成功蝉联400富豪榜第一位置他会以什么为快乐呢？?据报道，比尔·盖茨现在依然每天工作14个小时以上。?迄今为止，盖茨和妻子已经为国际健康事业捐赠了超过250亿美元。比尔·盖茨向外界公开了遗嘱，其中宣布将把全部财产的98%留给自己创办的比尔及梅琳达·盖茨基金会。（2）在周恩来去世后第二天，联合国秘书长瓦尔德海姆说：“为了悼念周恩来，联合国下半旗，原因有二：一是中国是一个文明古国，她的金银财宝多得不计其数，可她的总理周恩来没有一分钱的存款！二是中国有10亿人口，占世界人口的1/4，可是她的总理周恩来没有一个孩子！”他是中国乃至世界的伟人，更是彻底的“无产者”，他是后人永远学习的崇高榜样。周恩来的人生以什么为快乐？他毕生追求的是什么呢？（二）整体感知：人生三步骤?生活?行为与事业?归宿（三）作者介绍：钱穆(1895－1990)字宾四，中国历史学家。江苏无锡人。钱穆著作等身，有专著八十种以上。他强调中国历史的独特而长久的传统，被公认为现代中国三大史学派别之一传统史学的代表，影响颇大，尤以研究学术思想和文化史驰名中外，被誉为儒学大师。曾获香港大学名誉法学博士、美国耶鲁大学名誉人文学博士称号。四、人生三步骤?生活——生存（物质文明）?行为与事业——修身齐家治国平天下（人文精神）?归宿——德性第一阶段:生命的安乐!衣食住行——维持生命的存在与安全，是人类最基本的需求。思考一下：与比尔·盖茨相比，我们的衣、颜渊的食、诸葛亮的住、孔子的行……有什么同与不同？安乐在哪里？第二阶段：精神的安乐！修身齐家治国平天下——积极进取的人生态度，儒家入世的思想精神！讨论：比尔·盖茨为什么要捐掉大部分的财产用于慈善事业，并且一如既往地工作？第三阶段：灵魂的安乐！他的快乐在哪里？圆满的德性——喜怒哀乐顺乎天地，合乎自然，身、性、情统一而协调，平和、安宁。讨论：周恩来总理的快乐与安宁在哪里？（五）、想一想，它们的相通之处在哪里？钱穆冯友兰生活自然境界修身齐家治国平天下功利境界德性道德境界天地境界（六）、小结：安所以乐：积极投入生活，让生命拥有价值，所以安——在我们短暂的人生中，怎样一步一步走过，到达快乐的彼岸，值得我们每一个人认真地思考！八、布置作业：完成《课课练》作业。《淡之美》教案（三课时）教学要求：1、感悟文中不同方面的“淡之美”，了解作者其人和为人处世2、掌握本文从具体到抽象逐层深入分析的特点3、领悟“淡之美”的哲理，帮助学生提升为人处世的平和心态教学重点：领悟“淡之美”中蕴含的哲理教学难点：如何帮助学生提升为人处世的平和心态教学方法：朗读法、讨论法、引导法教学过程：导入师：喜欢看美女吗？生：喜欢！师：“爱美之心，人皆有之”，更何况是正值青春的你们呢？那就让老师带着你们一起去看看当下娱乐圈非常走红的一位艺人吧！一．分析“女性美”——看美女（PPT显示）范冰冰浓妆的两张照片师：她是谁？生：范冰冰师：看来你们和老师都是比较关注美女的。两张艺术照有什么共同点呢？生：浓妆艳抹师：你们欣赏这样的美吗？生：略师：你们认为什么样的女孩子才是最美的，是值得回味的？为什么？生：略（在学生纷纷发表意见，提到“自然本色，韵味深远”等观点时，再PPT显示范冰冰淡妆的图片）师：对于女性的美，作者的观点时怎么样的呢？全班齐读第2自然段。生：齐读第2自然段师（小结）：相对于借助化妆品的浓艳，我们更喜欢朴素的、自然的美，这给人一种纯真、清新的感觉。真可谓“清水出芙蓉，天然去雕饰”。自然本色的美，才是有内涵的，才是韵味深远的，才是回味悠长的。板书：女性美自然本色二、分析“风景美”——赏西湖师：自古苏杭出美女，西湖除了人美，其景也是吸引眼球的。让我们一起领略一下西湖的风景吧！（PPT出示）西湖冬韵图师：一幅“西湖冬韵图”很好的展现了西湖的美景。怪不得苏东坡会写诗《饮湖上初晴后雨》来赞美西湖。让我们也一起从诗中感受和领悟西湖的美景。全班齐诵《饮湖上初晴后雨》。饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。师：引导学生分析此诗。在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光，风景美丽；在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片。别有一种奇特的美。如果把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样美丽无比。“把西湖比作西子”的比喻得到后世的公认，从此，“西子湖”就成了“西湖”的别称。师：不管是晴日下的西湖，还是雨后的西湖，有一个共同的特点，是什么呢？生：天然师：读文章第7段。作者对此有了自己的见解。生：齐读第7段。师：“像一幅淡淡的水墨画”，展现了西湖的淡雅。真可谓“风景如画”！板书：风景美天然淡雅三、分析“绘画美”——鉴国画PPT显示三幅画（每幅画都设置超链接）师：以下几幅画，你最喜欢哪一幅？为什么？生：略（分析）1.水墨画寥寥数笔，经营出一个意境。省略艺术，即绘画中的空白艺术。虽没有画出来，却给人以想象的空间，无尽的遐想。2.工笔画浓墨重彩一览无遗3.油画色彩浓重突显自己师：作者又是如何来谈自己绘画的看法的呢？齐读第11段。生：齐读“浓到好处，不易；不过，淡而韵味犹存，似乎更难”。师：记得曾经有人说过：“简单就是美。”我们也可借助“不著一字，尽得风流”这句话来评说“水墨画”。淡泊是中国泼墨大写意画的丰腴，外表不着色彩而色彩自在其中。板书：绘画美意境遐想四、分析“滋味美”——品茶水师：和大家聊了那么多，要是现在有杯饮料就好了。老师也很想知道你们喜欢什么样的饮料？生：略师：给这些饮料分分类？生：味浓（重）味淡（轻）师：现在选取有代表性的两种饮料：咖啡和茶，与同学们一起品尝。生：讨论（略）师：小结咖啡——色泽浓烈强劲持久的兴奋茶——怡悦清新回味清甘师：有人喜欢喝咖啡，有人喜欢喝茶。确实浓是一种生存的方式，淡也是一种生存的方式。作者更欣赏淡，对自己的身心有裨益。师：请以“茶”为话题，想象一个人生场景。生：略师：（引导学生提升）人生在世，什么才是至美的境界？一定是轰轰烈烈，惊天动地吗？不用。人生犹如一幅水墨画，不需要多么浓烈的色彩，只要淡淡的几笔点睛即可。人生犹如一杯清茶，要细细品尝，才能回味无穷，于身心更是有益。如大鱼大肉吃多了，总会腻；而粗茶淡饭才是永恒，平平淡淡才是真。生：读第14.15段。板书：滋味美回味清甘五、分析“哲理美”——谈情感师：那么，我们又该如何处理情感问题呢？出示辩论题：看得浓好VS看得淡好生：辩论（注意分组同质，组内异质）参考：1.感情是靠联系的，所以看得浓好。2.危难时的“雪中送炭”3.友谊就像弹簧一样，保持适度的距离以及适度拉伸和压缩，都会使之保持永久的弹性美。师：请全班同学读17.18段，看看作者的主张吧。生:读第17.18段师：作者主张“浓”好，还是“淡”好？生：淡好。师：那句话最能体现作者这一主张？生：君子之交淡如水。师：讲解“君子之交淡如水”意思。“君子之交淡如水”：君子之间的交往，就像水一样的清澈、干净。这就要我们在对待自己的朋友、亲人，一定要像水一样的清澈明了，而不是单单的为了某种利益而活着。淡的是交往，而不是情谊。如水一样平静的交往方式，却在心底时时的牵挂，时时想起。或许一个电话，或许一封邮件，或许一条短信，已表明了各自的心意。真正的朋友会在你需要的时候帮你一把。六、分析“哲理美”——轻名利师：“君子之交淡如水”淡的是交往，不淡的是情和义。由此及彼，在“物质财富”和“精神境界”上，我们也应能处理好“浓”和“淡”。生读：（PPT显示）身无半亩心忧天下，读破万卷神交古人。——左宗棠淡泊以明志，宁静以致远。——诸葛亮（解释：不追求名利，生活简单朴素，才能显出自己的志趣；不追求热闹，心境安宁清净，才能达到远大目标。）君子喻于义，小人喻于利。——孔子上士忘名，中士立名，下士窃名。——颜氏家训师：请谈谈你对这几句话的理解。生：略师：（引导）人生在世，不去过分地追逐名利，只执着于自己的兴趣爱好，这是一种对世事的淡然心理。所谓“物来则应，物去则空，心如止水，了无滞碍”，即一个人抖落后呈现出的平和心态。因而名与利，成与败，我们要学会“适度”的放弃，“放弃也是一种美德”，不要把名和利看得太重，掌握好“得与失”的度，我们就会一身轻松，就没必要烦恼。板书：哲理美淡泊致远七、小结提升师：“淡泊致远”已然是一种难得的境界了。请齐读第22-24段。生；读22-24段师（小结）：淡之美，某种程度近乎古人所说的禅，而那些禅偈中所展示的智慧，实际上是在追求这种淡之美的境界。所以说“淡泊是一种人生态度，淡泊是一种气度，淡泊是一种修养”。板书：求淡美，得禅趣八、作者简介师：文如其人，美文的作者李国文，也是一位非常淡定的作家。他对名誉、地位和评奖一概看得很淡。被压抑二十年重新执笔，并以写作为生，以写作为乐，从不计较别人对他作品的评断论长，即使成为文学获奖户，也坦然面对。正因为他对物质无欲，谦和平静，宽容少妒，因此被称作“弥勒佛”，笑口常开。（PPT显示）作者简介李国文，小说家，散文随笔作家。1930年生于上海。曾任《小说选刊》主编。现为中国作家协会会员。著有长篇小说《冬天里的春天》（获首届矛盾文学奖）、《花园街五号》、《危楼记事》（其中《之一》获全国优秀短篇小说奖）；中短篇小说集《第一杯苦酒》（其中《月食》获全国优秀短篇小说奖）、《没意思的故事》、《电梯谋杀案》《洁白的世界》《都市的黄昏》、《涅槃》（获首届鲁迅文学奖）。上世纪九十年代以后，专门从事随笔杂文写作，出版过《骂人的艺术》、《苦瓜苦瓜》、《楼外谈红》《淡之美》《大雅村言》（获第二届鲁迅文学奖）、《中国文人的非正常死亡》（获首届华人传媒文学奖）、《中国文人的活法》、《李国文说唐》、《文人遭遇皇帝》等著作。九、布置作业1、仿写：《之美》（如：少之美、小之美等）2、完成《课课练》作业。司马迁《鸿门宴》（三课时）【教学目的】１、认识在“鸿门宴”这场斗争中项羽怎样一步步由主动向被动转化，刘邦又是怎样一步步由被动向主动转化的；２、进一步学习古汉语的词类活用