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人教版六年级语文俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人。关于他们二人成为知音的传说，《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载，也流传于民间。我国古诗常有提起，如：“借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声。”、“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。”、“钟期久已没，世上无知音。”。明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》，收在《警世通言》中。解题“伯牙绝弦”是什么意思？•伯牙绝弦：绝，断绝。•伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴了。俞伯牙，楚国人，著名音乐家，官至晋国上大夫。钟子期，楚国人，山村樵夫。朗读课文，注意停顿伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志／在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志／在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。翻译课文•结合课文下的注释，翻译课文。大家两人一组互相翻译给对方听，伯牙善鼓琴，钟子期善听。擅长善于弹听出琴声的内涵伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”心里想着语气词，表示感叹语气词，表示“啊”好像志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”钟子期必得之。伯牙所念，准确理解心里想的子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。觉得断绝摔碎弹•伯牙善于弹琴，钟子期善于欣赏。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期（听了）说：“太好了！简直就像高大的泰山啊！”伯牙心里想到流水，钟子期说：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河！不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。子期死后，伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把琴摔碎，终身不再弹琴了。翻译句子1、志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”2、伯牙所念，钟子期必得之。3、伯牙善鼓琴，钟子期善听。4、子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓.配乐朗读，思考问题•1、文中哪些地方可以体现钟子期是伯牙的知音？伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”换位体验：如果你是子期，伯牙志在高山，志在流水，透过伯牙的琴声，你仿佛看到了什么？连线•皎皎•徐徐•袅袅•潇潇•萋萋•……炊烟春雨明月清风芳草……伯牙鼓琴，志在，钟子期曰：“善哉，！”志在,钟子期曰：“善哉，！”清风徐徐明月皎皎芳草萋萋杨柳依依春雨潇潇白雪皑皑对话练习：清风徐徐兮若清风皎皎明月潇潇春雨皑皑白雪•2、伯牙是一个技艺高超的音乐家，生活中应该不缺少别人的赞美，但他因为钟子期的死而“绝弦”了，你怎样看待他的举动？结合课文内容说说你的理解。钟子期死了，伯牙再也没有了知音，再也没有人能真正欣赏自己的音乐，理解自己的感受，所以他决定“绝弦”。同时他的举动也是对知音的悼念伯牙绝的仅仅是弦吗?他在断绝琴弦的同时也断绝了什么？(1)俞伯牙这个时候的心情怎么样？（悲痛）为什么他这样痛苦？（知音死了）(2)为什么伯牙把子期视为自己唯一的知音呢？因为只有子期听懂他的琴声，理解他的心意(3)最后俞伯牙做了什么极端的事情？破琴绝弦，终身不复鼓。这个故事，让我们感受到了伯牙和钟子期这对知音那种比山高比水深的——深情厚谊！•思考：伯牙是一个技艺高超的音乐家，生活中应该不缺少别人的赞美，但他因为钟子期的死而“绝弦”了，你怎样看待他的举动？结合课文内容把你想对伯牙说的话写下来。伯牙，我想对你说：————-——————————————————————————————————————————————————————————————————————明代小说家冯梦龙在《警世通言》这本书中，用生动的笔触描述了这个动人的故事。在子期墓前，伯牙曾写下了一首短歌，来追悼自己的知音钟子期。忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！总结这篇文章让我们感受到了什么？生活中我们应该怎样做？《伯牙绝弦》这篇文章让我们感受到了古代语言的精美，我们在以后的学习中要多积累记诵，同时更让我们感受到了朋友间真挚的友情。在生活中我们多一些关爱帮助朋友，相信你的好朋友会越来越多！也希望你们以后更加珍惜同学之间的友谊。有朋自远方来，不亦乐乎?——《论语》海内存知己，天涯若比邻。——唐王勃《送杜少府之任蜀州》莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——唐高适《别董大》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》描写友谊的名言佳句：人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。——鲁迅