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语言文字运用1.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）A．在2018年俄罗斯世界杯比赛中，姆巴佩虽然惊艳了世界，但法国队夺冠的关键人物却是保罗·博格巴和格列兹曼。B．吉林长春长生公司问题疫苗案件暴露出原国家食品药品监督管理总局、国家药品监督管理局相关工作人员监管不到位、监督指导不力、审查把关不严、失察失责。C．电影《我不是药神》成为现象级热门，一个现实的原因是国内的观众在持久的压抑和沉默中，在自己的真实社会生活中，太想看到属于自己的那份善良和真实。D．8月20日，围绕以“志不凡创青春”为主题的第八届苏港澳青年精英论坛在香港举办，吸引了来自江苏、香港、澳门的约200位青年代表参加。A项关联词与主语位置关系不当；B项缺少宾语中心语；D项句式杂糅。答案：C2.下列诗句中，没有使用借代手法的一项是（3分）（）A．明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。（晏殊《蝶恋花》）B．驿寄梅花，鱼传尺素。砌成此恨无重数。（秦观《踏莎行》）C．老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。（苏轼《江城子·密州出猎》D．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）A项“朱户”即朱门，代指富贵人家；B项“尺素”代指书信、消息；C项“黄”，指代黄狗；“苍”，指代苍鹰。D项使用的是比喻的修辞手法，“风飘絮”比喻国家命运危在旦夕，“雨打萍”比喻自己一生动荡不安，好像漂泊在海面上的浮萍；答案：D3.下列对联评论的历史人物，对应错误的一项是（3分）（）A．生死一知己，存亡两妇人。——韩信B．独有工部称全美，当日诗人无拟论。——杜甫C．才与福难兼，贾傅以来，文字潮儋同万里；地因人始重，河东而外，江山永柳各千秋。——柳宗元D．玉茗堂中传蝶梦，临川集上插芳馨。——王安石答案：D解析：D项颂的是汤显祖；汤显祖是江西临川人，著有“玉茗堂四梦”。玉茗堂是汤显祖用来写作、会客、家宴和演戏的居所。玉茗堂四梦又名“临川四梦”，明代剧作家汤显祖所著四种传奇剧本的合称，即《邯郸记》、《还魂记》（即《牡丹亭》）、《南柯记》、《紫钗记》，其中以《邯郸记》和《牡丹亭》的成就最高。因作者是江西临川人，所居书斋名玉茗堂，四剧中都有描写梦境的情节而得名。4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）（）齐梁诗人在诗歌创作中对声调平仄的规范、对双声叠韵词的安排、对俪辞的追求，均体现了他们对诗歌形式的精雕细琢，追求的是一种精致的华美。，。，，，，并为唐代律诗的形成开拓了疆域。①诗风从古朴高远走向整饬华美②但正是齐梁诗人对诗歌艺术的自觉探索③造就了独具时代特色的齐梁新体诗④使中国诗歌的创作传统发生了新变⑤这与古体诗的创作方式大异其趣⑥尽管齐梁新体诗在诗歌发展史上备受争议A.④①⑤③⑥②B.⑤③⑥②④①C.⑤④③⑥②①D.④⑤⑥③①②答案：B5.下列选项中，对右图漫画寓意的理解最贴切的一项是（3分)()A.提醒人们在物质诱惑面前要能发现其中隐藏的陷阱。B.讽刺有些人在机遇面前因多虑迟疑而丧失机会。C.寓示人与人之间的不信任是社会发展的陷阱。D.讽刺那种因惧怕失败而自我保护不思进取的人。解析：地上有一个钱包，一个人走到钱包前却又绕道而行，走过去后又回头看那个钱包，他在想这是不是一个陷阱。画中的钱包本不是陷阱和诱惑，画中人有这种想法是社会发展中人与人缺乏信任造成的。答案：C文言文阅读•游褒禅山记•王安石①褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。②其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖予所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，予之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。③于是予有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深，而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟瑰怪非常观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑，而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此予之所得也。④余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。⑤四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。至和元年七月某日，临川王某记。6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）﹙﹚A.既其出，则或咎其欲出者咎：责怪B.而不得极夫游之乐也极：尽情享受C.而无物以相之相：帮助D.后世之谬其传而莫能名者名：留有名声，出名答案：D解析：名：说明白，说清楚。7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）﹙﹚A.以其乃华山之阳名之也彼能是，而我乃不能是B.不出，火且尽且其意不在书C.险以远，则至者少轻以约，故人乐为善D.而余亦悔其随之尔其无忘乃父之志A项第一句中“乃”，副词，表判断，“是”；第二句中“乃”，副词，强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为“却”“竟然”“反而”等；B项第一句中“且”，副词，表示动作行为即将出现，“将，将要”；第二句中“且”，连词，表递进，“况且，何况，再说”；C项两个“以”都相当于“而”，连词，表并列；D项第一句中“其”，第一人称代词，“自己”；第二句中“其”，语气副词，表期许，“一定”。答案：C8.把下面的句子翻译成现代汉语。（12分）（1）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（3分）（《游褒禅山记》）尽了自己的努力却不能到达的人，就可以没有悔恨了，难道谁还会讥笑他吗？（2）古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。（3分）（《原毁》）古代的君子，他责求自己严格并全面，他对待别人宽容又简约。（3）诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也。（3分）（《祭十二郎文》）假如真的知道事情会这样，即使让我做高官厚禄的公卿宰相，我也不愿因此离开你一天而去赴任啊！（4）然而公不见信于人，私不见助于友。（3分）（《进学解》）可是在朝廷上不被人信任，在私下里得不到朋友的帮助。9.根据文章第③段，概括作者认为“于险远”得“非常之观”需具备的条件。（3分）①有力；②有志；③有物相之。（1点1分）诗歌鉴赏•咏怀•张籍咏怀张籍老去多悲事，非唯见二毛。眼昏书字大，耳重觉声高。望月偏增思，寻山易发劳。都无作官意，赖得在闲曹。二毛：人老头发斑白，呈现黑白二色。闲曹：闲散的官职。（1）根据前三联，概括作者“老”体现在哪些方面。（4分）①头发斑白；②视力下降；③听觉迟钝；④体力衰弱；（每点1分）（2）全诗表达了作者怎样的情感？（4分）①年老体衰之哀；②思归不得之悲；③仕途失意，不受赏识之愤；（答对1点得1分，答对2点得2分，答对3点得4分）名句名篇默写11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）此情可待成追忆，▲。(李商隐《锦瑟》)（2）吾师道也，▲？(韩愈《师说》)（3）▲，夕揽洲之宿莽。(屈原《离骚》)（4）总角之宴，言笑晏晏。▲，不思其反。(《诗经·卫风·氓》)（5）故不积跬步，▲。（荀子《劝学》）（6）若夫乘天地之正，▲，以游无穷者，彼且恶乎待哉！（庄子《逍遥游》）（7）▲，鲜克有终。（《诗经·大雅·荡》）（8）▲，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序并诗》）（1）只是当时已惘然（2）夫庸知其年之先后生于吾乎（3）朝搴阰之木兰兮（4）信誓旦旦（5）无以至千里（6）而御六气之辩（7）靡不有初（8）落霞与孤鹜齐飞文学类文本阅读•芋头的味道•刘诚龙12.简要分析第①段的作用。（6分）芋头的味道刘诚龙①晨起看芋，荷擎雨盖，芋张伞柄，清凌凌芋叶，铺陈开去，绿莹莹微卷，中间几颗露珠，似珍珠，滚动，跳动，朝霞照过来，含清气，蕴光色。①化用诗句，（1分）苏轼《赠刘景文》荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。运用比喻修辞手法，（1分）写出了清晨芋头叶清新、富有活力的特点，（1分）表达了作者对芋的喜爱（1分）；②引出下文对富有诗情画意乡村的描写。（2分）13.文中多处运用对比手法，请找出四处概括其具体内容。(4分)答案区域：第三段第五段第六段第七段第八段答案：将芋头和稻谷作对比；将东坡先生和我老家乡里吃芋头的方法作对比；将众人对煮红薯和煮芋头的态度表现作对比；将扣肉与芋头作对比；将芋头崽和芋头娘作对比。（1点1分，4点即可）14.简要概括画线句子的语言特色。（4分）⑩煨芋头，或东坡所谓煮芋头，说的多半是芋头崽，挖出一兜芋头来，一串串、一个个的，一兜好多。芋头崽小，鸡蛋大，至多鸭蛋大，毛茸茸，剥开来，白白嫩嫩，滑腻如凝，玉脂如肪。①多用叠词；②多用短句，整散结合；③使用口语、俗语，语言质朴；④运用比喻修辞手法。（1点1分，4点即可）15.结合全文，探究标题“芋头的味道”的丰富意蕴。（6分）⑥芋头能如红薯煨之火，煨红薯与煨芋头，味道难分伯仲，都香，都软，还都粉且柔。若煮起来，便衣分三色，食分五等。见煮红薯而旋走者，不知凡几，见煮芋头而蚁聚者，云集响应。苏东坡之子苏过，研究出一味煮芋头——“过子忽出新意，以山芋作玉糁羹，色香味皆奇绝。天上酥陀则不可知，人间决无此味也。”煮红薯，很难煮出人间至味来，煮芋头可以。⑦这或是芋头另外一样心性，与物随和，和气生味。清朝李渔，许是没遇到好芋头，说芋头如白开水，“煮芋不可无物伴之，盖芋之本身无味，借他物以成其味者也。”芋头没味？芋头味道，人多感觉其香，所谓芋头本无味，或是芋头不霸道，心性淡然，与他物处，谦让，柔和，融洽，低调，不抢功，善解他意。⑾别处的芋头，有无遍地种植？我老家好像是种得好玩，极少一丘丘田规模化种，田埂边上种一排，8、9月间，收获一半箩一簸箕，够了，不求卖，或还不指望芋头度日。⑿种芋，不求饱腹，但求尝味。这状态好。父老喜欢芋头娘，到其时，与稻谷同下种，便是心存念想，让芋头娘生出许多芋头崽，生出好生活来。①对故乡芋头的回味；②对乡村和童年生活的怀念；③对像芋头一样坦然、随和、低调、善解人意的品质的赞美；④对知足常乐、心存美好的生活态度的肯定。（每点2分，3点即可）论述类文本阅读•清凉世界出手中•郭艺16.简要分析第①段的行文思路。（6分）①中国素有“制扇王国”之称，早在3000多年前，中国就有了扇子。从古至今，扇子一直备受国人喜爱，除了作为扇风引凉的器具，更与其雅致精巧、具备抒情寓意的艺术风韵分不开——于扇面上题字作画，是中国传统艺术形式之一，也是独具特色的民族文化。古往今来，无数文人墨客都喜欢“题扇”“画扇”以抒个人雅趣，互赠扇子并在扇面上合作书画更成为文人间的一种雅事。扇子不仅成了中国书画创作的重要载体，更凝聚古今工艺美术之精华。复杂的制扇技艺，也让人们领略到精细玲珑的扇子背后，制扇匠人在巧料、巧工、巧饰、巧色等技艺中累积的智慧和创造的文明，使人们更深刻地体悟传统文化的美学意趣。①首先交代了中国制扇的历史；②然后说明扇子备受国人喜爱的原因；③最后指出制扇工艺蕴含的美学意趣。（每点2分）17.围绕制扇，文章写了哪些方面的内容？请结合全文简要概括。（6分）①历史和文化；②选料和制作；③制扇艺人的精神和追求。（每点2分）18.请结合文本和你对扇子的了解，谈一谈扇子深受大家喜爱的原因。（6分）①能扇风引凉，雅致精巧，具备艺术风韵；（3分）②蕴含民族文化，诠释传统美德，传承民族精神。（3分）作文19.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。岁月极美，在于它必然的流逝。【审题】本则材料的核心词是“岁月极美”和“必然的流逝”，因此，本次材料应该是要清楚解释为什么“岁月美在于必然的流