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语文试卷讲评2018-2019学年度第一学期南京盐城高三一模1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）《尚书》里的尧、舜等英雄人物通常是半人半神，庄严崇高，▲。他们的语言通常是自上而下的训话，▲，不容置疑。因此上古历史表现出以崇高为主的美学风格，很少幽默，很少轻松，总给人一种▲紧张的感觉。A．不动声色高屋建瓴肃静B．不苟言笑高屋建瓴肃穆C．不动声色高瞻远瞩肃穆D．不苟言笑高瞻远瞩肃静【解析】（“不动声色”：不说话，不流露感情；形容神态镇静；形容轻易，不费气力。；“不苟言笑”：不随便说笑。形容态度庄重严肃。“高屋建瓴”指从高屋顶上倾倒瓶子里的水。或从高屋顶上顺着瓦沟倒水。比喻居高临下，不可阻遏的形势。现指对事物把握全面，了解透彻。“高瞻远瞩”：站得高，看得远。比喻眼光远大。“肃穆”1.严肃恭敬。指人的态度、神情很庄严等。肃:恭敬2.指事物所产生的气氛,使人有凛然之感。；“肃静”指严肃而安静。）B2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)记得数年前第一次踏上徽州这块土地，但见烟树葱茏，掩映着栉比而立的黛瓦粉墙，将徽州民居衬托在山光水色之中，▲。▲，▲。▲，▲，▲。①勾勒出疏树寒村的山水胜境②犹如丹青妙手在用枯笔淡墨③强烈地吸引着我深入画境④寻幽探胜而陶然忘返⑤呈现出一派清新野逸的田园风光⑥那种“柳暗花明又一村”的牵人情思A．③②①⑥④⑤B．③⑥④②①⑤C．⑤②①⑥③④D．⑤⑥③②①④C【解析】（②“丹青妙手”与①中“勾勒”呼应，故为一组；⑥“牵人情思”与③“吸引”呼应，而③“深入画境”与④“寻幽探胜”呼应，故为一组，选C项。）【技法点拨】①抓语境；抓关联词；抓照应；抓修辞；……②分组合并；③排除法D【解析】（A.豆蔻：女子十三四岁；B.“总角”：八九岁~十三四岁少年；C.束发：男子十五岁；D.及笄（jī）：女子十五岁，到结婚年龄。）【补充】加冠——古代男子20岁束发而冠，标志成年。3．下列诗句中的加点词，表示“成年”意思的一项是(3分)A．常思剑浦越清尘，豆蔻．．花红十二春。(唐·陈陶)B．丈人博陵王名家，怜我总角．．称才华。(唐·李商隐)C．束发．．名场历百艰，荷恩早许出清班。(宋·曹勋)D．富家生女才及笄．．，阿官门前筑新堤。(宋·林光朝)A【解析】（B句“笑纳”：客套话，用于请人收下自己的礼物。C句“鼎力相助”：指别人对自己的大力帮助。敬辞，一般用于请人帮助时的客气话。D句“抛砖引玉”：比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。）4．下列各句中，表达得体的一项是(3分)A．今天是小女婷婷的十岁生日，借此机会，聊备薄酒，感谢各位亲友多年来对我全家的关怀和帮助，请大家开怀畅饮！B．俗话说千里送鹅毛，礼轻情意重，你送我的笔筒虽不贵重，但盛满浓浓的友情，我就笑纳了，一定好自珍藏！C．这么多年来承蒙你的关怀照顾，我是受益匪浅。现在你家里遇到了难处，我自然也应该鼎力相助，竭诚回报。D．杨总率先发言，抛砖引玉，提出不少建设性的建议。接下来，请未发言的同志不吝才智，献计献策，畅所欲言。平山堂记（清）全祖望1.乾隆二年冬，予以【因为】大雪留滞扬州，同人【志同道合的朋友】约为平山堂之游。时方浚【疏通】运河，小秦淮一带，半为河水所注【灌入】，又益【加上】以雪【下雪】。红桥左右园亭半入水中，枯木怪石，浮动水面。2.予不过【到访】平山已六年，堂前万松皆成荫。徘徊【徜徉】第五泉上，旋【紧接着，不一会】酌酒堂东之平楼。松风吹雪，沁我心脾。因与坐客言斯堂古迹累迁【多次变迁】，而志乘【志文】不详。明陆俨山集云：“扬州平山胡安定祠乃旧司徒庙改作。其东别作【另外修建】庙未成。”元李五峰《过平山堂故址》诗云：“蜀山有堂今改作【改建】，骑马出门西北行，自注：“今为司徒庙。”以【把】两公之言合【汇总】之，元已改平山堂为司徒庙，明又改司徒庙为安定祠，是今之安定祠，乃前此之平山堂。【以上考证改建情况】我已经有六年没来平山堂了,堂前的许多松树(茂盛得)形成树荫了。我徘徊在第五泉边,一会儿又到平山堂东边的平楼上饮酒。松间之风吹散落雪,沁我心脾。于是(我)与在座的客人说这平山堂的旧址多次变迁,可以地方志(记录)不详细。明代陆俨山的文集中记载:“扬州平山胡安定祠是旧的司徒庐山庙改建的。它的东边另外(准备)修庙(最终)没有建成。”元代李五峰《过平山堂故址》诗写道:“蜀山有堂今改作,骑马出门西北行。”自己注释说:“如今是司徒庙。”依据两位先生的说法合并起来(考证),元代已经改建平山堂成了司徒庙,明代又把司徒庙改建为安定祠,这(就可以判定)现在的安定祠,也就是以前的平山堂。3.吾闻扬州故城，跨蜀冈以连雷塘，则平山在城内。及柴周【柴荣的后周】改作【重制】，始为【建造】今城。但故城亦不能尽包蜀冈，故杨行密攻毕师铎，并【吞并】西山以逼城，西山即蜀冈也。陆孟俊攻韩令坤，亦屯兵焉【于此】。胡身之曰：“扬之东南北皆平地，惟蜀冈诸山，西接庐、滁，攻扬者率【大都】循山而来，据高为垒以临【攻伐，胁制】之。”则故城特【只是】逾冈而已。及城既徙【迁徙】，则山竟【全部】在城外。我听说扬州旧城,跨过蜀冈来连接雷塘,那么平山堂就应该在城内。到了后周变更,才成为如今扬州城的样子。但是老扬州城也不能完全包纳蜀冈,所以杨行密攻打毕师铎,吞并了西山然后逼近城下,西山就是蜀冈。陆孟俊攻打韩令坤,也屯兵于此。胡身之说:“扬州的东、南、北面都是平地,只有蜀冈这些山,往西与庐州、滁州接壤,攻打扬州的人都沿着山而来,占据高地作为营垒来对着扬州城。”那么老扬州城只是跨过蜀冈罢了。等到城迁徙以后,山就全在城外了。故李丞相庭芝为阃使【统兵在外的将军】，鉴前此有据堂瞰【俯瞰】城以施【施行，使用】攻具【攻城用的器械】者，乃逾山为【建造】城以捍之。即今山后所称堡城者是也。【以上考证地理位置】史亦言李全之攻扬，日坐堂上，俯临【俯瞰】州治【扬州城】，以今之堂址、庙址、祠址按【考察】之，地势甚庳【形容土地低洼】，安【岂】能远瞰？岂【难道】宋时山址尚高，其后岁久，渐夷【逐渐削平】而【进而】渐下【逐渐变低】欤？或有鉴【借鉴,鉴戒】于兵祸，故夷而下之欤？过去李庭芝丞相担任阃使的时候,借鉴在此之前有占据平山堂俯视扬州城来施用攻城的器具的教训,就跨山建城来保卫扬州城。就是现在山后所说的堡城。史书也说李全之攻打扬州,每天坐在堂上,俯视扬州城。用现在的堂址、庙址、祠址验证它,地势很低,怎么能远眺呢?难道宋朝时山势还很高,那以后日常天久,变得越来越平越来越低了吗?或许（有人）吸取兵祸的教训,所以铲平它并且使它高度降下来吗?否则【如果不这样】别有飞楼【高楼】之属【类】欤？是皆未可知也。【以上考证地势变化】乃若【至于】司徒庙中，列祀【排列祭祀】五神，相传以为【认为】茅姓。考之南北二史，王琳之死寿春，传首【传送首级，被杀头】秣陵，茅智胜等五人实葬其首，颇与庙神数合。但是时南朝之扬州在秣陵，北朝之扬州在寿春，皆非江都，抑【抑或】亦讹【弄错】而置之【设置这座庙】欤？或五人者，曾有宿留【长期居留】于此，而得祠【祭祀】欤？抑别有五神者欤？又皆未可知也。【以上考证‘五神’身份】不这样的话(难道)另外还有高楼之类的(建筑)吗?这些都是不能了解的。至于司徒庙中,排列祭祀的五位神灵,相传认为姓茅。在南史北史中考证它,王琳死在寿春,首级被送到秣陵,茅智胜等五人确实埋葬了王琳的首级,大致与庙中神灵的数字相合。但当时南朝的扬州在秣陵,北朝的扬州在寿春,都不在江都,或许也是误传因而设置了这座庙的吗?或许这五个人,曾经留宿在这里,因而能够被建祠祭拜?或许另外有五位神灵吗?这又都不能知晓。4.酒罢，拟踏雪访山后城址，顾【看到】风色【刮风的情况】甚寒，山路又为雪阻，乃归，同人即令予诠【通‘铨’，选择】次【编次】席间语为是堂记。嗟乎！春风几度，陈迹何【怎么会】常【永存】，予之叨叨【絮叨之言】，得毋【得无，表推测反问，恐怕】为山灵所笑邪？酒宴结束,准备冒雪寻访山后的旧城遗址,只是寒风特别冷,山路又被大雪阻断,于是就回去了。朋友位就让我选择编排酒席间的话作为平山堂的堂记唉!岁月流逝一年又一年,古迹怎么可能常存,我絮絮叨叨的话,恐怕会被山神取笑吧?5．对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)A．时方浚运河浚：疏通B．以今之堂址、庙址、祠址按之按：考察C．曾有宿留于此，而得祠欤祠：祠堂D．同人即令予诠次席间语为是堂记诠：选择【解析】A.“浚其源泉”《谏太宗十思疏》疏浚，深挖。B.“按诛五人”《五人墓碑记》考察，考验。D.（清·袁一相《睢阳袁氏家谱序》“（袁赋诚）於其暇中念家乘散失，无以示后，辄与开美（袁赋正）诠次而谱之。”选择和编排。C.修建祠堂。“此秦王之所以庙祠而求也”，庙祠，祭于宗庙;（祭祀）C【方法指津】实词推断：语境推断法；联想推断法；语法分析法；对称推断法；形旁推断法；邻字推断法；……6．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A．作者和友人饮酒时，谈及平山堂在元已改成司徒庙，到明改作胡安定祠，并在其东面新建了座司徒庙。B．旧扬州城只是跨过蜀冈，但并未将蜀冈全围在城里。等到旧城迁徙后，蜀冈即西山就全在扬州城外了。C．李庭芝任军职时，吸取以前有人占据平山堂居高临下攻打扬州城的教训，越过西山修了堡城守卫扬州。D．作者原本计划踏雪寻访山后扬州城的旧址，但因为天气非常寒冷，山路又被雪封住了，最终未能成行。【解析】A“并在其东面新建了座司徒庙”错误，原文第二段“其东别作庙未成”，属篡改文意。【注意】文言文阅读由此类题，定要先做。A7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）岂宋时山址尚高，其后岁久，渐夷而渐下欤？或有鉴于兵祸，故夷而下之欤？(5分)译：难道宋朝时这里的山势还挺高，以后天长日久，变得越来越平越来越低吗？或许是借鉴（吸取）于兵祸的教训，所以（使……变平）铲平它使它的高度降下来吗？（共5分。每句1分）【有鉴于：根据某件事情作出某种决策或举措。】【补充细则】（1）“岂…欤？或……？”整体句式1分，翻译成“难道……呢？还是…呢？”也得分。五个分句中，1、3、4、5各1分。（第一句关注“尚高”，第3句关注“夷”和“下”，第4句关注“鉴”，第5句关注“夷”和“下”第二个“夷”译成“使…平”：“下”译成降低高度、变矮也可。）7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（2）春风几度，陈迹何常，予之叨叨，得毋为山灵所笑邪？(5分)译：岁月流逝（春风吹了一年又一年），古迹怎可永在，我的絮絮叨叨的话，恐怕会被山神取笑吧？（共5分。前三句，每句1分；最后一句2分）【补充细则】（2）“得毋……邪”“为……所”2分，“春风几度”1分，“陈迹何常”1分“予之叨叨”1分。（“春风几度”要译出时间流逝，“何”表反问。）应对策略：（1）坚持直译为主，意译为辅；（2）关注“得分点”；注意句式和表达方式，将关键词翻译准确；（3）要放到文本中翻译，文本意识要强。8.作者对平山堂的哪些方面进行了考证？请根据全文加以概括。(4分)答：①改建情况；②与扬州城位置关系；③地势变化；④“五神”身份。（共4分。每点1分，符合文意即可）【错因分析】（1）对原文大意理解不够，导致内容概括失误。（2）概括不具体，仅说出角度。（3）列举事例，概括不精准。（4）有很多同学根本就不是概括，而是细述。【补充细则】①答成“名称的变更”亦可，②答成“地理位置”亦可，③答成“地势高下”亦可，④答成“祭祀对象”亦可。8.作者对平山堂的哪些方面进行了考证？请根据全文加以概括。(4分)答：①改建情况；②与扬州城位置关系；③地势变化；④“五神”身份。（共4分。每点1分，符合文意即可）应对策略：（1）增强文本意识，时刻紧记文章想说什么，怎么说的；（2）仔细审题，明确题目指向，圈划原文，提取出关键词语；（2）组织答题时应注意角度是否重复、语言是否精练，注意表达的概括性。三、古诗词鉴赏（11分）阅读下面这首唐诗，完成10～11题。满江红•清江风帆甚快，作此与客剧饮歌之①范成大千古东流，声卷地，云涛如屋。横浩渺、樯竿十丈，不胜帆腹。夜雨翻江春浦涨，船头鼓急风初熟。似当年、呼禹乱黄川，飞梭速②。