搜索
里仁中学“五老”事迹材料晚霞熠熠余热生辉夕阳美丽更无私，它在落山之前，也会把余辉献给大地，装点江山。我校退休教师，年逾古稀的教师王栋行就像那美丽的夕阳，把光和热献给关心下一代事业，更像那老黄牛，在关心下一代的沃土上，在育人的田野里，辛勤耕耘，播种希望，收获幸福，用汗水浇灌着未来之花。王栋行同志，今年已经65岁了，在教育岗位工作了30余年。2018年9月在里仁中学教导主任岗位上退休。退休后仍然关注服务于教育培养下一代的工作。王栋行同志“老骥伏枥，志在千里”，以强烈的事业心责任感和乐于奉献的精神，致力于关心下一代工作。一、勤于学习，注重调研。学习可以使人保持年轻。王栋行同志在退休以后，并没有停止学习，他始终参加学校工作和学习活动，并通过广播、电视、读书看报等途径，学习“三个代表”和“科学发展观”重要思想，学习党和国家的方针政策，法律法规，密切关注政府的决策和部署，坚持理论联系实际。为做好关心下一代工作，他经常和家长、学生、社区群众、工作人员了解畅谈，共同探讨年轻教师和未成年人健康成长的新问题，为做好关心下一代工作打下了坚实基础。二、甘为人梯，无私奉献。王栋行同志在岗时，就是一名优秀教师。他有一身过硬基本功和教育技能。任教期间，经常组织教师大练基本功，举行毛笔字培训、比赛，他总是发挥自己的长处，亲自给老师们进行毛字等辅导，使全校教师毛笔字水平大大提高。退休后，只要学校需要，他就到学校为年轻教师进行辅导，手把手教他们如何运笔，如何摆好间架结构，同时，还将自己的教育、教学和管理经验无私地传授给年轻教师，为了学校教师整体素质提高和迅速成长奉献了光和热。三、情系孩子，爱洒校园。帮教转化“双差生”。学习差、言行自控能力差学生的存在是必然的。王栋行同志暗下决心，尽力帮助学校转化个别生。他结合学校工作经常给孩子进行法制教育，应班级邀请，为孩子们讲古今名人和我校毕业生成长成才的故事，教育孩子如何做人，讲解学习知识的重要性，并和较难转化的“双差生”逐个谈心，倾听他们的想法，分析他们的不良行为，鼓励他们勤奋学习立志成才。班级有些同学顽劣不学习，经常打架滋事、干扰课堂、欺负弱小，成为了学校的“刺头”，老师见他都头疼。王栋行同志了解后，就用放学时间把他接到家里，关爱谈心，辅导学习，引导他什么该做什么不该做，讲滋事打架会带来的后果，一段时间后该生大有好转，不但不打架了，还主动帮老师同学做事，上课也能坐住凳子了，到毕业时，各科全部及格。多年来，他帮教转化学生几十个，有的学习差的如今已经上了大学，有的毕业也走上了工作岗位。关爱贫困生、留守儿童。他和学校沟通，对贫困生、留守儿童进行了调查登记，经常协同学校政教处组织爱心资助捐献活动，为这部分孩子解决一些生活学习上的困难。使这些孩子都能安心快乐的和其他孩子一起完成学业。协助学校做招生的宣传动员工作.为发展壮大学校出力。由于多种原因我校生源比较紧张，为招得来留得住学生，扭转家长一些随众的心理，盲目的追求，王栋行老师在深知学校各方面的教育优势，一心帮助学校发展壮大，在社会，在家长中，大力宣传动员，讲清盲目追求的利弊，并动员学龄孩子就近到我校入学。几年来，先后为学校动员招生数十人，并对招来的学生进行跟踪教育和管理，协助老师做出大量工作。现在，王栋行老师已经65岁高龄，但她仍然以在岗教师标准要求自己，放眼未来，情系下一代，为青少年、幼儿成长默默地奉献着力量。以夕阳之躯托起祖国的朝阳，让自己的晚霞放射出灿烂的光辉！里仁中学2019年4月