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顾家北作文8步法•WehelpstudentsattackIELTSbyteachingthemhowtowriteanessayratherthanbyteachingthemhowtolearnbyrote!•OurstudentsoutperformtheirpeersnotonlyinIELTSbutalsointheiracademicendeavoursinfuture!•欢迎参加雅思界提分最快的作文培训！1课程安排•第一节课：观点类题目：ABC+开头段+段落结构+拓展•第二节课：观点类题目：句子连接+代词•第三节课：论述类题目：中心句+扣题+跳跃+替换词•第四节课：图表作文：完成步骤+文字信息+连接+句子变化•第五节课：报告类题目：总结一下+句子结构+并列句，句逗，连接词,状语从句•第六节课：混合类题目：定语从句+并列句+名词从句•第七节课：句子拓展+前后一致•模考：1小时作文模考（大小作文各一）+2小时点评•后三节课提前40分钟到，有限时段落写作练习•模考要出席，等于上课•图表作文虽然只有一节课，但是有4个必看视频2Whatdoyoulearninourclass?•WhatmakesagoodIELTSessay?•Whattodointheexam?•Howtopreparefortheexam?3微信“顾家北”，微博精华大作文：烤鸭最不应该纠结的20个问题最常用也是最常错的10个连接词13大基本句型的几个常见问题总结To是不定式还是介词小作文：99%的雅思学生都会犯的图表作文问题最有分析价值的剑桥雅思图表作文范文I（精品班学生必看）最有分析价值的剑桥雅思图表作文范文II（精品班学生必看）大家平时注意翻译手把手剑10版的文章，提高语法，增加词伙，熟悉常见话题的观点，巩固上课的东西41TR（taskresponse，也就是扣题和论述观点）中心句要写好开头结尾要扣题例子一定要和中心句有关系注意拓展，包括WHY，How,forwhom,whatitmeans?七种拓展方式+并列句，名词的具体化1.不准写虚的东西（什么陶冶情操、精神文明、男女搭配干活不累，不准写！）2.不准背材料乱套（要注意审题）3.不准在开头段和结尾段浪费时间（主体部分决定一切！）4.不准凑字（要具体解释，不准重复！）2CC（cohesionandcoherence,连贯和一致）连接词代词（they,this,these的使用）ABC，论述的逻辑要注意，不能跳跃注意立场保持一致，语气的合理（折衷段不要突然转折很厉害）每个段落的论述内容要和中心句一致5不准滥用连接词（moreover,inthisway,forexample等）tobeginwith,initially,admittedly,nowadays6不要写不相关的东西53LR（lexicalresources,用词）注意词伙，不要翻译所有的中文注意词性的准确要替换表达，而不是替换词7不准乱换词（特别是小作文！除非你确定替换的词是对的）变化必死！8不准翻译大脑里所有的中文（要用自己熟悉的表达和词伙！）4GRA（grammaticalrangeandaccuracy,语法的准确性和句子的变化性）语法错误是6分的分界线长短句要结合，注意并列句的使用（7分学生注意）不要轻视13个常用句型，用准的单句比写错的复杂句要高分定语从句和分词不要滥用9不准犯语法错误（100句翻译反复做，lecture1-4的资料都要做）10不准乱写从句（特别是定语从句、分词、倒装、themore..Themore等）6上课不讲的内容，课后阅读PPT•我的吐槽也是上课内容，因为旧的不去新的不来，只有忘记过去，分数才可以大幅度提升（方向比内容更重要）•有时候，上课一个东西我会重复多次，那不是啰嗦，那是重要的内容•我的点评非常重要，不管是否抽到你的学号，都要认真听讲。细节决定成败。7上课不讲的内容，课后阅读PPT•A以前分数是5分或者更低的，80%的注意力放在语法上•B分数是5.5分有两种可能：1基础不好的同学，还是要关注语法，同A•C如果阅读和听力分数比写作高很多，那是你被误导了，注意论述、减少跳跃、扣题、用词恰当（而不是变化和创新）•D6分，6.5分的同学，和C一样•E首战的同学，恭喜你，你不用走弯路了8班规（上课不讲的内容，课后阅读PPT）1.完成所有的ABC练习2.100句翻译要做到熟悉，自己知道怎么分析句子结构为止，不能死记硬背3.语法讲座都是常见的语法错误，哪怕是学霸也要听4.上课当堂练习一定要提笔写，哪怕只写一句也要写，那样才有感觉。5.被骂的更容易过！很多东西你都以为是对的，但是事实上都是错的！6.下课一定要参加复盘。珍惜被点评的机会。7.不要忽视小作文！小作文送视频课一次，正课主要是当场写作和评讲。错过方知准确的重要！8.群邮件非常重要。结课后我也会通过群邮件给大家建议、答疑、甚至会给大家出新的练习。9几种学生过不了（上课不讲的内容，课后阅读PPT）•认为自己目前5.5分，考多几次就可以到6分的，•认为自己方法没什么问题，只是背的不够熟，不够多，•认为四六级和雅思差不多，天下文章都一样，天下考试都一样，•以为顾家北的东西核心就是ABC+拓展，听听就懂了，其实写的作文还是老套路•觉得ABC+拓展很难，学了一点放弃，再回去用老办法的同学，•认为100句是背的，语法很难，没时间学，用大词和复杂句可以弥补语法，•觉得自己用熟的一些表达没问题，•觉得范文背背就可以，看着都懂，不用写10步骤和结构•步骤1：破题AC确定法•步骤2：想观点和写ABC，拓展（10分钟）•步骤3：写开头段•步骤4：写主体部分第一段•步骤5：写主体部分第二段•步骤6：写主体部分第三段•步骤7：写结尾•大作文的结构是：•开头段（2句）•主体部分三段（每段一个观点，3-4句）•结尾段（1-2句，时间不够可以不写）11步骤1：破题？Stepone:howtoapproachthetopic?Underlineallkeywordsofthetopic1题目的类型(观点类，论述类，报告类，混合类)2AC确定法3人（这个题目针对的是谁？）4形容词5题目的范围（economic?Society?Family?Individuals?）观点类：如果问advantages&disadvantages,或者问positiveornegativeeffect,确定A报告类：如果问WHY，确定C，问solutions，确定C12什么是ABC？•ABC就是一个动作，一个事件或者是一个行为的后果。如果题目出现一个行为，问影响，就是确定了A，如果题目问什么样的事情产生一个影响，就是确定了C。•ABC写的简单点，不要太多中文（10个字以下）•千万不要打乱ABC的顺序•ABC只是一个观点，不要字字翻译ABC，那样表达很生硬•有时候我们叫ABC是ARE也就是A=actionR=resultE=Endresult•AC确定法可以防止跑题13B问题类型（确定文章结构）观点类文章论述类文章报告类文章问法Doyouthinkadvantagesoutweighdisadvantages?Doyouagreeordisagree?Towhatextentdoyouagreeordisagree?Doyouthinkitisapositiveornegativedevelopment?Doesithavepositiveornegativeeffects?DiscussbothviewsandgiveyourownopinionWhyhasthishappenedandhowtodealwiththis?如何扣题？主体部分可以一边倒，可以两边讨论主体部分必须两边讨论主体部分不需要说优缺点和给个人的立场结构开头段（可以说出自己看法和也可以指说讨论什么）主体部分三段1；优点1（或缺点1）2；优点2（或缺点2）3；缺点1（或优点1）结尾段（给出个人立场）注：在“advantagesoutweighdisadvantages”一般都要双边讨论开头段（可以说出自己看法和也可以指说讨论什么）主体部分三段1；正方观点2；反方观点3；自己观点结尾段（给出个人立场）注：可以将自己的观点和结尾段写成一段注：一般来说，论述类题目写优点，而不是缺点开头段（说一下主体部分会说什么内容）主体部分三段1原因12原因23解决方法两个写1段结尾段（总结主要内容）注：有时候可能是问产生什么问题，如何解决？注意读题14观点类题目（第一种）第一节课的内容•观点类有两种题目：•第一种：Advantages&disadvantages,positiveornegativedevelopment•确定A的话，不能够换•manypeopletodaychoosetoliveinarentedflatratherthanbuytheirownhome.isitapositiveornegativedevelopment?15第二种观点类题目（第二节课内容）Doyouagreeordisagree或者whatisyouropinion1.有时候会限定某个动作的结果，很多学生容易跑题2.可以完全支持或者反对，也可以部分支持或者反对3.尽量避免出现somepeoplethink/argue/believe/holdtheviewthat这些表达4.注意审题时和优缺点题目（advantages/disadvantages,positive/negativeeffects）的区别5.题目出现best,only这种字眼经常可以折衷16有时候可能是确定A和C•如果支持的话，A和C都支持•反对的话，可以反对A，也可以反对C•如果反对的话，往往可以用对比的拓展方式17论述类（第三节课内容）1.论述类题目主体部分头两段一定要说持有不同看法的人为什么是对的，不能质疑他们2.论述类题目的中心句会经常出现一些字眼譬如说somepeoplearguethat,itissometimesarguedthat等3.论述类题目的中心句不需要写的很肯定4.论述类题目讨论你自己看法的主体段（也就是主体部分的第三段）可以作为结尾段5.论述类题目写ABC的时候，两个立场的AC定位可能不同。18报告类（第五节课内容）1.主体段落一部分要回答“问题的原因”，另外一部分要回答“问题的解决方法”，两者缺一不可。2.主体部分分段可以写2-3段。3.报告类文章的解决方法一般都是对应问题的原因，但是如果不对应，也可以接受。4.报告类文章的开头和主体段落一般不会出现somepeoplethinkthat/arguethat这样的字眼。5.报告类文章有些时候会问影响，而不是问原因或者解决方法Whatproblemhasitcaused?Whathascausedthisproblem?19混合题（第六节课内容）•报告类和观点类混合一起考•譬如说•Whyisitthecase?Isitapositiveornegativedevelopment?•NB•有时候，雅思会问•Whatproblemsdoesitcause?Whatarethesolutionstothisproblem?•两个问题同等重要，都要回答•每个问题可以用1-2个观点回答，如果2个观点可以分段，也可以写在一段20步骤2：想观点和写ABC•阅读《作文和口语观点库》，阅读顾家北手把手教你词伙•ABC在考场上大概花5分钟去写•如果希望早点开始写开头段，可以确定立场就开始写21观点的常见问题（第二节课内容）•其中两个观点重复，没有区分度•一个例子写成观点，没有概括性•太虚太空太大，譬如说社会稳定、提高社会地位、社会和谐等•ABC之间没有逻辑和因果关系•不要写怪异的观点，主流的观点就好•选择最有力的观点，写在最前面•在考场上，建议花3分钟写ABC，5分钟写拓展；急着写，容易逻辑有问题，容易重复22步骤3写开头段•第一句话：1.写个客观发生的事实（要看题目所讨论的话题是不是生活中真的发生,经常讨论）2.强调某个东西有影响3.