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评课稿赵老师的课依托春，开发课程资源，上得有声有色。我很荣幸能听到这样一节受益匪浅的课。一、依据我们春的实际，创造性地开发综合实践活动课程资源。课题确立之后，在活动实施阶段，学生收集到的不仅仅是资源，更重要的是对春的了解和认识，学生在实践过程中，不但发展了实践能力，还培养了良好的情感态度价值观。学生了解春，认识春，爱春的情感在课中再次升华。二、创设了开放型和活动型的课堂，让课堂真正成为学生探索与交流的主阵地。这堂课是综合实践活动的总结交流阶段，教师在组织学生整理活动实施阶段获得的资料、经验、结果和感受时，做了精心的设计，周密的布置。在活动实施阶段，学生依据自己的兴趣和爱好，组成活动小组。他们或从书本中查找资料，或从网络上搜集相关信息，或咨询家长，每个小组成员都有自己的任务，且分工明确，课上，学生的交流是主要的，教师所起的就是总结和过渡的作用，真正实现了课堂属于学生的教学理念。三、以融合的方式设计和实施综合实践活动的课堂，以四大领域为依托，同时跨越四大领域的界线，追求活动内容的综合性。信息技术在活动中的广泛应用，使得赵老师的课以信息技术为手段，实现了告语等。这样更能激发学生参与活动的积极性，巩固活动的成果，开拓学生的视野，增长了知识。四、不足之处在于新异性差些。