机械工程及自动化专业建设规划

机械工程及自动化专业建设规划1．专业现状分析1.1本专业介绍机械工程及自动化专业是北京化工大学机电工程学院成立最早的专业之一，由原来的高分子加工机械和机电工程二个专业合并而成。目前有二级学科博士点二个，即机械设计与理论、化工过程机械；硕士点二个，即机械设计与理论、机械电子工程。高分子加工机械是我校建校时就设立的专业，在50余年学科建设和学校发展过程中，高分子加工过程原理和设备的研究，已经成为我校的特色专业方向，为化工过程机械博士点、高分子材料博士点、机械设计及理论硕士点等学科发展发挥了重要作用，在国内外有比较高的知名度和影响力。高分子加工机械现在有塑料机械及塑料工程研究所、橡塑机械研究所二个大的团队，合计研究人员30多名，活跃在高分子加工科研第一线。机械电子工程专业建于1994年，后并入机械工程及自动化专业，并在2003年成功申报机械电子工程学科硕士点。1.2社会对本专业人才需求趋势机械工程及自动化专业在国民经济和社会发展中起着极其重要作用，是工科专业中就业最稳定、就业面最广的专业之一，主要培养能在工业生产第一线从事机械工程及自动化领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级技术人才。毕业生主要在石油化工等领域的科研院所和企事业单位工作，从事产品以及生产设备的开发与设计等科研工作、产品及生产过程加工质量可靠性分析控制和经济性分析等技术管理工作、以及相关政府部门工作。虽然受到全球金融危机的影响，每年就业率仍然保持所有专业中比较高的水平，是受欢迎的专业之一。1.3同类专业的发展状况及趋势本专业在全国的工科院校基本都有设置，开设院校达到70多所，国内的著名大学比如清华大学、北京理工大学、北京航空航天大学、上海交通大学、西安交通大学等著名高校都有设置本专业，只是各个学校由于原来所在行业的不同，侧重点有所不同。我校侧重于化工行业的机械和工艺流程的相关机械和控制方面教学和实践。从网络统计数据上来看，我校在本专业上的关注度排在20名，这和我校的塑料机械及塑料工程研究所、橡塑机械研究所在研究方面的影响没有考虑进去有很大关系。1.4本专业建设现状这里，对本专业建设取得的成就、存在的问题（包括专业的培养方案、学科基础、师资队伍、教学条件及其利用、教学建设与管理、教学效果、特色项目等情况）和本专业在国内、省内同类专业中的地位进行分析。我校的塑料和橡胶专业影响比较大，在国内知名度比较高，在国际上有一定的影响力。以江波教授为代表的20万吨造粒机组项目、杨为民教授、何亚东教授等和宁波海天注塑集团共同主持的国家支撑计划等项目都取得了重大进展，在行业中的影响力比较大。我校申请的教育部高分子加工装备工程中心顺利通过论证，更增强了我校的影响力。微纳制造交叉学科方向得到了学校的认可，在交叉学科建设中立项，扩大了机电工程及自动化专业的影响力，为学科建设提供了更好的条件。我校的聚合物加工专业和华南理工大学、郑州大学、浙江大学、四川大学等院校基本相似，起步比较早、从事研究人员比较多、在行业中影响比较大。但是由于我校研究所和教学单位的分离时间比较久，相对来所科研人员对于教学的投入过小，教学和科研方面没有很好的统一。2．专业建设定位和指导思想2.1专业建设定位北京化工大学的机械工程及自动化专业培养以工程师为主的应用研究型专业人才，整体教学和科研水平处于国内行业领先水平。服务面向定位：面向石化，服务全国；规模定位：每年招生七个班，210名学生；专业发展方向：了解塑料和橡胶等化工工艺过程，熟悉控制和机械基础，突出机电一体化，专业背景宽的特点；人才培养方向：基础扎实、适应能力强、具有创新精神、能从事机电一体化与控制的设计、研究、运营、技术开发与及管理。2.2专业建设指导思想北京化工大学的机械工程及自动化专业主要是工程应用专业，专业建设在调动现有教学人员的基础上，积极利用科研人员的工程实践能力来加强学生的工程实际教学环节。把教学作为教师上岗和评估的一个环节来进行考察，真正实现人才培养是学校第一使命的定位。3．专业建设目标3.1总体目标培养社会主义建设需要的、德、智、体、美全面发展的、思路开阔、专业基础扎实、专业面宽、适应能力强、具有创新精神、能从事机械和控制系统的设计、研究、运营、技术开发以及管理的应用研究型专门人才。3.1.1教学体系体现学科交叉机械工程及自动化专业把机械、控制、塑料和橡胶几个方向紧密有机地结合在一起，是以机械和控制为主，材料、塑料和橡胶加工工艺为辅的专业，涉及多学科交叉是该专业的鲜明特色。3.1.2教学内容强调工程实践机械工程及自动化专业培养的是以工程师为主，实际应用研究型专业人才，注重宽专业背景。在教学内容中强调工程实践，注重学生动手能力培养，和学生比较宽的专业知识的培养。3.2具体目标3.2.1培养模式以学生为主，注重多样化教学，注重实践教学，注重创新教育，注重现代化教学方法的应用，注重教学效果。3.2.2培养方案开展教育和教学研讨，研究专业培养方案，包括培养方法、培养内容、培养效果、人才评定、社会效益，力求形成一套以人才培养为主旨、从学生入学到毕业的先进、有效的专业培养方案。培养面对未来世界，把握环境变化，适应能力强，基础扎实，具有创新精神，具备机械设计、制造、自动化基础知识，能够从事研究、开发、设计、应用、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。同时，突出创新教育和个性发展，以造就高层次、综合性、复合型技术人才。3.2.3教学队伍建设一支热爱党的教育事业、富有奉献和合作精神、学术和教学水平高的一流的师资队伍。其中机械工程及自动化专业教学团队担任了教学的主要工作，塑料机械及塑料工程研究所、橡塑机械研究所也承担了部分教学任务，在注重理论基础教育的同时，穿插科学研究实际内容，使学生的学习和实际紧密结合，为学生毕业之后工作，或硕士期间学习打好基础。3.2.4课程建设2008年，由何雪涛主讲的《C程序设计》（双语课程）被评为校级示范课程。并计划在此基础上，发挥本专业留学回国人员比较多的特点，开展其它课程、语种的双语教学课程。现在，许多专业课程由活跃在科研前沿的人员担任，体现了工程实际和教学相结合的工科办学理念，注重创新培养的特色。同时，计划进一步改革和优化现有的教学体系与内容，课程建设要体现和适应社会要求。3.2.5教材建设针对目前专业教材建设的不足，采取有效措施，鼓励专业教师编写优秀教材。争取一部“十二五”国家规划教材、一部北京市精品教材。此外，进一步完善课程的电子教材建设，扩大课程的示范与辐射作用。3.2.6网络教育资源建设目前有机械工程实验中心网站，今后，将在进一步完善现有网站建设的同时，鼓励其他专业教师建立课程网站，争取主要专业课程都建有网站，能提供较为丰富的网络资源。3.2.7实验室建设加大实验室建设，一方面继续开发有特色的集教学与科研于一体的多功能设备，争取把教学实验和塑料机械及塑料工程研究所、橡塑机械研究所的设备相结合；另一方面，采取有效措施，对高年级本科生开放实验室，让学生及早了解专业的实际情况，做到教学和实际结合。同时，提高设备的使用效益，使实验室和各个研究所的资源得到充分利用。3.2.8实习基地加强实习基地建设，一方面建设稳定的校外实习基地，争取在现有校外实习基地的基础上，再建1-2个校外实习基地；另一方面建设校内实习基地，使包括塑料机械及塑料工程研究所、橡塑机械研究所的设备应用到教学的实际中来，使校内实习基地设备更完善、功能更全、效果更明显。3.2.9教学改革和教学研究鼓励教学参加教学改革和教学研究，在教学改革方面，争取1-2项省部级以上教改项目；在教学获奖方面，争取获得1-2项省部级以上教学成果奖。3.2.10学生素质研究并采取有效措施，培养学生良好素质，包括思想道德、文化、专业、科学、工程和身心素质。计划结合我院新建的工业设计专业，聘请工业设计专业的教师上课，提高学生的文化素养，使学生在德、智、体、美几方面全面发展，以适应越来越激烈的社会竞争。3.2.11教学管理与质量保障利用现代管理技术和理念，积极使用网络技术，加强教学管理，使教学管理更有效、更规范、更人性化。4．专业建设措施4.1人才培养模式和培养方案4.1.1课程体系组织包括工业界专家在内的教学研讨，制订新的更合理的课程体系、课程内容和实践环节，实现从注重知识传授向重视能力和素质培养的转变；4.1.2教学实践体系总结第二课堂教学、创新实践活动、学科竞赛和实验室开放等方面的经验，研讨促进学生自主学习的办法和评价标准；4.1.3本科毕业设计建立和完善导师制，研讨本科教育和研究生培养的连贯性；4.1.4课外实践研究利用社会资源办学的可能性，将学校教育、社会实践、毕业设计和就业有机结合起来。扩大学生的知识面和就业范围，让学生及早了解社会，适应社会的发展。4.2师资队伍建设规划4.2.1建立合理授课制度贯彻学校是培养人才的基地，坚持和完善教授和副教授为本科授课制度。所有教授和副教授都必须参与本科教学。除教学计划中的课程外，鼓励教授和副教授为本科生开设学术讲座，进行关于专业发展、专业特色、学习目的、学习方法和人生观等方面的讲座和座谈。建立激励机制，以提高教学效果为目的，以教育部质量工程为引导，鼓励教师参与教学改革，改进教学内容和教学方法；4.2.2教学团队建设加强教学梯队建设，注重年龄结构的合理化和学历层次的提高，重点培养青年教师。具体做法包括实行新老教师互助责任制，使新教师尽快在教学科研上成熟；鼓励教师的高学历进修，尤其是出国进修；严格执行新教师的上岗程序，新教师试讲合格后才允许上讲台，坚持在教学实践中培养教师；鼓励和帮助中青年教师申请科研项目，形成自己的科学研究方向，或加入到其他科研团队，进行科学研究，用研究成果来推动教学的发展。进一步加强教学团队建设，力求建设一支热爱教育事业，热爱教学工作，热爱学生，有强烈的事业心和责任感，勇于探索和创新，年龄、职称、学历结构合理的师资队伍，形成以育人为己任，以科研促教学，以青年教师培养为重点的团队特色。4.3课程建设规划4.3.1教学体系进一步改革和优化现有的教学体系与内容。其指导思想之一是要加强大学生的工程教育，加强动手能力和创新能力培养。组织包括校内外教育界和工业界专家在内的教学研讨，制订更合理的教学体系和教学内容。4.3.2教学改革在课程改革方面，优化课程内容，在专业课程中增加工程案例，增设工程应用性较强的课程；积极利用现在较为便利的网络资源，提出具体时间和要求，建立各主要专业课程网站。4.4教材建设规划4.4.1教材选用教材应根据专业的发展情况适时更换，并积极选用近三年出版的教材和原版外语教材，基础课程的教材应为正式出版的全国统编教材；专业基础课、主要专业课程尽量选用省部级以上奖或公认水平较高的教材；专业类选修课优先选用正式出版教材；4.4.2教材编写教材和论著能体现在专业领域的研究水平和研究成果，也能扩大在此领域的影响，是外界了解学校的主要渠道之一。许多科研项目都是企业人员看了我们相关教材之后，主动找来寻求合作的。我们鼓励教师编写教材，并希望学校在职称评定和上岗条件等方面给予充分考虑。对北京市和国家精品教材、全国优秀评选活动中获奖教材给予特别奖励。4.5实践教学环节4.5.1校内实践基地建设进一步推动包括塑料机械及塑料工程研究所、橡塑机械研究所的设备应用到教学的实际中来，推动包括快速成型机、工业机器人、液压与气压传动、测试技术、机电一体化实验室在教学中的应用工作，使教学实验装置上一个台阶；制定恰当的政策和措施，鼓励学校内实验室开放。适当投入资金和人力资源，推动包括机电工程试验室在内的各个实验室的实验内容和设备更新。真正实现让学生通过实验了解现在科技发展，为学生毕业之后工作打好基础的目的。4.5.2校外实践基地建设加强实习基地特别是校外实习基地建设；本专业与大连冰山集团橡塑机械有限公司、北京轮胎厂、北京北新建材厂等一直保持密切关系，已成为本专业固定的校外实习基地。4.6综合素质教育规划在教学计划中明确对文体类课程选修和课外活动的学分要求，鼓励学生参加各种课外公益活动、文体比赛、创新大赛和学科