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对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·语文·课标版解题思路指导第2节理解常见文言虚词在文中的意义和用法对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·语文·课标版解题思路指导(2013·天津卷)阅读下面的文言文，完成1～5题。(20分)姚敬恒先生事略[清]全祖望《李二曲集》中别辑前代讲学诸君，有出于农工商贾之中者，共为一卷，以．勉学者。以予近所闻，近日应潜斋高弟有曰凌嘉印、沈文则、姚敬恒，皆拔起孤露①之中，能成儒者。凌、沈之名尤重，见于沈端恪公所为传，而敬恒躬行，与相鼎足，顾未有知之者。对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·语文·课标版解题思路指导敬恒，讳宏任，别字思诚，杭之钱塘人也。姚氏，故杭之右姓。敬恒少孤，其母贤妇也。敬恒不应科举，隐于市廛②，稍营十一之息以养家。其母一日见敬恒贸丝，银色下劣，愠甚，曰：“汝亦为．此恶行乎？吾无望矣。”敬恒皇恐，长跪谢．，愿得改行。乃．受业于应先生潜斋，每日朗诵《大学》一过，潜斋雅爱之。一言一行，服膺师说，泊然自晦，凡事必归于厚。沈甸华之卒也，潜斋不食二日，敬恒问曰：“朋友之丧而若此，无乃过欤？”潜斋喟然叹曰：“为其无以为丧也。”对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·语文·课标版解题思路指导敬恒曰：“请为先生任之。”殡葬皆出其手。潜斋不肯轻受人物，惟于敬恒之馈不辞，曰：“吾知其非不义中来也。”然敬恒不敢多有所将，每时③其乏而致之，终其身无倦。潜斋之殁，敬恒执丧如古师弟子之礼。姚江黄先生晦木于人鲜可其意者，独见敬恒而许之，曰：“是独行传中人物也。”尝游于闽，闽督姚公盛延之，访．以海上事④。敬恒对曰：“游魂⑤不日底定矣。但闽中民力已竭，公当何以培之？”闽督肃然颔．之。然敬恒以学道故，所营十一之息无甚增益而．勤施，渐不可支，遂以此落．其家。对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·语文·课标版解题思路指导晚年以非罪陷缧绁。宪使阅囚入狱，敬恒方朗诵《大学》，宪使异之，入其室，见其案上皆程、张之书也，呼与坐而语之，大惊，即日释之。然敬恒卒以贫死。其平生但事躬行，不著书，故鲜知者。予既附志于《潜斋墓表》中，复摭拾其事以传之，以配凌、沈二君，且以待后世有二曲其人者。惜访其母姓，竞不可得。(选自《全祖望集汇校集注》)【注】①孤露：父亡无所荫庇。②市廛(chán)：店铺集中的地方。③时：通“伺”。④海上事：清政府平定台湾之事。⑤游魂：指当时据守台湾的郑氏政权。对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·语文·课标版解题思路指导1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A．敬恒皇恐，长跪谢．谢：感谢B．访．以海上事访：询问C．闽督肃然颔．之颔：点头同意D．遂以此落．其家落：使……衰败解析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。谢：道歉，谢罪。答案：A对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·语文·课标版解题思路指导2．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是(3分)()A．有出于农工商贾之中者，共为一卷，以．勉学者余于仆碑，又以．悲夫古书之不存B．汝亦为．此恶行乎旦日飨士卒，为．击破沛公军C．乃．受业于应先生潜斋于是赵王乃．斋戒五日D．所营十一之息无甚增益而．勤施烟光凝而．暮山紫对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·语文·课标版解题思路指导解析：本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。C项，都是副词，译为“于是，就”。A项，连词，表目的，译为“用来”；介词，译为“因为”。B项，动词，译为“做”；介词，译为“替”。D项，连词，表转折，译为“但，却”；连词，表并列，可不译。答案：C对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·语文·课标版解题思路指导3．下列对本文主人公的解读，不正确的一项是(3分)()A．姚敬恒品学兼优，只因他是商贾而非士大夫，以致名声未彰。B．姚敬恒轻财重义，经常用他的经商所得接济他人。C．姚敬恒识见高远，提醒闽督姚公应以培养民力为当务之急。D．姚敬恒临难不惧，虽蒙冤入狱，仍诵读经典，泰然自若。对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·语文·课标版解题思路指导解析：本题考查鉴赏人物形象，筛选文中信息的能力。对姚敬恒“名声未彰”的原因分析错误，原文说他的名声不为人知是因为“其平生但事躬行，不著书”。答案：A对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·语文·课标版解题思路指导4．下列对本文的理解与分析，不正确的一项是(3分)()A．应潜斋安贫乐道，在生活拮据时也不轻易接受他人的馈赠。B．李二曲肯定那些出身商贾却能恪守儒家规范的人，全祖望对此深表赞同。C．作者借助黄晦木的评价来强化对姚敬恒人格与节操的肯定。D．本文主要以传神的语言描写来刻画人物形象，这与《烛之武退秦师》的写法相同。对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·语文·课标版解题思路指导解析：本题考查理解文章内容的能力。“本文主要以传神的语言描写来刻画人物形象”错，本文以作者的叙述为主。答案：D对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·语文·课标版解题思路指导5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)而敬恒躬行，与相鼎足，顾未有知之者。(3分)译文：________________________________________________________________________________________(2)其母一日见敬恒贸丝，银色下劣，愠甚。(3分)译文：________________________________________________________________________________________对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·语文·课标版解题思路指导(3)朋友之丧而若此，无乃过欤？(2分)译文：________________________________________________________________________________________解析：本题考查理解并翻译文中的句子的能力。(1)句抓住关键词“躬行”、“鼎足”和“顾”翻译；(2)句抓住关键词“贸”、“下劣”和“愠”翻译；(3)句抓住关键词“丧”、“过”翻译，还要注意“无乃……欤”这一固定句式。对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·语文·课标版解题思路指导答案：(1)而姚敬恒亲身践行，和他们(凌、沈二人)并列，不过没有了解他的人。(2)他(姚敬恒)的母亲有一天看见姚敬恒做蚕丝买卖，(使用的)银子的成色不好，很生气。(3)朋友去世(你)竟然(悲伤)成这样，恐怕有些过分吧？对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·语文·课标版解题思路指导【参考译文】《李二曲集》中另外收录了前代讲学的诸位君子，有出生于农工商贾之中的，共同编成一卷，用以勉励学者。根据我最近所听说的，近日应潜斋(的学生里，)品学优秀的有凌嘉印、沈文则、姚敬恒，(他们)都突然兴起于父亡而无所荫庇的人中间，能成为儒者。凌、沈的名声尤其高，见于沈端恪公所写的人物传略，而姚敬恒亲身践行，和他们(凌、沈二人)并列，不过没有了解他的人。对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·语文·课标版解题思路指导敬恒，名宏任，别号思诚，杭州钱塘人。姚氏，以前杭州的大姓。敬恒幼年丧父，他的母亲是位贤妇。敬恒不参加科举考试，隐居在店铺集中的地方，渐渐地依靠经营十分之一的利息来供养家人。他(姚敬恒)的母亲有一天看见姚敬恒做蚕丝买卖，(使用的)银子的成色不好，很生气，就说：“你也做这样丑恶的事情吗？我没有指望啦。”敬恒惶恐不安，长跪向母亲认错，希望能改变自己的行为。对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·语文·课标版解题思路指导于是跟随应潜斋先生学习，每日朗诵《大学》一遍，潜斋先生很喜欢他。老师的一言一行牢牢记在心里，很恬淡且能自隐才能，做什么事都表现得忠厚老实。沈甸华死的时候，潜斋两天都没吃饭，敬恒问道：朋友去世(你)竟然(悲伤)成这样，恐怕有些过分吧？潜斋长叹一声说道：“因为我无法来为他办理丧事。”敬恒说：“请让我替先生来处理这件事。”出殡和下葬都出自姚敬恒的手。对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·语文·课标版解题思路指导潜斋不肯轻易地接受他人财物，只对敬恒的馈赠没有推辞，说：“我知道他(的钱财)不是通过不正当手段获得的。”然而敬恒不敢多给他财物，每次窥探到先生缺乏的时候就送给他财物，终其一生也没有停止。潜斋死的时候，敬恒奉行丧礼像古代老师和弟子的关系一样。姚江黄晦木先生对别人很少有中意的，唯独见到敬恒而认可他，说：“这是个志行高洁的传中人物啊。”对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·语文·课标版解题思路指导(姚敬恒)曾经到福建游玩，闽督姚公盛情邀请他，向他请教平定台湾的事情。敬恒回答说：“郑氏政权没有几天就能平定。只是福建的民力已经耗尽，督公应当用什么方法扶持呢？”闽督神色庄严地点头同意。但是敬恒因为学习儒家学说的缘故，所经营的十分之一利息没什么增加而开支很多，渐渐地入不敷出，于是因此家道衰落。对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·语文·课标版解题思路指导敬恒晚年因为强加之罪而身陷监狱，宪使到狱中调查囚犯情况，敬恒正在朗诵《大学》，宪使对此很惊异，进入他的囚室，看到他的案几上都是程、张的书籍，招呼他与他坐在一起谈论，(对他的才学)非常吃惊，当天就释放了他。但敬恒最终因贫困而死，他平生只知道亲身施行，没有著书立说，所以很少有了解他的人。我既然在《潜斋墓表》中附了他的志，又拾取了他的事迹来作了传记，用以配凌、沈二君，并且以待后世有了解他情况的人。可惜探访他母亲的姓氏，竟然没有了解到。对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·语文·课标版解题思路指导文言虚词包括代词、介词、副词、连词、助词等。高考对文言虚词的考查，大多没有超出新课标《考试大纲》规定的18个文言虚词的范围，除单独设题考查外，还在“理解与翻译文中的句子”中考查。下边分别进行介绍：对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·语文·课标版解题思路指导要点一代词在文中的意义和用法代词是代替别的词或词组、句子，以表示人或事物以及动作、状态、数量等的词，常用的代词有“而、何、其、若、焉、之”等，也有人把“所”“者”称为特殊代词。文言文中很多虚词的用法和意义都是多样的，甚至有的还具有实词意义。关于代词，首先是要辨析代词和非代词。这也就成为虚词考查的一个常见设题点，近几年来多次在这一点上设置障碍。对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·语文·课标版解题思路指导下列各组句中，加点的虚词的意义和用法相同的一组是()A.①家犹国，国犹家，其．义一也②王之好乐甚，则齐国其．庶几乎B.①安有葬父河南而．随母还齐②位尊而．无功，奉厚而无劳对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·语文·课标版解题思路指导C.①咸私哂其矫饰焉．②犹且从师而问焉．D.①若．一人有疾，即合家避之②若．入前为寿，寿毕，请以剑舞对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·语文·课标版解题思路指导【解析】上面例题中的选项考查的都是辨析代词和非代词的能力。A项①“其”为代词，指代“家”“国”这两个词；②“其”则为语气副词，表示推测，意为“大概、差不多”。B项两个“而”均为连词，表示转折；C项①“焉”为语气助词，不译；②“焉”为代词，指代前文的“师”；D项①“若”为连词，表假设；②“若”为代词，在文中指代“项庄”。【答案】B对点训练巩固考点探究突破高考真题体验与名师对话高考总复习·语文·课标版解题思路指导下列各组句子中，加点词