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德育答辩总结我班大一学年德育开题论文答辩工作根据我校《关于加强和改进中北大学德育答辩工作的意见》（以下简称《意见》）的要求，在学院的高度重视和指导下，于2016年5月17日在15108教室顺利开展，班主任韩慧妍老师作为评委出席本次答辩会议。现将工作总结如下：一、答辩前期准备工作（一）2016年5月9日，我班根据《意见》要求，在班长刘星锋组织下，就德育开题论文答辩注意事项开展了班会。本次德育答辩主题主要围绕自己对大学的认识、性格的转变、对大学生活的规划、文明行为的养成、道德规范的遵守五个方面，同学们亦可展开谈谈其他方面。答辩形式不限，时间规定为3分钟。答辩论文电子稿按规定格式写好后在答辩当天晚上交由班长统一整理，开题报告书在答辩后由班主任负者归档处理。（二）加强了对答辩论文写作的监督工作。班委与各寝室室长成为监督小组，督促同学们按时认真完成德育开题论文的写作与答辩准备。（三）明确答辩工作开展中各班委职责。答辩前期开题报告书的收集、教室申请、联系班主任，答辩时期的主持、拍照、板书、PPT背景墙制作，答辩后期的答辩总结等工作由班长统一分配给各班委。二、答辩过程基本情况5月17日晚7点，在班长宣读答辩要求后，答辩正式开始。我班参加本次德育开题论文答辩的同学共47人，其中采用PPT形式答辩有6人。答辩按学号顺序一一进行，答辩阶段由学生自我陈述、评委韩老师提问、答辩学生回答问题三个环节构成。首先同学们大都以回顾大一上期的生活为开端引出自己的主题论文答辩，他们坦诚地剖析自己，总结收获，反省不足，展望未来。每一个答辩学生对于本次德育答辩都精心准备了发言，还有同学通过幻灯片形象生动地为在场的每一位同学分享了在大学的这一年他的感悟与收获。评委韩老师也不时根据同学们的答辩情况和其自身特点，从日常工作、学习、生活等各方面进行了提问，从不同的角度去引导和教育学生，学生则结合本人实际情况和自身经历做出回答，有的同学还对班级的的学风建设、班级规划等方面提出了一些很好的意见和建议，给同学们分享其觉得有助于我们大学生发展的东西，达到了班级成员共同提高的目的。三、班主任韩老师根据本次答辩情况给同学们提出了几点建议，具体如下（一）重视各学科的学习，及时找到自己的薄弱处并加以改进。（二）克制自己的网瘾，与网络世界保持一定距离，不要沉迷其中。（三）积极参加院系组织的各种活动、比赛,提高自己的实践能力。（四）注重培养自己的兴趣，从自己所学的专业中挖掘出自己感兴趣的部分。（五）锻炼自己各方面能力，让自己再某一方面取得一定成果。（六）明确自己的目标，给自己的定一个切实可行的大学生活规划。四、答辩中反映出的主要问题（一）个别同学的开题论文内容借鉴成分较多，缺乏自主独立思考。（二）有同学的论文缺乏深刻的自我总结，给自己定的大学生活规划较为空泛，深度不够。（三）部分同学们答辩时表现不佳，准备不足，对答辩论文主题不熟悉，答辩时偏离主题。（四）个别学生缺乏自信，语言表达能力欠缺，口齿不清，许多论文中原有的信息都无法正常再现。