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关于大学生上课玩手机的调查小组成员：周灿艺、周飞龙、冯梓超、杨灿凤、邱晶、罗诗韵、梁立为、李颖秀目录调查背景调查对象及方法调查目的调查数据及其分析调查结论及建议你今天带手机了吗？一、调查背景你每天都玩手机吗？你上课玩手机吗？手机对我们的生活产生了不可忽视的影响。我们可以借助它来和家人朋友们保持联系，可以免费上网查阅资料，还有各种游戏供我们平时的娱乐消遣。但是事物都有两面性，手机也一样。长时间玩手机不仅会伤害我们的眼睛，还会浪费我们的时间，让我们产生依赖心理。尤其是现在的许多大学生上课玩手机，因此浪费了课堂上的宝贵时光，耽误了学业。大学生上课玩手机的情况确实比较普遍，很多的学生都没有意识到上课玩手机的严重危害，没有意识到上课玩手机的恶劣影响。为了警醒我们自己，同时帮助大家认识到上课玩手机的不良影响，我们进行了此次的《大学生上课玩手机的调查》调查问卷二、调查对象及方法调查对象：广外南国商学院大一、大二、大三学生调查方法：随机抽样问卷调查、网络调查调查过程：1.设计调查问卷2.我们在广外南国商学院大一、大二和大三三个年级中各随机抽取1个班（共120人），发放调查问卷，进行本次问卷调查3.开展网络调查4.统计数据，得出结论三、调查目的为了对同学们上课玩手机的情况有比较深入的了解，我们进行了本次调查，希望能够得出一个数据结论，使同学们认识到上课玩手机的普遍性，并以此来警醒同学们:对上课玩手机现象加以重视。四、调查数据及其分析（1）调查数据展示（2）调查数据分析问卷调查数据网络调查数据你的年级（人）大一40大二40大三40总人数120各年级人数及其所占比例大一,40人,34%大三,40人,33%大二,40人,33%大一大二大三你的性别（人）男43女77总人数120男女生人数及其所占比例男,43人,36%女,77人,64%男女在课堂上有无玩手机？有111无9总人数120在课堂上有没有玩过手机有,111人,92%没有,9人,8%有没有经常33偶尔78总人数111上课经常玩手机吗？经常,33人,30%偶尔,78人,70%经常偶尔上课经常玩手机吗？必修课4选修课48任何课59上什么课会玩手机？上什么课会玩手机？必修课,4人,4%选修课,48人,43%任何课,59人,53%必修课选修课任何课必修课8选修课103总人数111上什么课玩手机的次数更多？上什么课玩手机次数更多？必修课,8人,7%选修课,103人,93%必修课选修课会整节课都玩手机吗？会13不会98会整节课都玩手机吗？会,13人,12%不会,98人,88%会不会上课玩手机的主要目的（多选）刷微博65上QQ33玩游戏46其他49上课玩手机的主要目的刷微博,65人,34%其他,49人,25%玩游戏,46人,24%上QQ,33人,17%刷微博上QQ玩游戏其他上课玩手机的原因（多选）该课程不重要24老师上课枯燥乏味97其他14上课玩手机的原因老师上课枯燥乏味,97人,72%其他,14人,10%该课程不重要,24人,18%该课程不重要老师上课枯燥乏味其他上课玩手机对学习影响大吗？大19不大48一般47上课玩手机对学习影响大吗？一般,47人,41%大,19人,17%不大,48人,42%大不大一般选项小计比例大一3561.40%大二1526.32%大三712.28%总人数57你的年级你的性别选项小计比例男2747.37%女3052.63%总人数57选项小计比例有5596.49%没有23.51%总人数57在课堂上有无玩手机？上课经常玩手机吗？选项小计比例是1733.33%偶尔玩一下3866.67%总人数55上什么课会玩手机？选项小计比例必修课00%选修课2547.37%任何课3052.63%总人数55上什么课玩手机的次数更多？选项小计比例必修课610.53%选修课4989.47%总人数55会整节课都玩手机吗？选项小计比例会610.53%不会4989.47%总人数55上课玩手机的主要目的（多选）选项小计比例刷微博3968.42%上QQ2543.86%玩游戏1731.58%其他1528.07%总人数55上课玩手机的原因（多选）选项小计比例该课程不重要1729.82%老师上课枯燥乏味4985.96%其他915.79%上课玩手机对学习影响大吗？选项小计比例大1221.05%不大1424.56%一般3154.39%总人数57（2）调查数据分析①令人震惊：九成多大学生上课玩手机综合纸质问卷调查和网络问卷调查，我们发现：调查的对象男女性别比率分别为35.8%和64.2%。结果显示，在被访问在校学生中，竟有92.5%的同学承认每天上课都在玩手机；其中，70.3%的学生经常上课玩手机，而29.7%的学生上课偶尔玩一下手机。通过调查还发现，竟然有11.7%的学生会整节课都玩手机。由此可见，大学生上课玩手机已成为普遍现象。②对上课玩手机原因的数据分析据调查21.6%的学生玩手机是觉得该课程内容不重要，不感兴趣；而有87.4%的学生玩手机是因为老师上课枯燥乏味。还有部分学生受不了诱惑，没心情上课。当然，也不能排除部分学生是因为上课累了，想放松一下才玩的。以及有一小部分学生是受其他同学的影响；还有部分学生是因为需要查阅资料，而竟然也有学生是因为习惯了刷新；由此可知，老师上课枯燥乏味，学生寂寞无聊，浏览网页打发课堂时间，成为大学生上课玩手机的主要原因。③对上课玩手机目的的数据分析59.6%的学生选择刷微博；29.7%的学生选择聊QQ看空间；44.4%的学生选择了玩游戏,；40.1%的学生选择了看电影或者发短信。还有部分学生用手机查单词、看新闻、玩微信、看小说。只有6%的学生是用来查资料看书的。由此可见，手机越来越成为人们娱乐的工具，而只有少部分学生会合理利用手机。④对于大学生玩手机时的上课科目的数据分析调查显示，在众多课程中，选修课玩手机的占43.2%，必修课玩手机的占3.6%，而不管是选修还是必修课都玩手机的占53.2%。而且，7.2%的学生在必修课上玩手机的次数比选修课还要多，92.8%的学生在选修课上玩手机的次数比必修课多。所以除了个别学生，大部分人还是觉得必修课比较重要。⑤心理调查根据调查，有43.2%的学生认为上课玩手机对学生的学习影响不大，而有42.3%的学生认为上课玩手机对学生的学习影响一般大，只有14.5%的学生认为上课玩手机对学生的学习影响比较大。可见，大部分学生觉得玩手机对学习没有太大的影响。五、调查结论及建议根据调查，我们得出以下结论：随着人们生活水平的提高，特别是现在的大学生基本每个人都有属于自己的智能手机，然而学生在课堂上用手机也已经成为大学的一种普遍现象，而且玩手机的目的最主要的是用于娱乐，只有极少数的学生用于学习。而导致学生上课玩手机的原因最主要的则是因为老师上课枯燥乏味。另外，大学生对上课玩手机的态度表现得比较淡定。根据调查，我们提出以下建议：大学生上课玩手机已成为一种不可阻挡的趋势，上课玩手机有利也有弊，所以建议大家应该趋利避害。（一）从主观角度出发，作为大学生应该养成良好的行为习惯，提高自身素质，要有自觉性和自律性，并也应意识到上课玩手机也是对老师的一种不尊重。除此之外，还要适当控制自己想玩手机的欲望，尽量把手机用于学习或者稍微放松自己的方面。（二）从客观的角度出发，老师应该丰富教学内容，增加课堂的趣味性和生动性，提高学生的参与度。