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四年级二班2014-2015学年上家长会沟通交流合作分享成都市泡桐树小学蒲江分校家校同心和谐共育对教育规律的遵循对教育秘密的探寻对每个人获得最大可能发展的坚信学校以树为名，蕴藏着生命的奥秘和教育的真义，向树学习，道法自然，万物和谐。教育即农业，教育是“牵一只蜗牛去散步”的诗意闲暇，教育是唤醒人与生俱来的潜能和智慧。让每一个生命自由舒展LetthechildrenenjoytheirchildhoodandindividualityEducationisaboveus信仰理想与追求为每一个孩子提供和谐的教育Toprovideaharmoniouseducationforeachchild让每一个生命自由舒展Letthechildrenenjoytheirchildhoodandindividuality和谐教育Harmoniouseducation自主发展Independentgrowth成人成才Maturetalentdevelopment办学理念和谐育人Harmoniouseducation1和谐课程Harmoniouscurriculum2和谐课堂Harmoniouslessons3和谐研究Harmoniousstudy4和谐团队Harmoniousco-operation5和谐文化Harmoniousculture6办学理念——和谐教育办学理念——自主发展自我认识—自省—自信个人成长体验心理辅导与心智培训自主选择—自愿—自觉生活学习探索理解责任与承担后果自主管理—自治—自立社区教育实践参与组织与参与管理自主发展—自发—自强特长潜能发挥社团组织与社区活动自我认识自主选择自主发展自主管理办学理念——成人成才个性化独立、自主、创造现代化培养具有21世纪技能的人才国际化世界公民民族情怀校训成人成才，像泡桐树一样茁壮成长！Developingtalentswhowouldbesteadilymaturelikethepaulowniatrees!四（2）班2014.9.11家长会流程•认识你我•班级问题分析•班级发展目标•家校共育要求1、班主任自我介绍2、班级通讯录的填写返回班级问题分析•认识四年级•班级整体存在的问题认识我们的四年级四年级是小学阶段的一个关键期，是关系到学生终生发展的重要时期。四年级的孩子大脑发育正好处于内部结构和功能完善的关键期，生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。同时，四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变。虽然开始有了一些自己的想法，但是辨别是非的能力还极其有限，社交经验缺乏，经常会遇到很多自己难以解决的问题，是不安的开始。如果经过正确引导，孩子可以安然度过这个不安的时期，综合能力得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折，从此踏上成功的人生之路。返回学习上：1.部分同学不重视家庭作业，常常忘写或忘带家庭作业。2.家庭作业，小部分人只图应付了事，不注重作业的质量。3.部分同学平时课堂纪律性差，不能严格的要求自己，早读课没精打采的。4.不喜欢主动阅读和写作，懒惰思想偏严重！行为习惯上：1.同学之间喜欢打闹，遇事不宽容，不谦让。2.倾听习惯较差，不善于听取正确的建议和意见。3.在写字上，书写不规范，并且不认真仔细。返回孩子最不喜欢听到家长说这些话——还在看电视，快点去做作业，快去！你怎么这么笨啊！下次再这样的话，看我怎么收拾你，听到没？你怎么连这种题目也不会做。我懒得管你了。你脑子出问题了，是不是？你看人家××学习那么好。下次你就给我滚。你看你的字写成什么样了，太难看了！你再这样子，长大了没出息。班级发展目标•行为习惯目标•语文教学目标•数学教学目标行为习惯目标•良好的倾听习惯•专心、认真完成每一件事•独立、思考解决问题•书写规范，工整漂亮•培养良好阅读习惯，多背诵返回语文教学目标•继续抓好、抓牢基础知识，特别是独立识字的能力。•规范书写，实现每天一篇字的临摹书写。•加强阅读训练。认真培养阅读兴趣和阅读习惯，以段的训练为重点，利用课前三分钟进行说话锻炼，培养自主阅读的能力。•重视作文的训练，每周按时完成1至2篇作文，尽可能的实现面批面改，做到每个学生都能有所进步。•重视课外阅读的指导，利用中午或下午的时间，指导学生对课外书籍的好词佳句进行摘录。•注重学习方法的指导，在学习中培养学生质疑、解决问题的能力。返回数学教学目标返回1、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。4、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途！5、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。6、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。需要家长配合的方面：1.关注孩子的理想目标和要求2.关注孩子的学习习惯、作业完成情况3.关注孩子的细微变化5.关注孩子书包里的物品给家长的建议•控制好上学、放学的时间，按时接送孩子。•加强与班主任和任课老师的联系。•积极配合学校及班级的工作，与老师步调一致•在学校学到的知识和做人的道理，由于家长的要求和学校的要求不一致，学校教育的成果丧失殆尽！（5+2=0）•周末接受的家长教育，回到学校抛到脑后，家庭教育的效果等于零！•（2+5=0）与孩子交流的6大小窍门招数一：身教重于言传招数二：“斥责”要有的放矢招数三：保持一致，始终如一招数四：分解目标，逐步实施招数五：保护孩子的自尊心招数六：会爱孩子学习是一个循序渐进的过程•希望家长多了解子女的学习情况，不要只关心期末学习成绩，更应该关注的是学习过程！在假期、周六、周日，家长应督促孩子多看书，少看电视，尽量不上网打游戏，引导孩子学会学习。具体可从如下方面督促孩子：•学有目标提前预习完成作业及时复习•认真听讲规范书写经常阅读乐于练笔温馨提示：1、接送孩子的车辆实行单循环—从关帝庙街口（江华家电处）进入，从学校外经菜蔬队再经河坝街离开；2、接孩子的非机动车（小汽车和三轮车）尽量远离校门，靠粮站围墙停放。如果您距离学校不是特别远，我们建议您和孩子一起步行，在路上和孩子一起聊天也是教育的重要部分。3、学生礼仪常规要求、主动和老师、同学、家人问好、注重个人卫生（勤洗澡、勤洗手、勤剪指甲、勤换衣、衣着整洁）、不买零食、不带玩具；感谢聆听！