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高校教师职业道德规范（新书）1、从教师职业到教师专业，从教师专业到教室专业化P6-P72、高校教师职业及其特点P73、高校教师职业劳动的自由性与纪律性P10、P894、道德的主观性和客观性（道德与职业道德）P135、道德与法律P146、道德的特点P167、高校教师职业道德特点P188、高校教师职业道德与专业伦理（伦理与道德的区别和联系）P219、高校教师职业道德建设的意义P2310、2006年，《普通高等学校辅导员队伍建设规定》P3211、《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，“四有好教师”P3312、高校教师职业道德比较的启示P5613、个人利益服从祖国利益、民族利益，是爱国主义道德规范最基本的要求P6314、爱国的情感特征P6515、爱国规范的要求P6716、正确处理爱国、爱党、爱人民、爱社会主义的关系（论述高校教师爱国精神实质和践行要求）P6817、高校教师的岗位爱国要求P7318、高校教师作为一个公民应该做到的爱国要求P7619、爱国与守法的关系P8920、高校教师敬业的意义P9921、终身学习P11022、师爱的特征P11523、高校教师爱生的具体规范（如何关爱大学生？）P12024、教书育人的内涵、实现形式P129、P13225、教书育人的理念要求；坚持育人为本，立德树人P13726、尊重大学生个性自由发展的必要性P14627、高校教师兼职兼薪P15328、高校教师教书育人的要求P15529、严谨治学的概念、意义P169、P17230、严谨治学的具体规范P17631、科学精神的两大支柱：实证精神；理性精神32、弘扬科学精神的具体要求P18033、秉持学术良知，恪守学术规范（学术规范与学术道德）P200、P20234、热心公益，服务大众P22035、高校教师服务社会中的政策与制度要求P22436、为人师表的概念与内涵P23237、为人师表的时代要求P235、P25338、廉洁从教，自觉抵制有损教室职业声誉的行为P25139、行政处分、解聘；教师师德的“红线”P269、P27040、高等学校预防与处理学术不端行为办法的认定P271