团队活动课教案----团结就是力量

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黄埠中学七年级(6)班团队活动课教案课题名称:团结的力量教学班级:七年级(6)班课型:活动课学生人数:66授课者:龚鹤明授课时间:45分钟活动场地:足球场一、学生分析本班同学学习成绩比较好,学习态度端正,积极进取。但是,在平时的课余生活中,部分学生的团结意识不够强,班级的集体主义精神不突出,甚至有个别同学喜欢我行我素,强调个性。二、教学目标本次团队活动课将开展一系列活动,通过活动让学生有所感有所悟,让他们在活动中体会“团结就是力量”,珍惜集体的团结,通过相互交流讨论,增强学生团结合作意识,能够自觉维护集体的荣誉,营造积极进取,团结友爱,和谐发展的氛围。三、活动准备1、提前安排2名主持人。2、准备好活动各项器材:扬声器、扎脚绳、筷子。3、布置好活动场地。四、设计思路本活动是为提高班级同学的集体主义精神,增强同学团结合作的意识而设计的。活动课主要是以同学游戏为主,通过游戏让同学感悟团结合作的重要性。五、活动过程一、激情体验,导入话题1.师:拿出一支筷子,问谁能将它折断。(预设:学生争先尝试,很轻松地就会把一支筷子折断。)2.师:又依次拿出两支筷子,三支筷子,直至一个学生用两手无法将其一起折断为止。(预设:当筷子加到一定数量时,学生一定会摆手或摇头,表示无能为力)。问:为什么一两支筷子,我们能轻易地把它折断,而多根捆在一起,我们就很难折断它呢?(预设:团结合作力量大)3.师:一两支筷子很容易被折断,一把筷子就很难折断了。这就是说明团结起来的力量才能发挥得更大。我们班86名同学就像这一把筷子,每一支筷子就是我们每一个同学,如果我们每个同学都只是我行我素的话我们的班级就像是这一支筷子(折断一支),不堪一击。但只要我们能团结一起,拧成一股绳,就能把我们想要做的事情做成。因此,在生活中、学习中很多事情需要我们去团结合作。这节活动课,就让我们就一起来探讨“团结合作”的重要性。二、合作体验,深入话题。体验1:1.师:看了刚才的实验,我相信很多同学都能体会到团结合作的力量。那么,下面我们来做一个“俩人三足”的游戏,看看大家的团结合作精神如何。(选出5组队员,给3分钟时间练习)2.学生做游戏,体验合作成功。(设计意图:情境源于学生现场参与的游戏,学生真切可感,能亲身体会到团结合作的重要性。)3.通过我们这个活动你们总结出来了什么东西?(预设:为什么有些队伍差点摔跤,而为什么另外的队伍可以那么顺利完成比赛?)体验2游戏:“冲出包围圈”游戏。活动目的:为班集体添砖加瓦。活动过程:抽出25名同学分成两组,20名一组为包围者,5名一组为突围者。所有包围者手臂相勾围成圆圈,形成包围状。突围者则单兵作战,突围队员先站在圈内,然后可以采用各种方法闯出圈外。阻挡者彼此齐心协力阻挡该突围者闯出。一分钟以后,换过其他突围队员,直到所有突围者轮完为止。组织学生讨论以下问题:在游戏中……1.包围者成功了几次?失败了几次?为什么会失败?2.突围者成功了几次?失败了几次?为什么会失败?3.包围者在游戏中的体会如何?是否感到集体团结的重要?4.突围者在游戏中的感受如何?单兵作战容易吗?5.班集体的团结重要吗?6.我们班的同学是否团结?怎样才能促进我们班级的团结?三、总结:男:有人把班集体比喻为一个大熔炉,班里的同学则像一块块的煤炭。女:大家想要得到温暖,就必须把自己点燃,放进去,煤块越多,烧得越旺,那么我们的班集体也就越温暖。男:我们要记住,温暖的班集体不是别人给予的,也不会从天上掉下来。合:它是全班同学的热情和爱的汇聚。师:集体就像汪洋大海,个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔,才有浪花的多姿多彩;也正是因为有了壮美的千万朵浪花,才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我,只强调个性的人,是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的,一个人的本领无论有多么大,离开了集体,就像离开大海的一滴水,不久就会消亡。团结就是力量,这力量是铁,这力量是钢。比铁还硬,比钢还强。最后让我们用一首歌来结束我们这节活动课:《团结就是力量》。教学反思2012年4月8日

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