常见的不安全行为与危险预知一、心理与行为人的不安全行为和无得不安全状态是导致事故的直接原因。因此预防与控制人的不安全行为,对确保生产安全具有重要的意义。人的行为是由心理控制的,行为是心理活动结果的外在表现,因此,要预防与控制人的不安全行为应从心理入手。二、常见不安全的心理状态骄傲自大,争强好胜情绪波动,思想不集中技术不熟练,遇险惊慌盲目自信,思想麻痹盲目从众,逆反心理心存侥幸惰性心理无所谓心理好奇心理工作枯燥,厌倦心理错觉,下意识心理心理幻觉,近似差错环境干扰,判断失误三、常见的不安全行为违反起重作业“十不吊”机动车辆混装乙炔、氧气或使用翻斗车装运气瓶坐、乘吊物升降装置煤气警报器擅自关机,有问题不汇报,作业时不使用。不做CO含量分析,不设监护人或无检测器进入煤气设备内作业。起重作业上升限位、抱闸、警铃失灵进行起吊作业。擅自进入煤气危险区域。进行煤气动火作业,不办动火手续,不设消防器材,无监护人。管理者本人或指派人员有意进行违章作业管理者本人或指定非工种人员操作机器、设备、车辆管理者本人或指派非工种人员进行特种作业管理者本人或指派人员随意拆除安全设施、信号、联锁装置及警示标志。管理者本人或指定人员不按规定在现场对危险作业进行监护。管理者本人在现场对违章行为不制止,对群体性违章问题不采取措施。发现隐患不及时处理也不上报,冒险作业三、常见的不安全行为班前、班中饮酒,酒后上岗、串岗、脱岗、睡觉。擅自进入危险区域(喷溅、煤气、放射源、有毒有害、易燃易爆、高温烫伤、吊物下方)等。跨越红坯辊道,跨越转盘、乘、坐、钻皮带,跨越运转设备、卷扬。卷扬三角区内站人。气瓶在阳光下暴晒、靠近热源、坐在气瓶上吸烟。在吊物下行走、站立,攀登运动中的物体(件)未按规定要求填写检修报告书(包括:登高、动火、工作票等)进入危险区域工作未做到二人同行,一人作业一人监护在禁火区吸烟或向禁火区抛烟头戴手套指挥吊物或多人指挥、不用标准手势、哨音指挥拆除作业无统一指挥。施工现场不在构筑物周围设安全警戒线,拆除护栏、楼板、楼梯等有用设施,在拆除前不进行安全交底。临时性作业不进行安全交底,不制定安全措施起重作业不按规定试验及调整抱闸就进行作业。起重作业时在吊臂或吊物下有人员就进行吊运起吊。吊物不打铃就开动吊车。起重作业吊物在人员或重要设备上方通过不打铃。把吊物悬在高空就离开现场三、常见的不安全行为处理故障、现场抢修不挂牌、不联系不确认。开动被查封或报废的设备任意拆除设备上的安全装置和警示标志等擅自乱动阀门开关。使用电源和动力介质不按规定的接点接取外委检修的单位无安全资格证、无施工合同、无单项安全措施单位内部常规检修无检修作业标准,非常规检修无单项安全措施。带负荷拉、合闸。启动关联性设备不联系、不警示、不确认擅自摘取他人操作牌送电、开机检修现场随意开动不明的电源、动力源、闸阀在火车轨道上作业未开启红灯在规定必须使用低压照明处,使用非低压照明攀爬移动中的车皮或车皮上有人上、下,开动卷扬进入重点要害岗位不登记;非重点要害岗位人员进入重点、要害岗位逗留跨越运转设备或在设备运转时传送物件、接触运转部位三、常见的不安全行为起重作业在不确认自己站位是否安全的状况下就指挥吊运。不确认吊具、吊链完好状况就指挥吊运。电焊机使用中发生故障,不停电就检查处理。起重作业不确认吊物放置环境状况就指挥吊运。占用、堵塞安全通道。特种作业无证上岗,对特种设备(压力容器等)不按规定时间巡回检查.在铁路界限内行走,抢过道口、横过铁路。擅自进入要害岗位在禁烟(火)区域或现场吸烟与移动、旋转设备接触或身体、肢体处于设备运行空间内容器内作业不使用通风设施电气作业未做到一人作业一个人监护设备有故障或安全防护装置缺乏,继续使用机动车辆客货混载开动无限位、无制动的起重机械设备有落物危险的高空作业,地面不设警戒线,无监护人.施工抢修,有坠落,落物杂伤不设警戒线。三、常见的不安全行为上下楼梯手未扶栏杆高处作业不佩带安全带或设置安全网擅自拆卸、挪用或损坏安全标志、防护、信号装置在有粉尘场所作业未按规定戴防尘口罩电焊机一、二次接线端无防护罩或电源线未包扎焊接、切割作业未戴防护镜、焊工手套,电焊不穿绝缘鞋移动车辆运行未了望或车停在坡上不塞三角垫乙炔瓶在使用储存时未保持直立位置等作业现场不走安全通道坐在栏杆、轨道上休息未停机戴手套处理旋转设备登高作业不使用梯子检修作业未挂牌用手代替工具进行作业使用吊(夹、索)具无最大起重量标牌用有油脂的手套、棉纱和工具接触氧气瓶、瓶阀、减压器及管路等。或戴油脂手套从事切割作业。使用氧气瓶、乙炔气瓶时,气瓶安全附件没有或不齐或安全距离不符和要求。用压缩空气吹铁屑等颗粒物没有按规定办理手续启动已停机挂牌的设备用铜(铁、铝)丝代替保险丝在检修作业现场追打逗闹。使用的电气设备缺少接地或接零装置劳保不全进现场使用氧气瓶冲轮胎带手套开机床或打重锤无故不参加班组安全活动无故不参加安全考试三、常见的不安全行为电气作业类低压电气作业工作票填写不规范电线线路接头裸露、不包扎;使用一闸多机的设备。使用胶盖缺损的刀闸接线越闸不过保护。开动非本岗位设备;授意他人操作本岗位设备其他违反安全规章制度、操作规程的行为施工前不进行安全交底,施工者不清楚作业内容和单项安全措施。交叉施工(作业)不与相关单位和人员联系启动性能不明的设备,无可靠的安全防护装置就开车作业使用有安全隐患的各类设备和工具,如:未可靠接地(零)的电动工具、电焊机、破损的绝缘手套、雨鞋、工具等施工现场坑、洞、沟无警示标志在机器运转时加油、修理、检查、调整、清扫等在作业过程中,有颗粒物飞溅时不戴防护眼镜、手套安排外行监护内行作业(如钳工监护电工等)安全活动或安全例会迟到、早退不进行转换岗、返岗、三级教育、登记骑自行车、摩托车进厂房进入作业现场。高空作业穿硬底鞋。高空抛扔工具、器件。搭设临时架板、攀登使用直爬梯不捆绑,无专人监护,不确认。物体堆放超高、不稳妥、占用安全通道使用人字梯无限开互拉装置行车启动或吊物前未响铃使用未倒角或翻边的錾子三、设备的不安全状态起重设备限位失灵(主、副钩、防护门等)作业场所有毒有害物质超标煤气浓度超标在必须使用安全电压的地方使用常压电使用的钢丝绳磨损超过标准自动灭火报警系统不能正常动作在危房内作业电气装置带电部分裸露煤气水封缺水输送易燃、可燃气体或液体的管道没有接地、两节管道间没有搭接防护、保险、信号等装置缺乏或有缺陷无安全保险装置无报警装置防爆装置不当制动装置有缺欠起吊重物的绳索不合安全要求较大设备在非正常状态下运行设备带“病”运转超负荷运转作业场地烟雾尘弥漫视物不清贮存方法不安全环境温度、湿度不当灭火器失效四、设备的不安全状态机械设备运转部(轮、轴、齿轮等)位没有防护罩手动砂轮机没有防护罩栏杆高度不足1.05米或强度不够梯子角度过陡,大于75度平台、沟、坑、洞等缺少栏杆或盖板转动的轴头缺少轴套安全防护器具处于非正常状态或检查不够绝缘工具破损灭火器缺少铅封抽排烟、除尘装置不能正常发挥作用地面不平整,有突出地面的物体电气装置(电机、开关、变压器等)缺少接地或接零缺少防护罩或未在适当位置防护罩根基不牢作业安全距离不够工件有锋利毛刺、毛边设施上有锋利倒梭工具、制品、材料堆放不安全地面有油或其它液体地面有冰雪覆盖地面有其它易滑物电线、电缆外皮破损高温物品距离操作人员过近旋转或转动的设备没有划出警戒线作业场所摆放混乱,容易造成摔倒操作台或操作开关没有明显标识脚手架等铺设的跳板没有固定,处于活动状态四、设备的不安全状态无防护罩无安全标志无护栏或护栏损坏绝缘不良局扇无消音系统、噪声大防护不当防护装置调整不当设备、设施、工具、附件有缺陷设计不当,结构不合安全要求通道门、墙等遮档视线安全间距不够拦车网有缺欠安全设施强度不够机械强度不够绝缘强度不够维修、调整不良设备失修地面不平保养不当、设备失灵安全鞋等缺少或有缺陷照明光线不良照度不足光线过强作业场所狭窄作业场地杂乱交通线路的配置不安全操作工序设计或配置不安全消防通道宽度不够五、不安全行为的控制方式从管理角度,对人部安全行为的控制方式可分为:预防性控制、更正性控制、过程控制和事后控制。1、预防控制预防性控制是为了避免产生错误又尽量减少今后的更正活动。例如,强调安全生产法规的宣传教育,就是预防性控制措施。2、更正控制更正性控制的目的是,当行为出现偏差时,使行为或实施进程返回到预先确定的所希望的水平。安全检查制度是更正性控制的有利方法,定期对生产过程进行安全检查,有助于及时发现问题、解决问题。3、过程控制过程控制是对正在进行的活动给予指导与监督,以保证活动按规定的政策程序和方法进行。过程控制一般都在现场进行,遥控不易取得良好的控制效果。在监督和指导过程中,应以安全生产方针、政策、规程为依据,客服主观偏见。4、事后控制即人不安全行为出现并导致事故后再采取控制措施,它可防止不安全行为的重复出现,但是事后控制的缺陷在于事故已经发生,行为错误已造成损害,并且无法补偿。六、职工在安全生产中的责任认真学习国家安全生产方针、政策、法律、法规和企业的规章制度,在自己的工作岗位上,认真执行,这既是对国家、对企业负责,也是对自己负责。努力提高自己的安全技术素质,熟悉自己岗位及范围内的安全生产规律,操作者应具有一定的安全技术基础知识,熟悉的操作技能和正确的安全意识。严格认真执行安全生产责任制、工艺规程和岗位操作安全规程。如实反映安全生产和事故情况,不掩盖事实弄虚做真象。对违章指挥,违章操作要规劝、批评、报告、直至坚决抵制努力做到“四不伤害”(即不伤害别人,不伤害自己,不被别人伤害,保护他人不被伤害),树立起正确的安全意识。七、危险预知危险预知就是工人有开始前就知道工作中存在的种种危险。这样便于工作人员在工作中预防各种伤害。危险预知训练就是一种预防人们“不注意”或预防“明知有危险却感知不到危险”的有效措施。八、提高危险感知能力加强危险感知训练,只有作业人员对危险的感知能力提高了,才能在行动之前,发现隐藏在工作中的危险因素,才会在工作中采取安全操作方式,这并不是个人的事,而是作业班组全体成员“提高对危险的感知能力”。危险预知训练就是提高作业人员在工作场所和作业中对危险因素的感知能力,是从个人水平提高到班组水平的危险感知训练。九、加强班组团结有助于预知危险一个人的注意范围及持久性都是十分有限的,因此,为了有效预知工作中潜在的各种危险,光有个人的努力是不够的,应该有整个班组的努力合作,才能有效地防患于未然,可以经常组织召开班组会,让班组全体人员讨论看法,指出在工作场所和作业中存在的各种危险因素。