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人教版四年级上册语文第一学期期期末试卷第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、看谁写得既正确又漂亮。（8分）lǒngzhàoróngqiàyǐnbìlǎnduò()()()()chǎorǎngníngjiépínghéngyīlài()()()()二、用“√”选择正确的读音。（4分）1．每年汛期，山洪暴发．溪水猛涨．（zhàngzhǎng)，但岸边的树木却枝叶茂密．不留一点缝隙．（xīxì）。2．请不要攀折．（zhéshé）花木，以免枝折．（shézhé）花落。3．昆明湖围着长长的堤．（dītī）岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸的垂柳不可计数．（shǔshù）。4．白公鹅在浅水滩里时而伸长头颈．（jǐngjìng)，时而将脖颈潜．（qiánqiǎn）入水中。三、按要求填空。（8分）1．把下面的词语补充完整。照猫画（）横（）江面耀（）扬威血（）亲情不胜（）烦应接不（)2．根据语境，在括号里填上含有动物名称的成语(l）当初因为没有人．我才勉强承担了这个任务，现在是（）呀！(2）妈妈把这件事情的（）说得很清楚。四、按要求写句子。（8分）1．我们在河边大树下发现了几只小船。（缩句）__________________________________________________________________。2．这样气魄雄伟的工程．在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改写成反问句）__________________________________________________________________。3．爱是黑暗中的灯塔，让人在迷途中找到前进的方向。（照样子，写句子）爱是___________________，让人_____________________________________。4.我们怀着愉快的和高兴的心情走进了锦绣公园。（修改病句）修改为：________________________________________________________。五、把下面的名言警句补充完整（6分）l业精于勤，_______________；行成于思，__________________。（韩愈）2________________________，一城山色半城湖。（山东济南大明湖）3．__________________________，柳暗花明又村。4请写出你积累的一句写“送别“的完整诗句：_________________________，_______________________________。六、综合性学习。（6分）本学期．在开展综合性学习活动中，我读了《___________》《__________》《______________》等童话故事。其中，我最喜欢___________（谁），因为________________________________________________________。第二部分：阅读（30分）一、阅读《长城》选段，回答问题。（15分）站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重．那时候没有火车、汽车．没有起重机．就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。1.用“＿”画出第一句话中的动词，并体会这句话的意思。（4分）___________________________________________________________________。___________________________________________________________________.2．从文中找出合适的词填人下面括号中。(4分）(）的山岭（）的长城(）的条石（）的肩膀3．理解画“＿”的句子．完成下而的试题。（4分）(l)“多少”表示________________________________________________＿。(2)“前不见头、后不见尾”突出了__________________________________。(3)“才”在这里表示长城的建成是_________________________________。(4）整句话表达了作者_________________________________________之情。4.美国前总统尼克松登上长城后说：“只有一个伟大的民族，才能造得出这样座伟大的长城。”如果你登上了长城，最想说的一句话是什么？(3分）___________________________________________________________________。二、课外阅读。（15分）特殊的点名刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼就要毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多待一刻呀！怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但嘴巴张了张，竟未能说出来。教室里一片寂静。这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，您给我们点个名吧！”沉默打破了。同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就再给我们点一次名吧！”马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。“肖石、温天立、张颖……”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。“马国政！”“？”同学们蒙了。“到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。1．本文主要运用了(）和（）两种描写方法。(2分）A语言描写B．场面描写C．动作描写D．景物描写2．下课了，为什么同学们“谁也没有动”?请用原文语句回答。（3分）__________________________________________________________________。3.在最后一自然段中，为什么“同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水”?(3分）___________________________________________________________________。4．将文中马教授“捧起J－花名册”中的“捧”改成“拿”可以吗？为什么？(3分）____________________________________________________________________。5.马教授为什么要点出自己的名字？从这里你看出他是一位怎样的老师？（4分）___________________________________________________________________。第三部分：习作（30分）同学们，在你们的成长过程中，一定发生过许许多多的故事，有烦恼忧愁，有开心快乐，有感动自豪，也有伤心悲痛。请选一件你印象最深的成长故事，以书信的形式给你最要好的朋友，也可以是老师、同学，也可以是亲人，写一封信，要写得清楚具体，还要注意书信的格式。