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——1511班班级建设方案高中三年环环相扣，每一个阶段有不同的工作重点。为了能把1511班建设成具有“团结、严谨、奋进、拼搏”的班风；让学生“学会学习”、“学会生活”、“学会做人”、“学会做事”，在高中三年顺利成长，考上理想的大学，在班级成立之初即制定了本班三年建设规划：一、高一班级管理高一是班级的组建阶段，这时学生的突出问题是学校的适应问题。因此高一年级班级管理重点一是做好初中、高中的衔接工作，以及半学期分班后对新班的适应问题。重点二是抓好学生的行为习惯等常规问题。（一）班级目标口号：“做最好的自己”。起始年级以养成教育为基础，培养学生良好的习惯，提升学生文明素养；激发学生爱班级、爱学校、爱祖国的热情；通过正面评价和各种活动培养学生的组织协调能力和自信阳光的心态。措施：1.利用班级日记发现学生身上的闪光点，每周班会集中点评；2.学生出现问题让他们自己给予自己惩罚，培养担当精神。（二）班级特色思路1、建立一支强而有力的班干部队伍通过阅读学生档案、观察，初步选好班干部，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。（二）班级特色思路2、制定班规，落实每月操行评分细则的执行国有国法，班有班规；制定班规，使班级有规可依。每天都有值日班长，并对当天的一切情况做好记录；每个班干部要对自己的工作进行每周总结交给班长汇总，然后向班主任汇报。每个月根据操行分进行奖惩。（二）班级特色思路3、狠抓常规，力求每位同学都形成良好的行为习惯课堂纪律、卫生区和教室清洁、跑操出勤、午休的纪律，这些都是常规管理的重点。班主任做到勤下班督促和管理（尤其是开学第一个月），鼓励每一个同学约束自己，改掉坏习惯、做好每一天的常规工作，形成良好的学习生活习惯，铸造良好的班风。（二）班级特色思路4、开展“三个一”工程，营造良好的学风。即每天问一题，每天认真订正一题，每天掌握一题。通过这种活动，加强学生对学习的热情，同时在作业的认真程度上下功夫，进行优秀作业的展评，提高作业的规范性。二、高二班级管理高二学生已基本适应高中生活，开始出现两极分化。有些学生刻苦努力，拼搏进取；有些学生自暴自弃，自甘堕落。结合高二学生的身心发展特点和学习任务，班级管理的侧重也应有所改变。1.在高一的基础上，狠抓学风。（1）在班上树立正面、积极的学习榜样。（2）要求每位学生每月都要制定出自己学习的计划。（3）每个同学填写自我激励卡贴在课桌上，督促自己勿忘目标，勿忘奋斗。（4）利用学考契机，成立学习小组，实现生生互助。（5）严抓课堂高效，重视笔记、错题的检查。2、自我意识的培养教育通过多种形式的教育，使学生能够准确的认识自己，正确的评价自己，有效的管理自己，形成正确的自我意识。高二的学生升学的方向应该更加明确，结合自己的学习能力和学习成绩，确定自己的升学目标。比如：鼓励尖子生参加各项竞赛，获取自主招生的资格；动员成绩不理想，但拥有艺术特长的同学学习一门艺术，争取重点本一的资格。3、围绕班级目标,结合年级部工作安排，开展系列主题班会活动：（1）“塑造健全人格，照亮美好心灵”，鼓励学生正视挫折，勇于承担，学会感恩。（2）“尊重规则，崇尚文明”培养学生的规则意识：考试规则、守时意识、纪律观念等。三、高三年级的班级管理1、重视考试指导和成绩归因分析2、加强心理健康辅导总的来说，用教育管理的理论武装头脑，用经验点拨工作，进行三年规划，做到班级管理既有阶段性又有系统性，必然能促进学生健康成长。