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《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************教案编制：荣继华1第2课《你是哪国人》教案教学任务一、语音知识1.学习7个声母、8个韵母。2.主要练习声韵拼合，进一步练习四声。3.难点：zh,ch,sh,z,c,s。二、语言技能1．读：能够熟读生词，达到发音和声调基本准确，并认识汉字。2．说：学会互相询问国籍。3．写：学习汉字基本笔画（2）和基本笔顺（2），并学会书写有关汉字。时间安排一、本课共需三次课，6课时二、课时分配第一次课：学习声母、韵母，主要要学习翘舌音的发音方法，平舌音和翘舌音的辨音练习，声韵拼合。第二次课：重点音节和词语的听读练习；学习课文一。第三次课：学习课文二、三；做综合练习；学习汉字知识及书写汉字。教学实施第一次课（90分钟）一、复习（15分钟）1.音节认读练习bapaodelidangenyingfengtangkaifeilaotounanmahaomintadilunübulaihanyulongningkanmipingpanghaika2.听后说出声调Listenanddiscriminatethetoneskaibubaotingdongfotekeninhounutankanghenbohenghaohanyuyingnan答案：kāibùbāotīngdǒngfótèkènínhòunǔtánkānghěnbōhénghǎohànyǔyīngnán二、学习语音知识（35分钟）《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************教案编制：荣继华21.韵母Finals(2)教师示范读，学生跟读，每个学生读，老师纠正发音uauouaiuei(ui)uanuen(un)uangueng2.声母Initials(2)教师示范读，学生跟读，每个学生读，老师纠正发音z[ts]c[tsʻ]s[s]zh[tʂ]ch[tʂʻ]sh[ʂʻ]r[ʐ]注意：声母zh,ch,sh,r,c是难点，可以通过发音部位图，或者手势等形象化的方式来引导学生找到发音部位，学会发音方法；另外可以用容易发音的韵母与声母相拼，让学生感觉它们之间的不同，如：zhachasharazacasa3.读零声母音节教师示范读，学生跟读，每个学生读，老师纠正发音wawowaiweiwanwenwangweng4.声韵拼合CombinationsofInitialsandFinals(2)教师领读，然后学生两人一组做拼合练习；教师抽查，纠正发音-iuauouaiuiuanunuanguengzhzhizhuazhuozhuaizhuizhuanzhunzhuangchchichuochuaichuichuanchunchuangshshishuashuoshuaishuishuanshunshuangrriruoruirunzzizuozuizuanccicuocuicuancunssisuosuisuansun三、语音练习（20分钟）1.听读辨音（见教材第9页——语音练习1）2.四声练习（见教材第9页——语音练习2）3.音节朗读zhīzhèchīchēshíshìshūshuōshuǐrìrèrén《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************教案编制：荣继华3zìzǎozuòzuǐcísìsān4.词语朗读HànyǔzhīdàoHànzìlǎoshīShēngcíRìběnhēshuǐzǎoshangkànshūzhōngguóshàngkèchīfàn四、学习课文一（15分钟）1.读课文一生词：老师领读；学生读，教师纠正发音练习轻声的读法：zǎoshangbàbamāmagēgedìdi2.读课文一3.师生互相问候A：早上好！B：早上好！五、布置作业（5分钟）练习zh,ch,sh,r,z,c,s与学过的韵母进行拼读。第二次课（90分钟）一、复习（30分钟）1.声调练习zhu（1声）ci（2声）cha（2声）san（1声）si（4声）chi（1声）shi（4声）zi（4声）zao（3声）ren（2声）2.听读辨调（见第10页——语音练习3）3.听后标上声调（见第10页——语音练习4）二、学习课文二（30分钟）1.教师领读生词，学生自读。2.每个学生读，纠正发音。3.词语扩展（1）国：美国韩国Zhōng国Fǎ国哪国（2）人：哪国人美国人韩国人日本人人…国人4.读课文：教师领读，学生自读；然后学生分角色朗读5.回答问题：（1）马丁是哪国人？《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************教案编制：荣继华4（2）崔浩是哪国人？6.根据实际情况练习对话（参考P13页补充词语）A:你是哪国人？B:我是……人。A:他呢？B:他是……人。三、学习课文三（20分钟）1.读生词2.说数字练习（纠正发音，指导基本读准）（1）sì4shí10shísì14sìshí40shì是说绕口令：sìshìsìshíshìshíshísìshìshísìsìshíshìsìshí（2）三3四4十10一1、二2五5八8零03-1-2-410-8-5-01-3-5-25-1-4-108-5-1-45-0-4-30-8-1-42-4-5-03-4-2-1四、认读汉字（5分钟）（课文中出现的汉字）五、布置作业（5分钟）1.听第2课CD，练习发音。2.准备第2课综合练习第三次课（90分钟）一、复习（10分钟）听写拼音rìguóshìnǎnenínměihàntānǐcuīdīngzǎo《发展汉语（第二版）·综合初级I》编著荣继华***********************************************************教案编制：荣继华5língsìsānwǔyībāèrérshí二、做综合练习一、二、三题（20分钟）三、学写汉字（55分钟）1.汉字的基本笔画（2）用拼音写出笔画的名称，并示范写法，展示运笔方向2.认读例字3.汉字的基本笔顺（2）讲解，并用例字展示基本笔顺4.在汉字练习本上练习写汉字。教师可以一一展示每一笔画和笔顺，然后学生摹写。四、布置作业（5分钟）1.P15练习四请写在本子上，下次课交。2.练习写汉字。备课心得教学建议：1.由于语音练习较多，所以应变换多种练习手段，以调动学生的学习热情，不可一味让学生读。2.读生词、读课文也可以采取多种方式，比如：领读，跟CD读，齐读，个人读，两人一人读一人听，分角色读等。后面的教学皆可运用这些方法。