一年级家长课程

潍坊渤海实验学校一年级家长会牵手两代家长课程全体师生欢迎您幸福路上2017.10.20第一讲多看多听加多动注意训练趣味浓注意力注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。注意力是智力的五个基本因素之一，是记忆力、观察力、想象力、思维力的准备状态，所以注意力被人们称为心灵的门户。注意力是否能够集中是影响儿童学生效果的关键因素。儿童注意力不集中往往会有这样的表现：1.在学习、做事或玩的时候很容易因外界刺激而分心。2.上课几分钟后，就开始动、说话，或走神，不知道老师讲的是什么，不知道所留作业。3.做作业时，容易三心二意，边做边玩，做作业效率极低，没有家长陪伴就做不完。•4.做作业、读书或考试时容易漏写字、写错字、用错符号、没有家长陪伴就做不完。•5.经常不愿意做那些需要持续用脑的事情。•6.经常弄丢学习、生活用品，忘事，学习时不注意细节，常犯粗心大意的错误。儿童注意力不集中往往会有这样的表现：•1.人际关系紧张：•他们往往无法遵守规则和指令，难以适应集体生活，也容易错误理解、轻视或疏忽别人语言的真实含义，致使人缘不佳。•2.学校纪律难约束：•因孩子缺乏自我控制能力，上课时小动作多，如玩铅笔、玩橡皮等，易出现在课堂上违规违纪等情形。各种行为问题会逐渐增加，语言和行为有冲动性，部分儿童具有高攻击性。注意力障碍，会给孩子的学习与生活带来诸多危害：3.学习成绩差：当孩子上课难以集中注意力时，就会对授课内容一知半解，就会导致学习费时、效率低下，当孩子办事总是丢三落四时，如经常忘记学习用品放在哪里，学习就容易半途而废。这些都讲导致孩子的学习成绩不理想。4.自立自理能力差：当孩子的自我整理打理能力差时，就会常有脏乱现象，也就无法完成有结构性或有目标的活动，如做家务、写作业等。5.自信心不足：由于孩子注意力不集中，常常会引起各种问题与行为，最后会感到被孤立，因长期的环境不适应于经历挫折，孩子往往会失去自信，感到自卑。注意力障碍，会给孩子的学习与生活带来诸多危害：孩子为什么会注意力不集中呢？影响因素1：小学生注意力发展特点小学生的注意力发展表现在注意的目的性和注意品质的发展两方面。注意的目的性低年级小学生注意的目的性还很低，无意注意仍起重要作用。很容易被强度大的、对比鲜明的、突然出现的、变化运动的、新颖的刺激吸引。上课时会“开小差”、做小动作。孩子为什么会注意力不集中呢？影响因素1：小学生注意力发展特点注意品质的发展小学生的注意品质也在不断发展，主要表现为注意点集中性和稳定性增加，注意的范围有所扩大，注意的分配和转移能力逐渐提高。在整个小学时期，学生注意的集中能力是逐步发展的。实验表明，在一般情况下，7到10岁儿童可以集中注意力20分钟左右。小学低年级的学生，明显地表现在不善于分配注意力的特点。孩子为什么会注意力不集中呢？影响因素2：自我认知水平小学低年级学生的自我认知、平价水平还很低，“向师性”特点明显，当老师和家长给予其不良评价后，容易造成其负面的自我暗示，而伙伴之间也会因此比较随意地给他人贴标签。那些平时活泼、好动的孩子就这样容易被他人评价为“多动症”，而孩子也认为自己患有多动症。孩子为什么会注意力不集中呢？影响因素3：天生精力旺盛研究发现：很多孩子的好动其实是其精力充沛的外在表现。天生精力充沛的孩子，身上积聚了太多的能量，这些能量需要通过不停的运动释放出去。这些孩子身上多余的能量释放不出来，就会浑身难受，你逼着他们静下来，对于他们来说，简直就是“活受罪”。孩子为什么会注意力不集中呢？影响因素4：不良的关系——容易让孩子出现“多动”倾向在有些家庭中，父母双方或者有一方不能与孩子进行良好沟通，当孩子有调皮行为时就给予批评和制止，经常用负面语言对待孩子。还有些家长由于各种原因对孩子关心不够，忽视与孩子良好亲子关系的建立。一旦一个天性活泼好动的孩子处于这种不良关系中，内心就会出现失衡，以调皮捣乱的行为来显示自己的力量，对抗他人对自己的不良态度或者希望引起师长的关注，这种外显的好动行为就容易被认为是“多动”。孩子为什么会注意力不集中呢？影响因素5：家长的干扰和不良暗示不管孩子干什么，有些家长都喜欢去打扰、去问候、去限制，不能给孩子独立思考、玩耍的空间。还有些家长喜欢热闹，家里时常人来人往，孩子也变成“人来疯”，这些都不利于孩子注意力的发展。当孩子上幼儿园时，多数家长对孩子的活泼好动持乐观态度。可是进入小学后，家长经常把注意力放在学习上，当孩子继续保持活泼好动的特点时，家长就容易将孩子的行为与“多动”的特点相对照，一旦有相符的条目便轻易给孩子贴上“多动”的标签，家长的过于担忧反而让孩子的“多动”行为更频繁。孩子为什么会注意力不集中呢？影响因素6：饮食与环境方面因素糖果、含咖啡因的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物，常见的如：方便面类食品、烤羊肉串、涮羊肉等都会刺激孩子的情绪，影响其专心度。此外，环境污染造成血液中铅含量过高对孩子的注意力也有影响。1.家长要正确评价孩子的行为家长首先应该转变自己的态度，不把孩子的注意力不集中当作其性格上和意志上的缺陷。对自己孩子的认知发展有科学的认识，面对活泼好动的孩子，切勿轻易加之以“多动”的帽子，认真区别多动症与好动，对自己的孩子要有全面、清楚的认识。当然，必要时应请专业部门给予甄别。2.给孩子创造一个良好的学习环境孩子的房间内应尽量少布置一些图画或照片，少给孩子呈现与学习无关的刺激；不能有电视机、电话等声音干扰；父母也尽可能不在孩子学习的时间进进出出，大声干扰。此外，室内的光线也是一个容易被忽视的环节，光线柔和、适度有助于孩子集中注意力。我们共同找对策：家长应对之策？3.多措并举，对孩子进行注意力训练如果孩子的注意力水平明显低于同龄孩子，可采取相应措施，在家庭中或者请专业老师对孩子的注意力进行训练。下面有几种训练方法，可供家长选择：拼读、下棋。让孩子学会拼图，并逐渐增加拼图的块数。让孩子学习棋类的玩法。(1)每天早晨起来跑步，要求跑300到500米。(2)若家庭条件允许，可以练习弹钢琴，每天弹10到20分钟。(3)每天跳绳或踢毽子，要固定时间，每次10分钟左右。(4)固定作息时间(5)经常走平衡木，锻炼稳定性。我们共同找对策：家长应对之策？3.多措并举，对孩子进行注意力训练如果孩子的注意力水平明显低于同龄孩子，可采取相应措施，在家庭中或者请专业老师对孩子的注意力进行训练。下面有几种训练方法，可供家长选择：拼读、下棋。让孩子学会拼图，并逐渐增加拼图的块数。让孩子学习棋类的玩法。(6)用做游戏的方法训练孩子的注意力，例如：让孩子待在一个安静、没有干扰的环境中，给孩子一张写满数字的纸，进行划小数字游戏，时间1分钟。要求用笔将特定的数字（如“3”）划消，时间一到即让孩子停划，然后审查孩子正确、错误、遗漏的情况，并记录。次日再进行同样的游戏，看其正、误、漏情况，以培养孩子的专注能力和手眼脑的协调情况。我们共同找对策：家长应对之策？我们共同找对策：家长应对之策？4.劳逸结合，科学作息针对天生精力充沛的孩子，可以在课外时间适当加大他的运动量，例如让他参加诸如踢足球、游泳、打乒乓球等消耗体能的活动，已释放他身上多余的能量，只有当他体内的能量释放完了，他才能安静下来写作业。所以，在家里，这样的孩子最好先让他活动活动，再静下来安排学习，可能效果会好一些。结束语：家长们，花儿需要阳光和雨露，孩子需要关爱和培养，让我们共同切磋，携手努力，争做“为爱导航，给爱幸福”的播种者，让我们伴随着“亲子共成长”实验课题的深入和孩子共同成长吧！谢谢大家！有不当之处，欢迎指正。孩子为什么会注意力不集中呢？1.小学生注意力发展特点2.自我认知水平3.天生精力旺盛4.不良的关系——容易让孩子出现“多动”倾向5.家长的干扰和不良暗示6.饮食与环境方面因素对于孩子的注意力，家长的应对之策？1.家长要正确评价孩子的行为2.给孩子创造一个良好的学习环境3.多措并举，对孩子进行注意力训练4.劳逸结合，科学作息