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•P26《落叶也精彩》•1、描写秋天的落叶构成了一幅秋天独有的美丽至极的风景。•2、运用拟人的修辞手法，赋予落叶人的情感，充分展现了落叶自身的美丽，表达了对落叶的赞美之情。•3、这段文字具有生动形象的特点。作者运用拟人、排比的修辞手法，把树叶拟人化，按春夏秋三季写出了落叶从春到秋圆满的一生。•4、学习落叶默默无闻，把金黄和希望献给大地和人类的无私奉献的精神。与众不同的他——人物外貌描写作文指导外貌包括人物的：身材（高、矮、胖、瘦）容貌（面容长相，如五官等）衣着（穿着打扮）表情（喜、怒、哀、乐）◆人物的外貌怎样写？人物外貌描写五大招•她永远与别人不同。白皙的脸上一双锐利的眼睛，能够敏锐洞察一切，嘴永远是闭着的，不会发出兴奋的呐喊或痛苦的哭嚎，永远保持着那一份宁静,有着“不以球喜，不以球悲”的恬淡。一头竖发向我们昭示着一个乒乓球运动员应有的精神和气质，再穿上中国队鲜艳的队服，又平添了几分庄重和睿智。大魔王——张怡宁进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。说说他的性格•金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。（害羞但天真、活泼）乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个小姑娘A跑来对母亲说：“妈妈，这里是个坏地方！”“为什么呢，我的孩子？”“因为这里的每朵花下面都有刺。”不一会儿，另一个小姑娘B跑来对母亲说：“妈妈，这里是个好地方！”“为什么呢，我的孩子？”“因为这里的每丛刺上面都有花。”听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头的孩子，母亲陷入了沉思。根据提供的材料，加以想象，为这对小姑娘作肖像描写。要求：1.符合人物的年龄和性格。2.显示他们的同和异。3.不少于100字1、我家邻居有个小男孩，是个独生子，虽然家里天天给他吃过量的高级营养品，可他就是不争气，仍然瘦得像根扫帚柄。2、从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。冻得通红的脸布满冻疮的小手紧握着铅笔穿着破旧的单薄的外衣专注的眼神•一个姑娘从小河边上的柳丛里探出身子，这样说道。她穿着雪白的上衣，有波纹的黑发梳成两条辫子，一双非常美丽的水灵灵的黑眼睛，突然放出强烈的光芒；她本身就象是这朵倒映在暗色河水里的百合花。•——（法捷耶夫《青年近卫军》）第五招小结：人物外貌描写的方法：切忌:公式化脸谱化表面化1、突显性格2、要有一定的顺序3、抓住特征善用修辞4、善用修辞5、渗透爱憎运用今天学习的外貌描写方法对自己的爸爸或妈妈进行描写，要求抓住人物特征，将人物写得生动形象。字数：不少于200个字。课堂练习•9月24日第3次课与众不同的他——人物外貌描写作文指导1、P18《天阶》；2、摘抄P26《落叶也精彩》中的句子；3、下次上课的时间为10月6日。