过河拆桥________场面和细节描写过河拆桥游戏规则:四人一组,一边铺纸,一边单脚往前跳,脚没有踩到纸就算掉进河里,游戏从头开始,最先到达终点的即为获胜。过河拆桥1俩人要怎么样配合,才能取得胜利?思考2在比赛的过程中,参赛的选手有什么表现?3比赛的时候,班上的气氛热闹吗?我来写心理:比赛开始前,很期待、很兴奋;比赛进行时,很紧张,担心会输掉;观看其他同学比赛时,很为他们紧张,手心都捏出了一把汗;比赛结束后,很开心……相信这个游戏你一定玩得很开心。现在请你将这次游戏的过程写下来,要求内容具体,条理清楚。写完后请仔细检查并认真修改。提示:在活动中你还想到了什么呢?比如作为观众的时候,你对选手们有什么看法?对比赛中出现的一些意想不到的小事件又有什么想法呢?对比赛结果是怎么想的呢?……请大家尽情想象,选择一个写下来。小朋友,参加这次活动,你是怎么想的?我来描绘精彩场景:1.老师说今天要玩游戏,话音刚落,班上的同学就乐疯了,笑声都快要把屋顶给掀翻了……2.两队的选手都有一些紧张,只见彭力眼睛紧紧盯着木板,站在前面的搭档更是弯起了腰准备“作战”……3.开始时她们走得慢,但默契十足,虽然落后,但并不心慌,俩人嘴里还不停喊着:“一二、一二……”提示:这些片段都是写游戏中的一些场景的。它们是观众对选手的描写,但是观众对观众的观察、参赛队员对本队队员和对手的观察、参赛队员对观众的观察以及对老师的观察,都能从不同角度来表现比赛场面的精彩。班上的气氛肯定很热闹吧!描绘一下你看到的精彩场景吧!如何设置文章的悬念对于有趣的游戏,我们写作的时候,可以设置悬念。悬念,就是让人产生紧张、好奇但又不能马上知道底细,引人期待的一种表现手法,俗称“卖关子”。就像你的朋友知道一个你想知道的秘密,但他就不告诉你,你自然会更加着急。你朋友的做法便是一种“设悬念”。因此,我们可以在游戏之初,写出这些游戏最吸引人的地方,让读者产生追看的兴趣,之后在写作的过程中不断渲染,让读者追看的心理越发迫切,直到谜题解开。设置悬念的方式有采用倒叙、开头提问等。在叙述的时候渲染悬念的方法有:利用环境来衬托事件的气氛,利用事件中人们的动作、语言、神态、心理等反应来充分吸引读者的兴趣,在行文中不断抛出疑问让读者追问谜底的心理更加强烈,等等。比如,一个同学写一个“抓鬼”的小实验,先用老师准备在课堂“抓鬼”引发悬念,然后再在实验的过程中用老师的动作、同学的讨论和疑问等来逐步设悬念,使读者更加迫切地想知道“鬼”是怎么回事。我们还可以用倒叙或插叙来设置悬念。比如在写游戏的时候,用游戏中一个精彩的画面来开头,激发读者对游戏的兴趣,从而吸引其阅读文章。这样一来,文章的魅力就能更上一层。同学们,让我们来阅读下面的文段,看看它有没有可能写得更加精彩。在大家都失败之后,最后一场是男女生对决。男生组的高常硕与吕兆儒一高一矮,身体紧紧贴在一起,害怕犯规。可是由于求胜心切,他们把一块木板抛出一米远,吕兆儒趴在地上够了好半天也没够到。这时吕兆儒倒在地上,他失去了耐心,他和高常硕嘀咕了几句,两个人就一起向前爬去……作者很有条理地写下了游戏开始前的画面,但是却显得有点平淡,没有写出紧张激烈的比赛气氛。想想该用什么方法,将游戏的氛围烘托出来?我们一起看看修改后的片段:最后一场是男女生大对决,这是我们最后的较量,两队的选手都有一些紧张。场外的同学更是屏息凝神,满脸的严肃。男生组的高常硕与吕兆儒害怕犯规,身体紧紧贴在一起。可是由于求胜心切,他们不小心把一块木板抛出一米远,吕兆儒趴在地上够了好半天也没够到,急得男生们直跺脚。这时吕兆儒倒在地上,失去了耐心。他和高常硕嘀咕了几句后,两个人就一起向前爬去……修改后的文字,增加了观众们的反应,渲染了整个游戏的紧张气氛,同时也设下了男生们到底能不能够成功的悬念,让游戏过程更加有趣,也让读者的心情随之紧张起来。游戏的精彩便在悬念中凸显出来。小结“过河拆桥”,顾名思义,就是自己过了河后,便把桥拆掉。今天,我要带大家见识另外一种形式的“过河拆桥”,快随我来吧!(《快乐的游戏课》)——解释成语,再来个转折引出游戏名称,设置悬念,让读者产生好奇心。我们在作文班经常玩游戏,每次都玩得很高兴。其中,我最喜欢的游戏就是“过河拆桥”了。(《最喜欢的游戏》)——把“过河拆桥”游戏和其他游戏对比作为开头,突出“过河拆桥”的趣味,引发读者的阅读兴趣。在欢乐的气氛中,游戏拉下了帷幕。我知道,团结就是力量,只要两个人一心一意,互相帮忙,就一定能取得胜利!(《过河拆桥》)——写出对游戏的感想,突出游戏的意义,升华了主题。比赛结束了,老师公布了最终的胜利者,那就是我们!因为我们是唯一没有“淹死”的一组。我和小张拍手庆贺,教室里喊声如雷。(《胜利了!》)——自然收束,并且运用如雷的喊声渲染氛围,突出了胜利的喜悦。表示状态的好词形容高兴:眉飞色舞满面春风笑逐颜开形容积极:争先恐后你追我赶跃跃欲试形容团结:齐心协力团结一致万众一心准备的场景:那悦耳的铃声在同学们的欢笑声中响起来了,同学们也不得不收敛自己激动的情绪,回到座位上。(词语运用准确生动,传神地描绘了刚上课时候的气氛。)描绘场景的好句热闹的场景:很快,二组的陈娜和李琼追了上来。“加油!加油!……”场外的啦啦队都快把嗓子喊哑了。比赛真激烈啊!(利用观众的卖力加油从侧面表现了比赛的激烈。)描绘场景的好句欢乐的场景:最后,“窈窕二人组”赢了这次游戏,她们俩人高兴得拥抱在一起,一边蹦跳一边大笑。(准确地抓住欢乐的瞬间,并用恰当的词语表现出来。)描绘场景的好句范文欣赏过河拆桥“过河拆桥”,顾名思义,过了河,就要把桥拆掉,虽说听起来是个四字词语,却是一个十分好玩的游戏。今天是5月20日,我来到了大拇指作文班,我们开始了游戏作文,大家都十分开心。这个游戏的游戏规则十分严格:参加的同学两个人一组,每人手里一块长方形木板,把两块木板交替铺在地上前进直到终点。双脚不可以落地,如果落地,即被淘汰。第一组就是我与孙佟上场,老师一声令下,游戏开始了,我立马把木板放在地上,踏上去,孙彤又上去了,因为木板面积太小,我与孙彤两个人站在上面不停地摇晃,我们刚刚前进一米的时候,孙佟的脚落地了,我们被罚下场。第二组是男生上场,他们只走了两三米远,高旭就摇晃着倒在地上……第三组是女生黄桂鸿与周文倩,只见周文倩十分小心踮起脚尖,我们看见她的腿在发抖,可是有黄桂鸿扶着她,她们竟然走了一大半的路程,眼看着胜利在望,她们却因为体力不支而犯规,被罚下场。游戏看起来虽然简单,可是我们没有一组同学能够顺利到达终点。最后一场是男女生大对决,这是我们最后的较量,两队的选手都有一些紧张。场外的同学更是屏息凝神,满脸的严肃。男生组的高常硕与吕兆儒一高一矮,身体紧紧贴在一起,害怕犯规。可是由于求胜心切,他们把一块木板抛出一米远,吕兆儒趴在地上够了好半天也没够到,急得男生们直跺脚。这时吕兆儒倒在地上,他失去了耐心,他和高常硕嘀咕了几句,两个人就一起向前爬去……同学们哄堂大笑,连老师也情不自禁的笑了起来。我与黄桂鸿两个人则艰难的行走窄小的木板上,周围响起了欢呼声。我看了看那两个男同学向前爬的可爱模样,心想虽然我们胜利了,可是我们一定要到达终点,要男生心服口服。因为心里高兴,我索性开始在木板上转圈,转上半圈,拿起木板,再转半圈,然后放下木板,就这样一步一步的向前走。因为第一场的失利,我们原本没有报以多大的把握取胜,可是我们居然在两分钟的时间里到达了终点。同学们的欢呼声想起来了。我和孙佟拥抱在一起。昨天晚上,北京下了冬春之交的最后一场雪,外面银装素裹,冰天雪地。可是我们的教室里却在沸腾……在这欢乐的气氛里,游戏拉下了帷幕,我知道,团结才会胜利,只要两个人一心一意,互相帮忙,就一定会取得胜利,就像士兵一样,永不退缩。有趣的过河拆桥游戏今天,老师说要玩一个“过河拆桥”的游戏。我心里想:老师到底葫芦里卖的芍药啊?我问了一个同学,他说他也丈二和尚---摸不着头脑。老师来了,给我们讲了讲“过河拆桥”的游戏规则,我大概明白了。原来,是每次比赛,双方各派出两名队员,每人拿一块“木板”,交替地铺在地上,哪一队的选手先到达终点,哪一队就获胜。游戏开始前,我们队的赵曈同学便张牙舞爪,用挑衅的语气嘲笑对方,对方的徐浩然同学手舞足蹈地回应着赵曈的挑衅,我们在台下虎视眈眈地盯着他们。第一轮淘汰赛开始了,我们组的两位选手王英涵和赵曈大步流星地走上讲台,对方的两位选手徐浩然和王佳琪也自信满满地走上去。老师让他们先商量无险地跳了过去。这时,我方都快到终点了,队员们奋力向前比对手快了五秒,“我们胜利了”,我们大声欢呼,第一轮淘汰赛我们队旗开得胜。一下对策,他们都在一边窃窃私语。等他们都准备好了,老师大喊了一声“开始”,我们喊起了“加油”。我们队的选手王英涵看起来动作有些慢,可是十分冷静;对方选手徐浩然好像十分着急,把报纸扔得很远,不过他们还是有惊半决赛开始了,我们队拼尽力气,对方也不甘示弱,最后比成了平局。决赛马上开始了,我们队派出了队长王英涵和队员王昭慧,对方派出了队长侯博峰和队员张明晔。我们队的选手随机应变,能力超强,配合也十分默契,最后,我们队以明显优势赢得了比赛。老师宣布了比赛结果,我们欢呼雀跃起来,十分开心。从这次游戏中,我懂得了做事要冷静,不能只想着自己,更要讲究与队友的默契配合。又是一年清明时要求:1、书写工整,卷面干净整洁;2、语言流畅、思路清晰,主题思想鲜明;3、不少于550字。