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第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第16课三国鼎立导入新课导入新课一个愿打一个愿挨班门弄斧有借无还三国知多少1.下面这些歇后语都出自三国故事，请补上后半句：周瑜打黄盖，关公面前耍大刀，刘备借荆州，导入新课2、知识抢答：《三国演义》的作者是谁？桃园三结义的兄弟是谁？罗贯中刘备、关羽、张飞学习目标导入新课认识与了解1.了解并掌握官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成。2.重点掌握曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成。3.通过对曹操、诸葛亮等历史人物的评价，使学生认识到评价历史人物时，主要应该看他是否推动了社会的进步和生产力的发展。一讲授新课观察和思考官渡之战结合课本内容及下列材料，归纳官渡之战是在怎样的背景下发生的？曹操为什么能赢？讲授新课东汉末年军阀割据形势图匈奴刘璋刘表袁术袁绍曹操讲授新课十万人三四万人曹操袁绍公元200年官渡官渡之战夜袭乌巢，烧毁袁军粮草以少胜多乌巢讲授新课作用官渡之战公元200年袁绍和曹操以少胜多曹操胜利时间交战双方战争特点结果奠定了曹操统一北方的基础讲授新课官渡之战分析：①政治上：挟天子以令诸侯。②经济上：开荒屯田。③军事上：军事才能出众。④重用人才。袁绍败骄傲轻敌，听不进正确意见曹操胜讲授新课百度搜索：诸葛亮的图片功盖三分国，名成八阵图。------杜甫讲授新课百度搜索：三顾茅庐的故事讲授新课二讲授新课观察和思考赤壁之战曹操讲授新课曹操刘孙孙、刘联军刘刘刘刘赤壁之战曹军二十万五万讲授新课作用赤壁之战公元208年孙刘联军和曹操以少胜多孙刘联军胜利时间交战双方战争特点结果奠定了三国鼎立局面形成的基础讲授新课试分析：赤壁之战曹操为什么失败？讲授新课分析赤壁之战孙刘联军胜曹操败①组成联军，战略得当②采用火攻，战术得当③利用气候、地理条件①客观：官兵来自北方，不习水战，水土不服②主观：因实力强大而骄傲自满；松懈、轻敌；战术失误讲授新课兵多将广曹操--骄傲轻敌赤壁之战官渡之战曹操袁绍政治：挟天子以令诸侯招贤纳士经济：实行屯田，奖励农耕骄傲轻敌，听不进正确意见人少力弱天时地利人和孙、刘讲授新课谦虚谨慎，骄傲必败；重视利用自然条件；培养观察思考的习惯；团结可以战胜强大敌人等。三讲授新课观察和思考三国鼎立三国鼎立局面是怎样形成的？原因何在？它的形成有何历史意义？讲授新课222年，孙权称王，国号吴，定都建业。221年，刘备称帝，国号汉，史称蜀汉，定都成都。220年，曹丕自称皇帝，国号魏，定都洛阳。魏蜀吴讲授新课三国鼎立局面形成的原因是什么？直接原因：赤壁之战根本原因：魏、蜀、吴三经济、军事实力势均力敌，缺乏统一全国的经济基础。讲授新课蜀锦行销三国吴国造船业发达，船队曾到达夷洲三国的治理与开发曹魏重视兴修水利讲授新课你认为三国鼎立局面的形成是历史的进步还是倒退？进步倒退课堂小结东汉末年军阀割据袁绍曹操官渡之战曹操孙刘联军赤壁之战魏蜀吴三国鼎立随堂训练1、奠定了曹操统一北方的基础的战役是（）A、赤壁之战B、城濮之战C、官渡之战D、巨鹿之战C随堂训练2.奠定了三国鼎立局面的战役是（）A、赤壁之战B、三顾茅庐C、官渡之战D、巨鹿之战A随堂训练3、在下列人物中最先称帝的是（）A、刘备B、孙权C、曹操D、曹丕D随堂训练4、230年，孙权派卫温将军率万人船队到达夷州即今天的（）A、海南岛B、台湾C、澎湖列岛D、辽东半岛B1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲2、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓3、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克6、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思7、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子12、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃身体健康，学习进步！