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第九周8.装扮我们的教室课时教学目标1.喜欢在集体生活中，并在参与集体劳动中，体会分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。2.能认真完成集体交给的任务，为保护班级的环境做力所能及的事；并在完成集体任务承担责任中，学会尝试用不同的方式、方法为班级体服务，提高实践能力和责任意识。课时教学重点与难点重难点：教学重点、难点教学重点：知道课堂纪律的基本要求。教学难点：懂得课堂纪律的重要性，与同伴和谐相处、共同进步。教学准备与手段老师准备：与班级人数同等多的五角星（聪明星）、小蝴蝶（勤劳星）、小海豚（环保星）、小红花（文明星）；事先刻好的及时贴（各种瓜果、动物等图案）和一段优美活泼的轻音乐。学生准备：为装饰教室用的物品、事先商量好的装饰图以及教师上节课布置的一些必要的劳动工教学过程教学环节教师活动学生活动二次备课一、复习二教学新课学生回忆上一节课内容。活动：我是小小保洁员！师：（过渡语）啊！经过我们共同的努力，大家一起欣赏欣赏吧！你们觉得我们的教室美丽吗？是的，漂亮了很多，但还不够美丽！为什么？你们有什么发现？师：那怎样让我们的教室清洁又美丽起来呢？老师引导学生根据今天的活动谈感受，之后加以总结和表彰。（表彰那些在活动中表现突出的学生，将事先准备好的奖品发给学生，将这些奖品贴到刚刚做好的“小小收获园”的各自的相片上面。）师：同学们,今天的课你们喜欢吗？你们肯定有很多的感受和收获要与我们大家一起分享，我希望有感受的同学能把你们的感受写下来，下节课我们一起来分享！二次备课新课程标准倡导学生主动参与、合作、交流与探究等多种学习活动，改进学习方式，促进学生互相学习、（1）学生观察教室，指出问题所在。学生纷纷表示愿意以实际行动把教室收拾得清洁、整齐、美丽。老师因势利导，让学生自己动手开始整理教室：扫地、整理桌椅、倒垃圾等等。三、全课总结互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神，使学生真正成为学习的主人。师生互动、生生互动是当前课堂常见的方式。教学反思（手写）学生学习状态教学方法课堂亮度及不足9.这些是大家的课时教学目标使学生知道学校的课桌椅和各种设备都是公共财物，来之不易。教育学生爱护公共财物。教学重点、难点教学重点：使学生知道在家游戏要注意安全，能够过健康的余暇生活。教学难点：学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。教学方法：激学法、补学法学习方法：合作交流、实践法教学准备及手段准备相关课件，课时教学重点与难点重难点：使学生知道在家游戏要注意安全，能够过健康的余暇生活。教学准备与手段准备相关课件教学方法：激学法、补学法学习方法：合作交流、实践法教学过程教学环节教师活动学生活动二次备课一、猜谜语，揭课题1.上课前，老师给大家猜个谜语好吗,谜语：一块木板四条腿，累了可以靠着背。只要大家爱护它，相信一定能猜对。答案：椅子每天我们都要坐在椅子上上课，累了我们要坐在椅子上休息，椅子对我们来说很重要班级里的椅子是学校给我们（2）二、新课三、联系实际，指导行为四、总结全文，提出要求提供的，就是学校的公物。2.学校的公物有很多，我们一起看一看书中34页的内容了解哪些是学校的公物？3.你认为这些公物是谁的呢？5.揭示课题：今天我们就来学习跟这些公物有关的一课，《这些是大家的》1.观察学校的公物怎么样了，完成学校公物调查表，2.听听桌子的心声，学生们角色扮演说说桌子的心声，体会桌子的期盼3.中小学生守则：爱护公共财务。1.在我们班级中，也有爱护公物的好孩子，你们认为是谁,2.大家一起来爱护想一想要怎样做才是爱护公物？今天，我们学了第9课，知道了学校里的公务来之不易，是我们学习上的好伙伴，我们要爱护它们。我们长大后要成为社会有用的人，从小就要爱护学校的一草一木，爱护学校的每一张桌子，每一把椅子，像爱护家里的东西那样爱护公物，你们说对吗？哪些是学校的公物？找一找你身边还有哪些是学校的公物。全班交流，公物怎么变成这样了？教学反思（手写）学生学习状态教学方法课堂亮度及不足