搜索
第三章楼梯构造设计3.1目的要求通过楼梯的构造设计，使学生掌握楼梯方案的选择方法及楼梯设计的主要内容，培养绘制和识读施工图的能力。3.2设计任务书3.2.1设计题目及其条件本章给出两个设计题目，学生可根据自己的情况选做一个，或由指导老师指定。1．题目一：某住宅楼梯构造设计已知某住宅为6层砖混结构，层高2．8m，室内外高差450mm。楼梯间开间2.7m，进深6.0m，墙体均为240砖墙，轴线居中，底层中间平台下设有住宅出入口。结构形式及楼地面做法由学生自定。2．题目二：某办公楼楼梯构造设计已知某内廊式办公楼为6层砖混结构，层高3.3m，室内外高差为600mm，楼梯间开间4.5m，进深4.8m，墙体均为240砖墙。结构形式及楼地面做法由学生自定。3.2.设计图纸内容及深度要求用一张2#图纸，以铅笔(绘图纸)或电脑绘制（打印出图）完成以下内容：1．楼梯间底层、标准层和顶层三个平面图，比例1：50(1)绘出楼梯间墙、门窗、踏步、平台及栏杆扶手等。底层平面图还应绘出室外台阶或坡道、部分散水的投影等。(2)标注两道尺寸线。开间方向：第一道：细部尺寸，包括梯段宽、梯井宽和墙内缘至轴线尺寸；第二道：轴线尺寸及轴线编号。注意：1)梯井宽指平行两梯段结构之间的净距，而非楼梯扶手之间的净距；2)不标注门窗洞口及墙段尺寸，但应在图上画出。进深方向：第一道：细部尺寸，包括梯段长度——步宽×步数＝梯段长度、平台深度和墙内缘至轴线尺寸；第二道：轴线尺寸及轴线编号。若两梯段长度相同，可只在一边标注，若不同，则应在另一边加注第一道尺寸。(3)内部标注楼层和中间平台标高、室内外地面标高，标注楼梯上下行指示线，并注明该层楼梯的踏步数。(4)注写图名、比例，底层平面图还应标注剖切符号及编号。注意：剖切线的剖视方向应朝向有梯段一方看，并应剖到楼梯间端墙上所开的门窗洞口。2．楼梯间剖面图，比例1：30楼梯间剖面详图应画出底层、二层、顶层之梯段，顶层画到顶层栏杆扶手高度以上用折断线切断。剖面图应按楼梯平面图上剖切线剖视方向绘制。具体要求如下：(1)绘出梯段、平台、栏杆扶手，室内外地面、室外台阶或坡道、雨篷以及剖切到投影所见的门窗、楼梯间墙等，剖切到部分用材料图例表示。(2)标注两道尺寸线。水平方向：第一道：细部尺寸，包括梯段长度——踏步宽×步数一梯段长度、平台宽度和墙内缘至轴线尺寸；第二道：轴线尺寸及轴线编号。垂直方向：第一道：各梯段高度——踏步高×步数＝梯段高度；第二道：层高尺寸。(3)标注各楼层和中间平台标高、室内外地面标高、底层平台梁底标高、栏杆扶手高度等。注写图名和比例。3．楼梯构造节点详图(2～5个)，比例自定。要求表示清楚各细部构造、标高有关尺寸和做法说明。3.3设计步骤方法1．楼梯各部分尺寸的确定根据楼梯间的开间、进深、层高，确定每层楼梯踏步的高和宽、梯段长度和宽度、以及平台宽度等。(注意：双跑楼梯每层踏步级数最好取偶数，使两跑踏步数相等。)(1)根据建筑物的性质、楼梯的平面位置及楼梯间的尺寸确定楼梯的形式及适宜的坡度。初步确定踏步宽b和踏步高h(注意：b≮bmin，h≯hmax，bmin和hmax分别为各类建筑的最小踏步宽和最大踏步高。)b、h的取值可参考表3．1和表3．2。表3．1一般楼梯踏步设计参考尺寸名称踏步高/mm踏步宽/mm最大值常用值最小值常用值住宅175150～175260260～300中小学校150120～150260260～300办公楼160140～160280280～340幼儿园150120～140260260～280剧场、会堂160130～150280300～350(2)根据楼梯间开间尺寸确定梯段宽度B和梯井宽度。(3)确定踏步级数咒，调整踏步高矗和踏步宽b，用层高H除以踏步高h，得踏步级数n≈H/h，当n为小数时，取整数，并调整踏步高h(h≈H/n)，用公式b+2h=600～620(mm)，确定踏步宽b。(4)确定楼梯平台的宽度B。注意BB(梯段宽)。(5)由踏步宽b及每梯段的级数n，确定梯段的水平投影长度L。(1)Lbn(1n为n级踏步的踏面数)。2．根据上述尺寸画出楼梯底层、二层及顶层平面图的草图。3．确定楼梯结构及构造形式确定楼梯为现浇或预制、梯段为板式或梁板式，以及平台板的支撑方式。4．进行楼梯净空高度的验算，使之符合净空高度要求对于底层平台下做出入口时，应验算平台梁下净空高度是否满足2m的要求。若不满足，可通过下列途径加以调整：(1)降低楼梯间底层平台梁下的室内地坪标高。(2)将底层第一梯段增加级数。(3)底层设一跑直通二层。(4)将第一跑坡度适当增大，抬高底层平台标高。(5)将(1)、(2)、(3)、(4)种方法结合使用。5．根据平面图、剖切位置，及上述尺寸绘制剖面草图根据计算的踏步级数和踏步的宽度和高度，先画出全部踏步的剖面轮廓线，然后按所选定的结构形式画出梯段板厚(梁板式梯段还应画出梯梁高)；画出平台梁及平台板；画出端墙及墙上的门、窗、过梁等。6．根据剖面图调整好的尺寸，对平面图进行调整，并按设计要求进行尺寸标注。7．完成剖面图，加深并标注。3．4设计参考资料楼梯设计图例3．1～3．8图3.1楼梯栏杆形式图3.2钢筋混凝土栏板（一）图3.3钢筋混凝土栏板（二）图3.4木扶手断面形式图3.5塑料扶手断面形式图3.6楼梯靠墙形式图3.7楼梯踏步防滑条图3.8楼梯栏杆与踏步连接记住，永远不要对父母说这十句话！1.好了，好了，知道，真啰嗦！（可怜天下父母心，父母的“啰嗦”其实是一种幸福。）2.有事吗，没事？那挂了啊。（父母打电话，也许只想说说话，我们能否明白他们的用意，不要匆忙挂了电话！）3.说了你也不懂，别问了！（他们只是想和我们说说话。）4.跟你说了多少次不要你做，做又做不好。（一些他们已经力不能及的事，我们因为关心而制止，但不要这样让他们觉得自己很无用。）5.你们那一套，早就过时了。（父母的建议，也许不能起到作用，可我们是否能换一种回应的方式？）6.叫你别收拾我的房间，你看，东西找都找不到！（自己的房间还是自己收拾好，不收拾，也不要拂了老人的好意。）7.我要吃什么我知道，别夹了！（盼着我们回家的父母总想把所有关心融在特意做的菜里，我们默默领情就好。）8.说了别吃这些剩菜了，怎么老不听啊！（他们一辈子的节约习惯，很难改，让他们每次尽量少做点菜就好。）9.我自己有分寸，不要老说了，烦不烦。（他们只是担心你吃亏。）10.这些东西说了不要了，堆在这里做什么啊！（人老了都会念旧……）当你还在襁褓时，她便天天抱着你，哄你入睡；当你到少年时代，她便天天念叨着你，夜夜帮你捻着棉被；当你终于离开家，远行他方，她便天天牵挂着你。有时候，我们总是在抱怨母亲的唠叨、念叨，总是在心烦她那些说了无数遍的关心话语。都说儿女是父母前辈子欠下的债，这句话不假。让我们感恩于心，让我们感恩父母那些点滴的关怀。如果有一天，你发现母亲煮的菜太咸太难吃，如果有一天，你发现父母经常忘记关电器；如果有一天，你发现父亲的花草树木已渐荒废，如果有一天，你发现家中的地板衣柜经常沾满灰尘；如果有一天，你发现父母不再爱吃青脆的蔬果，如果有一天，你发现父母爱吃煮得烂烂的菜；如果有一天，你发现吃饭时间他们老是咳个不停，千万别误以为他们感冒或着凉（那是吞咽神经老化的现象）；如果有一天，你发觉他们不再爱出门……也许是因为身体一天不如一天……每个人都会老，父母会比我们先老。当父母不能照顾自己的时候，很多事情做得不好的时候，请不要嫌弃他们，并请维持他们的“自尊心”.当他们不爱洗澡时，请抽空定期帮他们洗身体，因为纵使他们自己洗也不可能洗干净；当我们享受美食的时候，请替他们准备大小适当、容易咀嚼的一小碗。他们不爱吃，可能是因为牙齿咬不动了。曾经听到过这样一个说法：其实，每位母亲都是一位漂亮的仙女，她们有一件非常美丽的衣裳。可是当她决定做某个孩子母亲的时候，当她准备呵护某个生命的时候，就会褪去这件美丽的衣裳，变成一名普通的女子，一辈子，平淡无奇。