沪教版高三语文(上)《荷花淀》课件(56张PPT)

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资源描述

学习目标1、了解作家以及作家的作品、创作风格。2、整体感知文本,梳理小说情节。3、通过简洁而传神的对话描写分析人物的性格。4、鉴赏充满诗情画意的景物描写。走进作者孙犁(1913――1996),原名孙树勋,河北安平县人,现代作家。年轻时就读于保定育德中学,中学毕业后流浪北京,当过店员。1936年在白洋淀边的安新县同口镇做小学教员。抗日战争爆发后,在晋察冀根据地从事革命文化工作。1944年去延安鲁迅艺术学院工作。解放后,在《天津日报》工作,注重发现和培养文学新人,并坚持写作。曾任全国文学艺术界联合会委员、中国作家协会理事。主要作品有长篇小说《风云初记》,中篇小说《铁木前传》,短篇小说集《白洋淀》、《荷花淀》、《采蒲台》、《嘱咐》,小说散文集《白洋淀纪事》等。孙犁小说语言清新自然、朴素洗练,被称为“诗体小说”。他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等,在创作风格上有共同的特点:如荷花一样根植于水乡泥土,带着自然的清新纯朴,充满诗情画意。被称之为“荷花淀”派。白洋淀白洋淀地区属于冀中抗日根据地。芦沟桥事件后不久,国民党放弃这一带土地,仓皇南逃,当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏。在共产党和八路军的领导下,白洋淀人民积极投入了伟大的民族革命战争,该地军民利用白洋淀的河湖港汊,同侵略者进行了英勇顽强的斗争,出现了无数可歌可泣的事迹。背景:相传在很久很久以前,一个中秋节的晚上,嫦娥偷吃了仙药后不由自主地往上飘,就在她离月宫还差一步的时候,随身佩戴的宝镜却掉了下来,这块宝镜摔成了大大小小的99个碎片,于是地上便有了大大小小99个水淀。荷花淀便是其中的一个淀泊,它属白洋淀水域,白洋淀又名西淀,属河北省安新、伍丘、高阳、雄县、容光焕发城5县(市)所辖。这是一片面积为五百平方公里的水域,淀周堤埝环绕,淀内地形复杂,纵横交织着3700条沟壕,把淀面分割成43个大大小小的淀泊,形成淀内有淀、淀间大小沟壕相通的水网泽国景观。《荷花淀》可以说是以战争为题材的小说,一提起战争,我们首先想到的是硝烟弥漫、血肉横飞,但在本文里又是怎样一副截然不同的战争场面呢?本文写于1945年春天,是孙犁“在延安的窑洞里一盏油灯下,用自制的墨水和草纸写成”的,最初发表在《解放日报》副刊上,反响很大。孙犁自己还说“这篇小说引起延安读者的注意,我想是因为同志们长年在西北高原工作,习惯于那里的大风沙的气候,忽然见到关于白洋淀水乡的描写,刮来的是带有荷花香味的风,于是情不自禁地感到新鲜吧。当然,这不是最主要的,是献身于抗日的战士们,看到我们的抗日根据地不断扩大,群众的抗日决心日益坚决,而妇女们的抗日情绪也如此令人鼓舞,因此就对这篇小说发生了喜爱之心。”梳理故事情节根据小说自然空行,分三部分,每部分讲些什么主要内容,请同学们给各部分拟定一个小标题。第一部分:水生参军,夫妻话别。(开端)1.月夜编席(1─4自然段)2.夫妻话别(5─29自然段)3.水生离家(30─31自然段)文章段落:第二部分:探望丈夫,归途遇敌。(发展)1.探望丈夫(32─38自然段)2.扑空归来(39─47自然段)3.淀上遇险(48─61自然段)第三部分:伏击歼敌,战斗中成长(高潮、结局、尾声)1.伏击歼敌(62─65自然段)2.意外相见(66─84自然段)3.组织起来(85自然段)唐僧师徒四人到西天取经。有一天他们一路走到了一个荒郊野地,又饿又渴,于是分头寻找食物。真巧,他们每个人都看见了一个绿油油的大西瓜。你猜猜,它们各自都会说些什么呢?唐僧说:猪八戒说:孙悟空说:沙和尚说:“阿弥陀佛——善哉善哉!”“呵呵,太好了!俺老猪早就渴了。”“别急!你这个呆子,这荒郊野地的,哪来的西瓜?待俺老孙看看再说。”“还是听大师兄的吧。”分析景物描写特色1.提问:这篇文章没有惊险的战斗故事,也没有缠绵的爱情情节,甚至没有留下一两个具体的、活生生的人物形象,却为什么会有这么大的艺术感染力呢?它给人们留下的最深刻的印象又是什么呢?明确:给人们留下最深刻的美感印象是那一片充满生机、充满活力、象征着人的美好追求、美好愿望的荷花荷叶组成的美丽坦荡的荷花淀。这是一副纯美的画面,荷花荷叶是画面的主体,人物只是融入画面并融入荷花荷叶的精魂,这正是《荷花淀》的真正艺术魅力所在,这也正是把生活高度艺术化、审美化的结晶。2.提问:作者为故事情节的展开提供了一个什么样的典型环境呢?让学生找出描写段落:明确:首先,描写月色下的水乡景色。第1段和第3段。第1段开头3句点明了时间、空间和劳动对象,语言简练、动听、优美,不仅写了环境,还反衬出环境的主人的勤快利落。第3段通过水生嫂眼光的引示,展示了院内院外的基本色调:洁白、银白、透明。水生嫂身子下面编成了一大片席,在皎洁的月光下,“她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上”。这两个充满想象的比喻,把水生嫂的劳动场面诗化了。这两段景物描写的作用是:①。描写了芦苇、荷花,这与后文的荷花淀伏击战的环境有密切关系。②。正因为白洋淀如此美丽可爱,所以人民热爱她,决不容许日寇来侵犯。这都为以后小说情节的发展埋下伏笔。其次,描写日光下的水乡风光。第61段。作者运用巧妙的比喻富有诗意地描写密密层层的大荷叶象“铜墙铁壁”高高挺出的荷花箭象“监视白洋淀的哨兵”严阵以待,这威武雄壮的景色,不仅突出了水乡游击战的特点,暗示出在这清香四溢的荷花淀里即将发生一场激烈的伏击战,而且写出根据地人民同仇敌忾的心里和克敌致胜的信心,洋溢着歌颂人民战争的思想感情。到此,全部画面融为一体,由朦胧逐渐完全清晰,由暗示而至直接展现,前后画面递进,具有流动感,又层次分明,显得意境纵深而高远。概括起来说,荷花淀的景物是美丽的,水和天,荷和苇无一不美,明丽清纯,让人心醉。这么美的家园,谁人不爱!怎么肯让敌人蹂躏!这就找到了景和情的契合点。这么美丽的一方水土,当然会养育一方英雄儿女,他们美丽的身心不容玷污,他们平时有多少温情,战时就会有多少勇气,这是景和人的契合点。1.分角色朗读6――30段揣摩人物心理,分析人物性格,领悟人物形象的典型意义。体会人物对话所包含的细腻复杂的感情。问:“今天回来得这么晚”,这句话对描写人物、展开情节有什么作用?明:它承应上文:“大门还没有关,丈夫还没有回来。”“很晚丈夫才回来”。还表现了水生嫂久候亲人心焦的心理。同时又暗写了水生以工作为重的品质。这句话又可说是情节的开端,说明“今天”非同往常,回来得晚是事出有因。问:水生嫂既然十分关心水生,为什么不直接问明情况,却问“他们几个呢”?明:水生没有说明晚归的原因,只是说吃过饭了。但是,他异常的神情(脸上红胀,说话气喘),水生嫂很快就察觉到了。她并没有直接追问,因为她知道水生是游击组长,党的负责人,有些事是不便细问的。于是,她机敏地转换话题,问“他们几个呢?”水生回答她:“还在区上。”水生露出了一点口风之后,又把话语岔开,反问她:“爹哩?”、“小华哩?”这样写,一方面交代了水生家的其他成员以及水生对他们的关心,另一方面写出了水生对参军一事欲言又止,不愿立即让妻子知道的心理。问:“怎么了,你?”这是什么句式,水生为什么会这样说?明:这是主谓倒装的句式。由于水生笑得不平常,水生嫂猜不透,一下子迸出这短促的问句,反映了她心情的急切。出于对丈夫的关心,她急于要知道底细。表现了中国女性传统的温柔、贤淑、羞怯、质朴的品性。再看另外的对话:女人说“你总是很积极的”“你走,我不拦你”“嘱咐嘱咐我吧”。行动:女人“打点好一个小小的包裹”,里面是新单衣、新毛巾、新鞋子,这种“送郎上战场”的言行,证明水生嫂并非一心当好妻子,她知道自己还有另一个身份:中国人。这样就可以解释水生嫂丰富的内心世界了。她爱丈夫,爱家乡,爱祖国。丈夫参军看似使她陷入了优先爱丈夫还是优先爱祖国的矛盾,也许她真的为此困惑过,但是,很快她就明白这并不矛盾。她必须爱一个“值得”爱的丈夫,而爱不爱家乡和祖国是衡量他“值得”爱与否的主要指标。如果丈夫为了他临阵退缩,她会因失望最终失去丈夫,相反,丈夫“总是积极”的决定才赢得她的敬重和爱慕。所以,她愈是有个心爱的丈夫,就愈是会支持他报国杀敌。为了更好地认识水生嫂的柔情似水的性格特征,可指导学生做改写练习,有意改变水生嫂的性格特征,不歪曲人物,写一段临别对话。2.几个青年妇女商量探夫的对话也写得个性鲜明,生动有趣,分别展示了她们怎样不同的个性呢?明:“听说他们还在这里没走,我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳”。――明明是想丈夫,又不好意思直说,于是找个借口,感情表达得委婉含蓄。“我有句要紧的话得和他说说”――这位大嫂与前一个一样,也说得很含蓄,不说自己想念丈夫,而是找借口,说有要紧的话。“听他说,鬼子要在同口安据点”……――水生嫂的话提醒她们途中不安全,为下文伏笔,显示了她谨慎、稳重的性格,考虑问题比较周密。“哪里就碰得那么巧?我们快去快回来。”――可见她探夫心切,不顾一切,有点冒冒失失。“我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他――有什么看头啊!”――这位大嫂羞羞答答,“犹抱琵琶半遮面”,假话里寓有真情。短短几段对话,几个鲜活的人物形象跃然纸上。至于水生嫂的谨慎周密,显然跟丈夫走前的嘱咐有关。建议让学生仿写改写这段对话,如添加一个人的对话,使之与前文一致,或者改写这几个人的对话,改变他们的性格特征。夫妻话别•(1)小组内分角色朗读“很晚丈夫才回来了……水生对大家笑一笑,上船走了”,朗读的时候要力求切合人物身份,表达人物感情。•(2)小组讨论:请运用联想和想象,结合上下文的语境,认真分析水生嫂的语言。想一想通过这些语言为我们塑造了一个怎样的人物形象。•“今天怎么回来的这么晚?”•“他们几个呢?”•“他们几个为什么还不回来?”•“怎么了,你?”•“你总是很积极的。”•“你走,我不拦你,家里怎么办?”•“你明白家里的难处就好了。”•“你有什么话嘱咐我吧!”•“嗯。”•“嗯,还有什么?”小结:水生嫂是一个勤劳、纯朴、坚强,挚爱丈夫,热爱祖国,识大体,明大义的农村妇女形象,为后来写水生嫂等机智勇敢地与敌人斗争,发展成为抗日游击战士作了铺垫,推动故事情节的发展。很晚丈夫才回来……女人抬头瞪着他说:“死到哪里去了,这么晚才回来?没你的饭了!”说着拍着手要往灶间走。“吃过饭了,你不要去拿。”女人望着丈夫红涨的脸,“有事快说,我知道,回来晚了,一准没好事!”水生咧嘴笑了,“你看你,尽瞎猜。”四下里看看又说,“爹呢。”“你还有爹啊,早睡了。”“小华呢?”“你甭跟我打岔,到底有什么事,给我痛快点!”水生小声说:“明天我就到大部队上去了。”女人停下手里的活,怔了一下,并不看丈夫的脸,“不就是这么点事嘛,还又是问爹问小华的。婆婆妈妈不直说,我给你热点饭去。”水生一把拉住她,“我吃过了,今天在县里开会,会上决定成立一个地区队我第一个举手报了名的。”女人的眼睛闪闪发光,“这才是我的好丈夫,爹的好儿子,你要是不积极,爹和我都不依你。”问题:比较原文和改写后的女人性格及心理的不同。比较鉴赏原文中的女人:相同:温顺、体贴、依恋、含蓄、刚强,明大理、识大局。(水)泼辣、外露。用表面的不经意、轻描淡写掩饰内心的不舍之情,让丈夫放心。(火)都对丈夫的举动敏感,爱丈夫,支持丈夫,有金子般的爱国心。改编后的女人:探夫遇敌•听说他们在这里还没走。我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳。•我有句要紧的话,得和他说说。•听他说,鬼子要在同口安据点……•哪里就碰得这么巧,我们快去快回来。•我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!委婉含蓄,聪明、文静心直口快,爽朗直率谨慎、稳重性急、冒失腼腆、忸怩助夫杀敌•“啊,好像我们给他们丢了什么人似的。”•“我们没有枪,有枪就不往荷花淀里跑,在大淀里就和鬼子干起来!”•“水生嫂,回去我们也成立队伍,不然以后还能出门吗!”•“刚当上兵就小看我们,过二年,更把我们看得一钱不值了,谁比谁落后多少呢!”不甘落后追求进步追求平等勇敢自信主题小说以中国妇女为切入点,描写一群勤劳善良的劳动妇女,他们深爱着自己的丈夫,当自己的家园遭到日本侵略者的践踏时,他们又积极支持丈夫参军,同时他们自身也不甘于落后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