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家校同心师生同行——亚星学校八年级家长会班主任黄泽红尊敬的各位家长：感谢您们在百忙之中抽空来参加家长会，协助并参与我们的教育教学工作。关心、帮助、督促贵子女学习是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展和提高是我们共同的目标！在孩子们进入初二的关键时期，我们召开了这次家长会，应该说意义是深远的，既是期末考试后的总结，又是新一年的起点，更是展望初三的一个预备会。要使教师家长进一步达成共识，形成教育的最大合力，把初二的基础打的更加坚实，为初三的学习奠定良好的基础，为孩子在未来的竞争中准备实力。家长会的主题：•一是介绍前阶段同学们在校表现和学习情况。结合本学期期末考试的情况，分析学生的学习和心理状况。•二是和家长们探讨今后学生的教育问题。正确看待学生的学习分数过程重于结果成绩优秀学生年级前五十名：赵雪刘传鑫宋佳高永晖常欣悦张宇•年级前一百二十名：赵雪刘传鑫宋佳高永晖常欣悦张宇姜悦苏孟琪胡宝祯胡新旭石瑞田秀•语文前三名：张宇常欣悦姜悦•数学前三名：宋佳赵雪刘传鑫•英语前三名：赵雪刘传鑫常欣悦高永晖•物理前三名：高永晖赵雪宋佳成绩进步学生本学期后半段学生心气浮躁，大部分同学在这种氛围下成绩退步：进步的学生有：王硕（男）张宇张富禄耿露田汉宋佳胡广润田秀胡新旭赵雪宫立子周晓雨宋延洋察鲁腾赵春岭赵延毅丼康姜悦学生现状没有目标，没有动力！哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的大学毕业生。结果是这样的：27%的人，没有目标；60%的人，目标模糊；10%的人，有清晰但比较短期的目标；3%的人，有清晰而长远的目标。以后的25年，他们开始了自己的职业生涯……25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的：27%的人，他们的生活没有目标，浑浑噩噩过日子，过得很不如意，生活没有激情，并且常常抱怨自己的命运不好。60%的人，他们安稳的生活与工作，但都没有什么特别的成绩，几乎都生活在社会的中下层；10%的人，他们的短期目标不断的实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；剩下3%的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英；1﹑学习成绩下降在学习上，初二是一个分水岭，一部分同学在初二进步很快，由成绩中等上升为优秀，但也有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所突破，中考的失利难以避免。2﹑逆反心理严重老师们分析，初二学生的另一特点是“不服管教”。一些同学对老师﹑家长的批评不再虚心接受，开始反驳﹑顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母﹑老师不让做的事，他们越起劲，一定要和师长“对着干”。3、交友不慎。初二学生自我意识逐渐发展，他们有了一定的评价能力，一些行为与做法，希望得到老师和同学的理解。但由于他们的思维独立性和批判性还处于萌芽阶段，容易受外界影响。如有些学生有点成绩就盲目自满，认为高人一等，遇挫折时则盲目自卑，垂头丧气，而且他们彼此之间情绪感染性极强，做好事和做坏事都有从众心理，甚至拉帮结派等现象。锦夏、初冬。淡沫倾听夏末。半夏っ微伤生夏如花ョ淡淡の、清香新鲜柠檬奶︶￣夏兮颜℡尘世美。淡淡香水∝17岁如花般妖娆的年纪花开宿语。＇つ妖精纯情、小茉莉い安妮熊的三明治我有我的小思念蓝颜。你当我是浮夸吧天使。爱感染你的气息﹌淡淡绿茶香淡淡笑。空灵りや‘木朵朵ヽ天光微亮青春的邂逅花刺温习爱らヽ冰纯茉莉聆听语声、浅笑ζ你给的感动╮夏颜╮对着太阳微笑、蔷薇的承诺ゝ°伸手碰阳光阳光洒落银发笑靥、如花花儿对我笑丶向日葵的微笑、茉莉花的清香っ记忆中的美灿烂阳光下的向日葵低头浅笑、保持微笑女人明媚如花※温柔花〃曲线美阳光下歇斯底里的轻笑ゞゞ牵你右手，相偎相依不爱素颜小代言ヽ你笑的好甜、长发在船头舞蹈彼岸花、开..love--小清新夏季聆听知了的鸣声つ梦想盛开的春天仰望天空╮天空依旧踮起脚尖亲吻被风吹过的夏天很美╮你看我笑靥如花晨曦掌心一朵微笑旧夏天。素锦流年-半夏如烟-过眼云烟-旧时光-往事清秋濯旦夕朝暮枉然回首蓦禁宫浮华殁倩影映碧纱烟柳靡靡人若残棋花落满茵席墨染几许红叶风动谁且问立斜晖烟波横走过海棠暮泛舟碧波湖入花庭和一曲嗟叹陌上花染碧血惊鸿弦断折动云阙涛水逝东谁属琅玡空庭碎烟1.有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低.想与家长们探讨的问题2.在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用自习课时间学习。放学之后，没有及时回家，在外游荡，作业又未完成。做完作业后没有复习预习。周末、假期时间过于放松。3.有些学生作业马虎，字迹太差，作业差错多；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。4.很多学生有抄作业现象，而且非常严重学校教育离不开正确家庭教育的配合，一分耕耘，一分收获。倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。请家长主动监督、检查作业、预习、复习工作，配合学校的教育十问：1、在外留宿。2、回家很迟。3、带同学住宿。4、打电话时间长，次数多。5、受伤回家。6、超消费要问。7、超出友谊关系的异性朋友。8、成绩突然下降。9、穿奇装异服，爱好打扮，10、沉默寡言。1.关注孩子的理想、目标和要求2.关注孩子的学习习惯、作业完成情况3.关注孩子的细微变化，帮助孩子度过“危险”时期4.关注孩子的伙伴群5.关注孩子书包的内容五关注：孩子变坏前的10项征兆1.语言:爱说谎话，黑话，脏话,及喜欢说话时带有江湖气。2.穿着:太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服,穿校服时特别将胸前两个扣子解开。3.外貌:发型怪异,身上有刺青,常有外伤。4.行为:较为标新立异,行为诡异,不敢让家人知道,常长时间反锁自己房门,且神色紧张。5.态度:易于动怒,情绪极端变化,常与家人赌气或自暴自弃。孩子变坏前的10项征兆6.作息:早出晚归,常无端数日不归,晚上外出去向不交代清楚。7.物品：有不良刊物、药物、香烟酒类，甚至不明巨款或当票。8.学业：成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。9.交友：有社会人士的朋友，电话、有朋友也不敢介绍给家人。10.习惯：有吸烟喝酒习惯，用钱需求量突增。孩子变坏前的10项征兆如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母就应该愈加注意，愈早防范。1.要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。给家长的建议2希望家长在假期、周六、周日这段时间内督促孩子多看书，少看电视，尽量不要上网打游戏。3、不要把手机、MP3等东西给子女带来学校。4、学习方面,关心学生每一天的学习情况,检查学生的作业完成情况.5每天给孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩子，多与孩子一同学习。工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？对家长的建议（从学校及教师的角度，也许有偏颇）1、不做准备的人，就是准备失败的人！2.努力了，不一定会成功，但不努力，连成功的机会也没有了。3、不给自己机会的人，就永远没有成功的机会！怎么办？（1）对孩子的变化应早有心理准备。如果家长对初二学生心理的发展充分了解，就会对孩子的行为多一分理解，即使孩子出现问题，也会用比较科学的态度来解决。（2）家长在教育孩子时，应该用平等的态度与孩子交流，而不是简单的说教。比如发现孩子迷恋网络﹑染头发等问题。家长们一定要放下架子，跟孩子就这一问题进行沟通，了解孩子的想法，和这样做的原因，然后再对孩子进行合理的引导，而不是强硬的说教。（3）加强与老师的联系。个别学生不愿意与家长交流，尤其不想和家长说学校里的情况，这样一来，家长往往不能从孩子那里知道他们最近的表现和变化，这就需要家长能够经常和老师联系，了解孩子的全面情况，就一些问题和老师沟通，双方合作，为孩子保驾护航。家庭教育抓落实2、给家长的几点建议(1)家庭关系和睦，家庭氛围温馨，家庭稳定，为孩子营造一个良好的家庭学习环境；(2)严多于爱，寓爱于严，忌简单粗暴；(3)善于发现孩子的优点，欣赏孩子美的细节，及时给予肯定表扬，培养孩子的自信心；(4)家长要树立在孩子心中的威信，以身作则，注意在孩子心中的形象；六、家庭教育抓落实2、给家长的几点建议(5)批评要客观公正，不随意夸大，多一些正面引导，少点责备训斥。孩子毕竟是孩子，很多东西他们并不明白，不能操之过急。(6)坚持家庭教育的原则，不突破底线，不随意妥协。(7)教育要以理服人，忌简单粗暴，不要走向教育的对立面。孩子一般都服理。六、家庭教育抓落实2、给家长的几点建议(8)尽可能多地信任孩子，但不盲目，培养孩子的自觉主动性，及时给予引导。(9)纠正孩子的关键性缺点要思考成熟，选择恰当的时机和地点。(10)家长双方教育思想尽可能统一，关系务必和睦，一个思想分歧很大或天天斗嘴吵架的家庭是无法教育好孩子的。(11)家庭教育应坚持阶段反思原则，改进方法。和孩子一起找一个“榜样”学榜样、赶榜样、超榜样和同学横向比不足和自己纵向看进步需要家长配合的方面：1、控制好上学放学时间及业余时间。2、严格控制学生的零花钱。3、反对同学聚会及过生日。4、双休日期间尽量少外出。5、加强与班主任及任课教师的联系。6、重视下学期的学习（6月份）。7.希望家长督促孩子有质量完成作业，而不是早晨到学校抄写。8、不要把手机给孩子。9、每周找一定时间和孩子聊一聊各科学习上有什么问题，给孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩子，多与孩子一同学习。家长们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。最后共勉如果孩子生活在批评之中,他就学会谴责;如果孩子生活在鼓励之中,他就学会自信;如果孩子生活在讽刺之中,他就学会自卑;如果孩子生活在表扬之中,他就学会感激;如果孩子生活在恐惧之中,他就学会忧虑;如果孩子生活在认可之中,他就学会自爱。让我们相信明天会更好！