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初二级部小组合作制度一、学习小组的建立制度1、集体原则小组是一个高度凝结整合的集体，小组成员的学习、成长与评价都和小组及小组成员密不可分，只有小组成功，小组成员才能达到个人目标，即小组成员不仅要努力争取个人目标的实现，更要帮助小组同伴实现目标。2、建立学习小组的目标每个学习小组要有合作精神、团队意识和集体观念，按照周、月、期中、期末分阶段设立小组成员的个人目标和小组目标，组内分阶段组长做好总结和讨论，各小组之间互相监督，形成一种竞争意识。3、小组的编制以学习成绩互助等为依据，全班分4个小班，12个小组，每组4人。分组后各小组均要有自己富有特色的组名和小组奋斗格言。二、学习小组的规范（一）组长责任制班委主要成员总协调、管理。每组推选出2名组长，分别为：学习组长（正）、纪律卫生组长（副）。组长职责主要包括组织小组的学习和进行小组常规管理。1、组长带头遵守执行小组内的各项制度，组内的各项任务要最先高质量完成，起榜样、示范作用。2、组织开展合作学习，每天检查督促组员学习完成情况，包括预习、复习、交流讨论、各科作业并负责记录，不能内部解决的问题及时请教任课老师。5、组长分阶段将组员表现情况按时反馈给班主任和组员。坚决杜绝碍面子、讲人情的现象发生。（二）合作学习要求1、组内每人至少担任一科课代表，负责该科作业收发等。2、组员应服从组长安排。按时完成各学科的作业并及时上交，不抄袭，不打折扣。5、组内“兵教兵”结对明确，成员间互相帮助，主动为学习有困难组员解惑答疑，达到共同进步。6、在讨论中，成绩最好的主持讨论，成绩中等的做记录，成绩偏下的发言，再由成绩好的补充；如果题目内容多，组长要分配所有组员均有发言机会。7、讨论交流要在独立完成的前提下展开。8、小组之间互相监督，采取“建议-整改”形式展开。小组评比细则（一）：扣分项目：1、迟到扣1分2、作业不按时交扣2分3、上课说话被记名扣1分，顶撞老师扣3分4、考试班级名次下降超过5名扣1分。超过10名扣2分。5、上课串桌、换空、传纸条扣3分，6、上课其他违纪扣2分。7、打架上网等其他重大违纪依学校扣分，班级2倍扣分。8、值日等依学校扣分，班级扣2倍分数。个人卫生差扣1分。（二）：加分项目1、考试班级名次上升超过5名加1分，10名加2分。2、获得校级以上荣誉加5分。3、拾金不昧、好人好事加2分.4、老师上课表扬某个学生进步了，该生所在组加2分。5、小组内一周作业保持全交的加4分。（未尽事宜，向班主任或班长申请，视情况给予相应的加减分）小组长每天真实的统计本组分数（本着公平、公正、公开、透明的原则，小组长的得分必须得到本组组员认可，个人未经组长同意坚决不允许更改分数）三、评价结果评价周期的规定：日日有评价，周周有总结，月月有表彰（日清周评月小结）各小组晚上在小班会后，总结当天情况，对出现的问题及时反馈纠正。每2汇总一次，每小班依各组表现评出优秀小组长一名，明星组员2名。组内推选“黄金搭档”（即同桌互帮互助学习的榜样）上报到所在小班，由小班长和各组长共同协商推选最终人选。班级将给予奖励（包括奖品、“心愿卡”等）墙上设专栏展示，并从中选择表现最突出者在下周班会上为其颁奖，上台做经验介绍，电话通知家长喜讯或发喜报。当2周评比表下周归0，重新计算。每一个教学月汇总一次，下个教学月归0,重新计算。每月班级将评出月度最具潜力学员、月度优秀组长，给予同上评比的奖励。学期末将评出年度明星组长和年度组员，电话通知家长喜讯并颁发奖状或证书。（同学们可对奖评办法献言献策，有好创意班级通过后即可实行，并对提意者给予加分）小组讨论时的交流方式（参考）1、组长的开场话语指引：（1）大家请看这个问题，看看能从哪几个方面来解答，把你的想法说给大家听。（2）我们组的任务是……，现在请大家围绕这一问题从不同角度谈谈自己的看法。（3）下面我们根据昨天预习结果进行交流，抢答开始2、组员的发言话语指引：（1）组长我先说吧，……我发现了……。（学生交流先学时发现和学懂的内容，数学可以从以下方面汇报：数字、算式、单位的意义和推导的理由等）我读懂了……。（学生汇报先学时发现和读懂的内容，语文可以从以下方面汇报：字词特点、内容、中心思想、修辞、关键词句、中心句、含义深刻句、特别句式、标点符号、写作方法、语文结构……）（2）我认为他说的很有道理，不过我还有一些补充……（3）我认为……（4）我有不同见解……（5）我给XX进行补充……（6）我觉得还可以这样理解……（7）我质疑。我想问……。我有一个问题不明白……，谁能告诉我。（8）我补充。我还知道……（借助资料，课外拓展，链接名言警句、小故事、文章、作者、人物、图片、背景、推荐书籍、其他相关学科知识……）（9）我会读……（选择自己喜欢的段落，有感情地朗读或表演，在书上做朗读批注）3、组长小结话语指引：（1）大家说的都很好，那么咱们组对于这个问题的解答是这样的：……（2）经过大家的交流，我来把此题的答案总结一下…….大家还有没有补充和质疑？4、全班交流时的话语指引（1）我来说……（2）我认为……（3）我不这样认为，我觉得……（4）我补充……（5）我质疑……（6）老师，针对这个问题，我想说……（7）我同意xx的观点，但我有补充……（8）我不同意xx的观点，我还有不同看法……（9）我接着刚才发言的xx同学的说……注：全班交流时，发言的同学较多，所以发言时应注意声音洪亮，加重语气，并稍作停顿以吸引大家目光。5、小组汇报时的话语指引（1）大家好，我们是x组，我们要展示的问题是….”（或我们来汇报一下……）。（2）（展示问题）接下来请我们组的成员为大家讲解（3）大家好，我们是x小组展示的题目是……，请大家认真倾听，及时补充质疑。（4）现在由我们xx组进行展示，（口令），聚焦——（生）迅速，倾听——认真。（5）我们说，大家听，今天我们要展示的内容是……合作技能“七字诀”听取发言要专心，注视对方动脑筋。说明理由要充分，启发大家同思考。求助别人要心诚，得到帮助表谢意。反思敢于承认错，肯定别人学着做。自控发言尽量轻，服从集体留个性。帮助同学要主动，诲人不倦情谊浓。建议之前多思考，分工合作效果好。协调彼此求默契，交往合作争第一。