电磁转换

电磁转换•--------专题复习要点考点聚焦本课时重点内容有：一、磁体与磁场考纲中对本课涉及的知识点要求不高，和上课时一样，属于知道层次较多，所以复习中仍要认真阅读课本，搞清体系和各知识点之间的联系，弄清概念，注意比较.根据目前中考命题的趋向，近几年中考的热点是：实验的设计、技能及性质分析，电磁感应条件判断，电动机、发电机工作过程中的能量转换等.二、电流的磁场三、磁场对电流的作用电动机四、电磁感应发电机课前热身1.每一个磁体上都存在两个__________的部分，叫做磁体的磁极，其中悬挂静止后指南的磁极叫___极，指北的磁极叫___极，这两个磁极_____(填“能”或“不能”)单独存在.2.磁极间的相互作用的规律是∶同名磁极_________；异名磁极_________.3.把小磁针在磁场中某一点静止时_____所指的方向，规定为这一点的磁场方向.磁性最强南北不能相互排斥相互吸引北极4.磁感线可以形象地表示磁场的_____和磁场的______情况，它是人们为了形象而又方便地表示磁场而人为引入的______，实际上并不存在，磁体周围的磁感线都是从磁体的极出来，回到磁体的极，应注意的是，任何两条磁感线都不能.方向强弱曲线北相交南课前热身5.最先发现电流周围存在着磁场的科学家是丹麦的______，最早发现电磁感应现象的科学家是英国的_______.6.通电螺线管周围存在着_____，它的磁感线的分布与__________十分相似，通电螺线管的极性和电流方向之间的关系，可以______________来判定.7.电磁铁是带有_____的螺线管.它具有如下优点：(1)其磁性的有无，可用___________改变；(2)其磁性强弱，可用_________和_________来控制，(3)其极性可用改变___________来控制.奥斯特法拉第磁场条形磁铁安培定则铁芯电流的通断电流大小线圈匝数电流方向8.电磁继电器主要由弹簧、衔铁、______和_____组成的.9.电磁感应现象中产生的电流叫做__________，其方向跟_________________和_________有关.10.发电机是利用_________现象制成的，它工作时把_____能转化为__能，而电动机工作时则是把电能转变为______.11.我国供生产和生活用的交流电的周期是_____秒，频率是___赫兹，即交流电的方向每秒钟改变____次.课前热身电磁铁触点感应电流导体切割磁感线的运动方向磁场方向电磁感应机械电机械能0.025010012.直流电动机的基本工作原理是：利用_____对电流作用使线圈转动，同时利用________及时改变线圈中的电流方向，以保持线圈持续转动.13.小磁针A、B在通电螺线管磁场的作用下，静止时如图所示，分别标出它们N、S极.课前热身磁场换向器【例1】某同学利用如图所示装置研究磁与电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳得出初步结论。比较A．．B．两图可知：___________________________；比较B．．C．两图可知：____________________________。通电导体的周围存在磁场电流周围的磁场方向与电流的方向有关典型例题解析【例2】如图所示，电磁铁左边有一条形磁铁，右边有一根软铁棒，闭合开关S时，下列说法正确的是（）A.若条形磁铁被吸引，可判断b端为电源负极B.若条形磁铁被排斥，可判断a端为电源正极C.若软铁棒被吸引，可断定a端为电源负极D.若软铁棒被吸引，可断定b端为电源负极B典型例题解析典型例题解析【例3】如图所示，电磁铁B通电后，悬挂软铁块A的弹簧被拉长，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，弹簧的长度和电流表的示数的变化情况是()A.弹簧被拉得更长，电流表的示数变小B.弹簧缩短，电流的表示数变大C.弹簧缩短，电流的表示数变小D.弹簧被拉得更长，电流表的示数变大C典型例题解析【例4】将如图所示的器材连成一个水位报警电路.要求当水位未达到金属块A的高度时，工作电路的绿灯亮，表示水位正常；当水位升高到A时，红灯亮，表示报警信号.【例5】课外活动中，小刚设计了如图甲所示的实现当他们闭合开关S后，发现小磁针发生了偏转，这说明_____________的周围存在着磁场。接着小红又想用该电路判断电源的正负极。经过讨论小刚找来了一个小铁钉，把导线的一部分绕在上面，制成了一个电磁铁连在电路中，当再次闭合开关S后，小磁针静止时N极的指向如图乙所示。据此他们判断出电源的______________端是正极（选填”a或“b”）典型例题解析通电导体a【例6】是小华同学探究“让线圈转起来”的实验装置图.线圈能够转动的原因是，在实验中为了使线圈能持续转动，采取的办法是；要想使线圈的转动方向与原来的相反，采用或者的方法。典型例题解析磁场对电流的作用将一端绝缘漆刮掉，另一端刮掉一半改变电流方向改变磁场方向典型例题解析【例7】在如图所示的装置中，要使电流表有电流通过的可行办法是()A.闭合开关S，使导体ab竖直向上移动B.闭合开关S，使导体ab水平向外移动C.闭合开关S，使导体ab水平向右移动D.断开开关S，使导体ab斜向后移动B【例8】电动机是一种高效率、低污染的动力设备，下面四幅实验装置图中，属于电动机原理模型的是()典型例题解析C方法小结本课时的题目普遍不是太难，只要理解掌握本课时的重要知识点及相关考点，然后“对症下药”均能解决.复习时仍要以课本为主，建立本课时的知识体系，记住各知识点，掌握部分典型例题，解题中要善于运用“对比判别法”.课时训练1.两个外形完全相同的条形铁条a、b如图所示，如按甲图位置，用手拿住a，铁条b掉下来，按乙图位置，用手拿住b，铁条a不会掉下来，这现象说明()A．a不是磁铁，b是磁铁B．a是磁铁，b不是磁铁C．a和b都不是磁铁D．a和b都是磁铁2.磁性水雷是用一个可以绕轴转动的小磁针来控制起爆电路的．军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮动的磁体，当军舰接近磁性水雷时，就会引起水雷的爆炸，其依据是：．A磁极间的相互作用课时训练3.根据图中放在磁场里的小磁针的指向（小磁针黑端为N极），各图中标出的磁感应线的方向和磁体的磁极名称完全正确的是：()4.关于对磁感线的认识，下列说法中不正确的是：()A.磁感线是为描述磁场而画的一种假想的曲线B.磁体周围的磁感线都是从s极出发回到N极C.磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密，表示磁性越强D.磁感线与放不放铁屑无关ＣB课时训练5.图中，电路连接正确，通电后小磁针指向如图所示（涂黑端表示N极）。请在图中标出螺线管的磁极、电源的“+”、“—”极，并画出螺线管的绕法。6.图所示，是上海磁悬浮列车的悬浮原理。请在右侧放大的图中画出轨道下方的车厢线圈的绕线。7.如左图，是录音磁头的工作原理。录音时磁带上一层磁性材料通过与磁头作用被磁化变成类似于图中的小磁体，从而记录声音。请根据图中小磁体的极性标出此时磁头磁极。8.如右图是电铃的构造示意图，仔细观察其构造并分析其工件原理，写出其中包含的两个物理知识例：铃锤敲打铃盖————振动发声（1）____________________(2)________________课时训练课时训练9.小华同学在做“探究电磁铁”实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正确的是()A.要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向右滑动B.电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强C.电磁铁B磁性较强，所以通过它的电流较大D.若将两电磁铁上部靠近，会相互吸引B10.在制作研究电磁铁的实验中，做了甲、乙两个匝数不同的电磁铁，使其吸引大头针，可观察到的现象如图所示(其中Ia＜Ib).再根据___所示的现象，可知电磁铁磁的强弱与电流大小有关(在a、b、c三个图中选填一个或几个图，下同)，根据__所示的现象，可知电磁铁的磁性的强弱与线圈的匝数有关.本实验中采用的研究方法叫做___________.课时训练a、bc控制变量法11.改变直流电动机的转动方向，以下方法可行的是()A．改变电流的大小B．改变磁场的强弱C．同时改变电流方向和磁场方向D．改变电流方向或磁场方向12.下列关于电磁现象的说法正确的是()A．放人磁场中的一切导体都受到磁场力的作用B．交流发电机工作时，是机械能转化为电能C．只要是导体，周围就存在磁场．D．电动机是根据电磁感应现象制成的DB课时训练