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O(∩_∩)O四年级《科学》复习题第一单元1、天气（不断）在发生变化，它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有（生物）。2、（云量）、（降水量）、（风）、（气温）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。3、（天气日历）是记录每天各种天气现象的表格，可以使用一些天气符号来记录（晴）、（多云）、（阴）、（小雨）。4、测量气温要选择（室外阴凉通风）的地方。通常情况下，一天中（14时）的气温最高。5、风向是指风（吹来）的方向。由北向南吹来的是（北风），由西南向东北吹来的是（西南风）。当红旗飘向东南时，吹的是（西北风）。6、风向可以用（风向标）来测量。风向标的箭头指向风（吹来）的方向。如指向标的箭头指向西北，就是（西北）风。7、我们可以用（8个）方位来描述风向。8、（风速）是以风每秒行进多少米来计算的。（风速仪）是测量风速的仪器。气象学家把风速记为（13）个等级。9、降水的形式很多，常见的有（雨、雪、冰雹）等。10、（雨量器）是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。如10～25毫米是（中雨），50～100毫米是（暴雨），小于（10毫米）是小雨。11、（云）可以看作是天上的雾，是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。通常把云分成（积云）、（层云）、（卷云）三类。靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），看上去像棉花堆一样的云叫（积云卷云），纤细的雨状云是（卷云）。12、人们根据雨量的多少区分（小雨）、（中雨）、（大雨）。当天空中的云量不超过四分之一是（晴），云量不超过四分之三是（多云），阴天时，云量会超过整个天空的（四分之三）.13、天气指的是我们居住的地区在某个时间的（天气状况）。O(∩_∩)O14、我们每天都能感觉到天气带来的变化，通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。15、天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。16、天气日历是记录每天各种天气现象的表格。在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、气温、云量和降水情况，风速和风向，如果有云，还要记录云的类型。17、观察天气应该在每天的同一时间，同一地点。18、一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。19、温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据。20、使用温度计前，先复习温度计的使用方法，把温度计的液泡放在手上约一分钟，直到液柱不再变化后，再正确读数。21、测量气温时应该选择室外阴凉通风的地方。这个地方的温度才能反映当地的气温。22、风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量，风向标的箭头指向的是风吹来的方向。23、风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。24、降水的开式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。25、雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。26、天空中飘浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。云的形状和大小能告诉我们有关天气的许多信息。27、不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法是，把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云天空中所占的多少进行区分。28、气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类：积云、层云、和卷云。云可以看作是天上的雾。29、靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。层云变厚，就是O(∩_∩)O雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。30、高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云发展成积雨云，形成雷阵雨。31、纤细的雨头状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成。32、对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。二、判断1、通常情况下，午后的气温最高。（对）2、从东南方吹向西北方的是西北风。（错）3、天气是指我们居住的地区在一个月中的大气状况。（错）4、降水的形式有雨、雪、冰雹、雾等。（对）5、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。（错）6、气象学家常把风速分成12个等级。（错）7、天气是在不断变化的，它影响着地球上的一切生物。（对）8、同一时间，任何地方的温度是一样的。（错）9、利用对天气日历的分析，我们可以发现天气变化的一些规律。（对）10、当天空被云覆盖四分之一左右的时候，这时的天气为多云。（错）11、在雨量器的容器中，水面的高度值就是降水量。(对)12、今天下了中雨，我知道降水量在25~50毫米之间。（错）13、晴天的时候，天空中是没有云的。（错）14、温度、风向、降水量、云量都是天气日历中重要的记录数据。（对）15、风向标的箭头指向北就是北风。（对）第二单元1、过滤时，漏斗下端的管口要（碰到）烧杯的内壁，漏斗里液体的液面要（低于）滤纸的边缘。2、溶解是指物质在水中化成肉眼看不见的（颗粒），（均匀）的分布在水中，不能用（过滤）或（沉淀）的方法分离。O(∩_∩)O3、胶水放入水中，开始（沉入水底），经过充分搅拌，会（均匀分布在水中），因此，胶水（能溶解在水中）。4、把食用油加入水中，食用油会（浮在水面上），说明食用油（不能溶解在水中），在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油（均匀分布在液体中），这说明（食用油能溶解在洗洁精里）。5、不同物质在水中的溶解能力是（不同的），食盐的溶解能力比小苏打（强）。6、物质在水中的溶解速度跟（水温）、（表面积的大小）、（是否搅拌）有关。7、汽水中的气体是通过（加压）或（化学方法）溶解的。8、水能溶解（食盐）、（小苏打），还能少量的溶解（氧气）、（二氧化碳）。9、水中的动植物是靠溶解在水中的（氧气）呼吸的。10、物质在水中的溶解是有一定（限度）的，如100毫升水大约能溶解（36）克食盐。11、溶解在水里的食盐可以用（加热蒸发）的方法进行分离，12、酒精灯的火焰分为（外焰）、（内焰）、（焰心）三个部分，（外焰）的温度最高，（焰心）的温度最低，我们用酒精灯的（外焰）进行加热。13、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用（加清水）的方法让它溶解。13、溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，且不能用过滤或沉降的方法分离出来。14、做过滤实验时，要注意“两低”。两低：液面低于滤纸，滤纸低于漏斗口。漏斗下端的管口靠紧烧杯的内壁。15、高锰酸钾溶解于水后形成了一种紫色、透明的溶液，它常被用来消毒和防腐。16、食盐、高锰酸钾、胶水、洗发液、肥皂、醋、酒精、小苏打都能溶解在水中，沙、面粉、食用油不能溶解在水中。17、轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡变大，变多了，向下推注射器活塞，O(∩_∩)O看到注射器里的气泡变小，变少了。18、水除了能溶解固体和液体外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体，水听动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。19、切碎（弄得小些）、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。20、一杯水（100毫升）大约能溶解36克食盐。21、溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。22、酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。23、点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。加热完毕需要熄火时，可用灯帽将其盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！24、酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。25、人们利用“盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来”的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。二、判断1、可溶物质在水中的溶解是没有限度的。（错）2、溶解的速度只与物质本身有关，与其他条件无关。（错）3、酒精能在水中溶解，但水不能在酒精中溶解。（错）4、空气不能在水中溶解。（错）5、我们通常利用酒精灯的内焰给物体加热。（错）6、两块肥皂同时放入装水的杯子中，放在热水中的一定溶解的快。（对）7、我们可以用过滤的方法把溶解在水里的食盐分离出来。（错）8、食糖在水中溶解后，中间的地方最甜。（错）9、在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”实验中，两个杯子中水可以不一样多。（错）10、在“比较水温对食盐溶解快慢的影响”实验中，我们可以在其中的一个杯子中搅拌。（错）11、溶解就是放入水中的物质完全与水混合，水中没有沉淀物。（错）O(∩_∩)O12、把盐水放在太阳底下晒，也可以将食盐和水分离。（对）13、所有液体都可以溶解在水中。（错）14、酒精灯温度最高的是焰心部分。（错）15、小苏打在水中的溶解能力比食盐强。（错）16、石棉网的作用是让物体加热的更快。（错）17、肥皂粉、鸡精、面粉、白酒都可以溶解在水中。（错）18、一些液体不能溶解在水中，但可以溶解在其他液体中。（对）19、在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是有大有小的。（对）20、为了过滤更多的液体，漏斗里的液体可以超过滤纸的边缘。（错）O(∩_∩)O第三单元1、音叉是一种（发声）仪器，用来调试乐器和测试（音高）。2、一个物体在力的作用下，能不断重复地做（往返）运动，这个物质就是一个（发声体）的物体。声音是由物体（振动）而产生的。3、声音以（波）的形式传播，当（声波）遇到物体时，会使物体产生（振动），声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。4、（鼓膜）是人们身上的一个非常灵敏、可以感受振动的器官。5、声音的强弱可以用（音量）来描述，它的单位是（分贝）。声音的高低可以用（音高）来描述，它的单位是（赫兹）。6、物体振动幅度越大，声音越（强），振动幅度越小，声音越（弱）。7、物体振动越快，声音越（高），振动越慢，声音越（低）。8、声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播，不同物体中传播声音的本领（不同），声音不能在（真空）中传播。9、（空气）是传播声音的重要物质，在月球上，因为没有（空气），所以两个人相隔不远，也不能互相通话。10、耳朵是我们的（听觉器官），能将声波转化为振动的是耳朵中的（鼓膜）。11、有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音（高），拉得松，声音（低）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音（强），轻轻拨，声音（弱）。12、用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口，水越满，听到的声音越（低）。13、用相同的力拨动伸出桌面4厘米和8厘米的钢尺，伸出桌面短，听到声音（高），伸出桌面长，听到声音（低）；把钢尺伸出桌面8厘米，轻轻拨动时声音（弱），用力拨动时声音（强）。1、用同样的力敲大小不同的两个音叉，听到的声音是音量不同还是音高不同？答：音高不同。2、用同样的力敲大小不同的两个音叉，哪个音叉发出的音高？答：大的音叉音低，小的音叉音高。二胡有两根弦，空弦拉的时候音有高有低，这是什么原因造成的？答：弦的粗细。3、振动物体有长有短，长的与短的比较，哪个声音高？答：短的。4、振动物体有粗有细，粗的与细的比较，哪个声音高？答：细的。O(∩_∩)O5、振动物体有大有小，大的与小的比较，哪个声音高？答：小的。6、振动速度有快有慢，快的与慢的比较，哪个声音高？答：快的。7、在声音强弱、声音大小，声音轻重中，哪些是指音高？哪些是指音量？答：声音强弱、声音大小，声音轻重都是指音量。概念：1、音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。小的音叉发出的声音高，大的音叉发出的声音低。2、一个物体在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个振动物体。声音是由物体振动产生的。3、声音的强弱可以用音量来描述。振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。音量的单位是分贝。4、声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量，物体振动的越快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越低，音高的位置是赫兹。5、声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另个一个地方的。6、空气是传播声音