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20脚步声陆文夫学习目标：人生如同行路，陆文夫的散文《脚步声》告诫我们，在路途中，应时刻注意倾听自己的脚步声，在都市的喧嚣嘈杂中，保有勇敢前行的精神，保持清醒的自我意识，省察自己，校准方向。教学重点：1、了解“脚步声”的象征意义。2、领会倾听“脚步声”的意义，更好地指导人生。教学难点：理解文章的深层含义上，体会文外之意、韵外之旨。导语：古希腊大哲学家苏格拉底说：“未经反思的生活不值得过。”同样，我们也可以说：“缺少感悟的生活过得不值。”对人生的感悟、品味、欣赏、反思，无非是为了过一种“有自我”的生活。每个人的天赋秉性不同，人生际遇各异。但是那香车宝马、前呼后拥之辈，未必没有“无我”的困惑；那布衣蜗居、自食其力之人，未必没有“自得”的快意。在钱塘江的潮信声中，鲁智深写下了“今日方知我是我”的偈子；从久违了的脚步声中，陆文夫找到了久已迷失的自我。那么，我们从自己人生的点滴中悟出了什么？作者简介：陆文夫（1928－2005），江苏泰兴人，曾任苏州文联副主席、中国作家协会副主席等。在50年文学生涯中，陆文夫在小说、散文、文艺评论等方面都取得了卓越的成就，他以《献身》、《小贩世家》、《围墙》、《清高》、《美食家》等优秀作品和《小说门外谈》等文论集饮誉文坛。作品还被翻译成英、法、日等语言，畅销海外。理清结构层次：文章围绕“脚步声”展开，大致可分为三部分。第一部分：（1-3段）湖畔林间的脚步声。第二部分：（4-7段）都市消失的脚步声。第三部分：（8-10段）人生奋斗的脚步声。分组讨论，深入理解文中重点文句：（1）“我不希望那脚步会把我送到我心中的目的地，那个目的地是永远也不会到达的，如果我能达到的话，后来者又何必去跋涉？”（2）“痛苦是一种收获，艰难是一种收获，哭泣也是一种必不可少的体验，要不然你怎么会知道欢乐、顺利和仰天大笑是什么滋味？能走总是美好的。”（3）“可你别忙，你只须呆呆地在岩石上多坐片刻，坐到太阳下沉之后，剩下的就只有一片白茫茫的湖水，你没有金光大道可走，还得靠那沉重的脚步老老实实地挪向前。”布置作业：作者说：“你没有金光大道可走，还得靠那沉重的脚步老老实实地挪向前。”这句话你怎么理解？谈谈你对自己人生之路的理解或设想。请就此写一篇文章，文体、字数不限，要写出真情实感。