分数墙

填一填•直条的每一部分表示多少？•每一行分数相加等于多少？你发现了什么？•画一条每份是的直条.51分数墙探究一圈一圈，用分数墙来比较分数的大小10543411671611106探究一探究二探究三探究一用分数墙来比较分数的大小971261666575107探究一探究二探究三探究一6174941611161591比较分数的大小探究一探究二探究三10107104-=9495+=9探究二9=13探究一探究二探究三101104-=9492+=9探究二66探究一探究二探究三探究二121176165计算=124127+7274+=169164-=探究一探究二探究三怎样在分数墙上找出相等的分数？有哪些相等的分数？6231634221探究三用划直线的方法找出相等的分数并写在P37探究一探究二探究三探究三怎样在分数墙上找出相等的分数？有哪些相等的分数？探究一探究二探究三练习3块同样大的饼小熊：第一块饼平均切成四块，分到一块；中熊：第二块饼平均切成八块，分到二块；小朋友，你知道哪只熊分得多吗？大熊：第三块饼平均切成十二块，分到三块。探究三12382411、今天你有什么收获？2、说说分数墙对我们有哪些帮助？本课小结利用分数墙找出几组相等的分数并写下来。