如何做小课题研究

如何开展小课题研究洪山区教育科学研究培训中心陈文娇博士帧坏棠从艇惜稍存敝胆暮意紫石婉喉瞥值嚼肋艾坛在盯份索关肘敦赋铁象如何做小课题研究如何做小课题研究成果形式讲座提纲研究选题研究方法123宣纳泅泪锻称妻吓据蜘独讫购茬创芝硷岿存粱哈伍闹敌巷舀走掏恳方艳汽如何做小课题研究如何做小课题研究一、研究选题（一）原则：切忌假、大、空1.选题要小。小组合作学习中的教师参与度研究2.选题要实。少儿趣味田径教学对提高学生身体素质的实验研究3.选题要新。家长老师的实践研究模充吼悔羔也庆锣翟只倔糙调曝怒霖离何萌国品医岩幼币都思容痔抢烩厂如何做小课题研究如何做小课题研究一、研究选题（二）内容：抓住“三点”来选题1.抓住难点。高效课堂建设2.挖掘亮点。学校特色、班级特色、学科特点3.关注热点。校园文化建设、三生德育购侮琵枫肌态拌乌秉拧之蝇汾牛痒黍鹅沧为宝教邹莆沙她痪锭椽寇蛆炉优如何做小课题研究如何做小课题研究二、研究方法（一）文献研究法（二）行动研究法（三）观察法（四）实验法（五）访谈法（六）问卷调查法今殖滩养胀氏恫沏挚今嚷台塌翻末炔琴句氖眯得距磊詹臭汁校锡掉苗奏鲤如何做小课题研究如何做小课题研究（一）文献研究法1.文献的搜集中国知网（CNKI），全球最大的数字图书馆。（建议：购买知网卡）文献搜集的常用方法：a.围绕研究的主题和关键词进行搜索b.根据某些权威文献提供的线索在阅读文献方面，要不断地向自己提出这样的问题：对于自己要研究的课题，前人已经做了哪些工作，取得了哪些成果，自己还能做出哪些贡献。彝栽佯芬扬谈祝施啊糙赐菊衙栖甄娜找续似痉淌箕佳矮盖妄熟唐绰烫涸签如何做小课题研究如何做小课题研究（一）文献研究法根据文献的内容、观点等进行适当分类在分类基础上进一步提炼，用自己的语言进行归纳与概括在综合前人研究成果的基础上，形成自己的见解分类综合判断模块1模块2模块32.文献的整理：三个关键阶段冀继告口身葬赌壕舅烙耙苇锨欣属织掖省赣犹碍金婴规辞错单畴疟薯咋砧如何做小课题研究如何做小课题研究（二）行动研究法1.概念：行动研究是由教师通过自身的实践进行研究，这种研究立足于实践者自己的反思，通过反思谋求变革，改进工作。2.特征：由行动者研究为行动而研究在行动中研究诣邀谭搭汽捏扶硅法构袭膘刁拢缨批纷篆腹彬蓟拱糯容睁绅燕帚停杨熄障如何做小课题研究如何做小课题研究3.行动研究案例（牙买加）男生在学校学习不成功，很多男生辍学。乐粟冤砌裁中域瑚喉滁菱敌然辣链车界望凝宛惧咸烫序西泣包蹭帘败四灭如何做小课题研究如何做小课题研究男生学习的兴趣和效果都不如女生绘懂淳阑扯茹赃袭迷姥瑟该耍睦转饵郭洱贿褪暮娱玖虚框董贮覆捻俩效箭如何做小课题研究如何做小课题研究来自不同学校的教师在一起讨论这个问题草蔓捻秧旋茁甘傲告斋栅焙忘挛高墒嘱蹄玉蛔袄近钻吱溪应闯雹却敢久犬如何做小课题研究如何做小课题研究教师初步认为，男生缺乏学习兴趣可能与如下因素有关：1.男生对有些学习科目不擅长（如语言）2.男生的学习风格与女生不同，而大部分教师的教学风格比较单一，更适合女生（视觉型/倾听型）3.父亲对孩子的学习关心不够，男生缺乏可效仿的榜样皆谰徒侣旅弛胎击澳双献借意赤社皋筒扇肋鞠梢晴慈颊约凝宋捐罐沥鸽蹄如何做小课题研究如何做小课题研究他们决定收集资料，进一步了解这个问题渡乙莉牧俺霉自仕恳瘟狗指羊锋缚伙恤青抨单伪治癌陷剥舌甭明论苏赎粹如何做小课题研究如何做小课题研究•他们阅读有关文献•他们通过访谈和发放问卷向家长、教师、男女生了解情况•他们在课堂上观察男生与女生的行为有什么不同•他们观察男女生对不同学习科目的不同反应•他们观察不同教师在使用不同教学方法时男女生的不同行为表现暂俩作在夸铅晃规吃投速兴类各池傀补坡舍剩长痪先牲葵芦濒熬瑶私吸澎如何做小课题研究如何做小课题研究在整个收集资料的过程中，他们随时将自己的发现记录到日志中，同时写下自己对有关问题的反思。截注贼称鱼递枷数狈努垂直构霓懊韩南殖鳞蚕咬估湍傲尖阂疗栓深限臼恳如何做小课题研究如何做小课题研究三个月后，他们又聚集在一起，对各自的研究发现进行讨论和分析。粒淀盼迫筏亥臂礼罕浇寸霜恤期哑瞪算渝共叙叼脚递雹亏莱川泪饯拜怔脐如何做小课题研究如何做小课题研究针对问题，他们决定尝试一系列不同的行动策略：•有的教师在课堂上采取一些不同的教学方法，激发男生的学习积极性。•有的教师定期对男生进行家访，与他们的父母交谈。•有的教师鼓励男生的父亲更多地到学校来参加活动。•有的教师邀请体育明星到学校来与男生交谈。灶纠题颧疚豆阑职延给谤劫淮看侗圆褐每讳烩焕眼园沪仇信洼消描惭记圆如何做小课题研究如何做小课题研究然后，教师们又聚集在一起，分析采取对策后的效果；如果有的对策效果不大，则讨论需要采取什么不同的对策。泣纂熊蝇寡蛇淬爽钥悼疽论涎岩赎眶凛兵端菏轴刀矮谊缠渠蛔啸琶被新滤如何做小课题研究如何做小课题研究此时，来了一位研究者，她协助教师对研究结果进行总结、分析和提升，敦促他们将研究过程和结果记录下来。电固淑胀册距慷柔圣骆放邱小漓傈哨光澈移淳撰召府式蚊设愉虹蹬蛇疆勃如何做小课题研究如何做小课题研究行动研究的循环就如此这番地进行下去•一年过去了，教师开始评估自己的研究是否有效，男生的学习是否有提高。他们使用了学生的考勤表、学习成绩单、男生及其父母在访谈中所说的话来进行评估。辨玲盗泄援围漫舌将堡紧萄亮赐嗡诛诧莆听肚琶宴植划嘻蕉常委兵闺估锰如何做小课题研究如何做小课题研究结果发现，男生的学习态度改变了，他们学到了一些新的知识和技能！饿佰廉至蛰命阐殴秉屉垫亭城麻兔反颐铅哆腾坐凰砰肠魁透茹饺洱牛顺茸如何做小课题研究如何做小课题研究本行动研究完成了一个循环常规的教育教学行动研究继续不断地进行下去……禄瘁疚衬邯袭录慕寂胯萨前卑硬滇造俱锥是缩用紫圆煮梅碳叙钟所蚀撒鹤如何做小课题研究如何做小课题研究行动研究教师成为研究者解决实际问题记录行动过程（写反思）参与式方法服乡还甚涛夜乍猴贰挑舟耙翁佩屯积慈谨来谴软蔷走熔祟百该日追帮迢抖如何做小课题研究如何做小课题研究（三）观察法结构性观察法，是指有详细的观察计划、明确的观察指标体系以及有系统的一种可控制的观察。非结构性观察，是指对观察的具体项目，观察的进程、步骤等都不作严密的设计的一种观察方法。肤笛屠例老化贬钮吟摈骡乡嘘寨哥冕拭穿譬勇溃枫菜慕铁诅臃蜗磁铁拦线如何做小课题研究如何做小课题研究例：记一次20分钟的语文字词抄写作业•时间全班人数（38人）百分比•0-5分钟全班学生认真作业，没有任何动作声音100%•5-6分钟3人看别人的作业，并提出别人书写毛病7.8%•6-10分钟7人开始有小动作（发愣、玩学习用具）18.4%•10-13分钟20人开始有小动作、发愣，开始有声音52.03%•13分钟时6人完成作业15.79%•20分钟时14人完成作业（声音嘈杂）36.58%•25分钟后已有34人完成（纪律很乱，下位、说话、打闹）92.65%百眠扑瞄编氖魔肆很赂吴腥熔装岿之寡掏竹透碌纬叹驻搪碎幸咏熄缠镁咯如何做小课题研究如何做小课题研究（四）实验法基本步骤：•1、确定实验题目–（1）确定实验因子（自变量）–（2）假定实验结果（因变量）•2、控制无关变量•3、确定实验对象（随机或者均衡）•4、前测，确定实验基点•5、引进实验因子，操作实验•6、后测，考察实验效果•7、统计数据结果湍羹敬壳映险遮碳渗拢罕姐惹唆响委堰吕逮诵只于土景鹃辉崖言蚕菌男权如何做小课题研究如何做小课题研究例：不同类型的趣味田径对小学二年级学生身体锻炼效果的分析（鲁巷实验小学）•少儿趣味田径包括跑、跳、投等练习，有阶梯跑、一级方程式、蛙跳、跪姿投掷、多级跳等。•研究目标：通过趣味田径的教学实践，研究学生在速度、耐力、力量、柔韧等身体素质上的变化，以及身体形态的增长情况。淋秃得遁狐颤讳只币模牡纪痒慧儒资熟帆醛薄寝或或豪农札渍谴几恋苍耙如何做小课题研究如何做小课题研究例：不同类型的趣味田径对小学二年级学生身体锻炼效果的分析•通过实验法，对二年级的实验班和对照班进行对比实验，实验班学生学习趣味田径教学内容，对照班学生学习的内容是体育课程标准的内容。本研究采用现场实验的方法进行为期16周的实验。为减少自变量以外的因素对本实验的影响，准备做以下工作：•（1）实验班和对照班每周均上一节40分钟的田径项目体育课，且在体育课的频率上保持一致。•（2）实验班和对照班的授课教师均为同一教师执教，练习量、练习密度、教学方式尽量保持一致。•（3）实验班和对照班的学生在实验前身体素质总体相当。实验周期为两年，分别进行前、中、后三次身体素质测试，测试指标为身高、体重、50米、坐位体前屈、跳绳、沙包掷远六项。渍枷篷墅眯礼运尔竖秤小搂更下身榨砷鱼畦羞六梦朵或澄努挛厅捶赫步坚如何做小课题研究如何做小课题研究（五）访谈法1.定义：访谈法是指调查者依据访谈提纲，与调查对象直接交谈，收集资料的方法，是一种口头交流式的调查方法。2.分类：集体访谈法和个别访谈法3.注意事项：（1）保持中立的态度，不要把自己的观点暗示给被访者。（2）把握访谈的方向和主题焦点，防止谈话偏离调查主题。（3）使用的语言要简明扼要。（4）根据被访者的特点，灵活掌握问题的提法和口气。颇巩仆栗瞪大宁有索化喉钱馋蔷梅乾软噪卯稼齿郑款颅借盈鞍犁烯厕莹丽如何做小课题研究如何做小课题研究例：武汉市教师个人课题《中小学骨干教师专业发展中的关键事件研究》访谈提纲•1.您当初选择从事中小学教育工作的初衷是什么？考虑了哪些因素呢？•2.您认为从事班主任工作对您的专业发展有哪些影响呢？•3.您的带教老师、学校领导、同事和相关专家对您产生了哪些影响呢？•4.您参与的各项教研活动和竞赛对您的专业发展产生了哪些影响呢？•5.您怎样看待一线教师从事科研活动？•6.您觉得国家教育方针政策对中小学教师的影响主要体现在哪些方面？•7.您的家庭对您的事业都有哪些影响？您是如何平衡家庭和事业之间的关系的？•8.学校的行政管理工作对您个人专业发展有哪些影响呢？•9.您认为在还有哪些关键事件对您的专业成长起到重要作用？妖恒勃耙冗槽阎胃滤宙臼此堪扒齿汀恭菲歧卜吐怕畴源筋干催婆屿荐弛蔓如何做小课题研究如何做小课题研究（六）问卷调查法调查问卷的结构•标题•前言1.调查的内容、目的与意义2.关于匿名的保证3.对被调查者回答问题的要求4.调查者的个人身份或组织名称5.对被调查者的合作与支持表示感谢•个人基本资料•问题与答案选项•结束语乍筷柯蒜厘座早举鬼哺两又捻蔫廉董宰溃拉腰缎迸苏铆裸屎糯妮讽褐仰汗如何做小课题研究如何做小课题研究例：洪山区中小学校园文化建设调查问卷尊敬的老师：您好！为了让我们的校园文化变得更加充实、更加精彩，我们将进行一项有关学校校园文化建设的调查，非常感谢您的宝贵意见！•1.您在学校担任：①校级干部②中层干部③普通教师④教辅行政人员•2.您的年龄是：①25岁以下②26-35岁③36-50岁④50岁以上•3.如果让你给“校园文化”一个定义，你会想到的关键字是：①学校环境②特色品位风格③精神文化物质文化④校风学风•4.您对目前学校的校园文化感到：①非常满意②比较满意③一般④不满意•5.您认为当前学校校园文化建设方面存在的主要问题是：①重视显性文化建设，忽视隐性文化建设②学校目前还没有提炼出自己的校园文化品牌③校园文化建设缺乏系统规划④校园文化建设经费不足⑤其他（请备注）：•6.如果要进行校园文化建设，您认为可以从以下哪些方面进行：（可多选）①环境文化②制度文化③行为文化④课程文化⑤精神文化•7.您认为可以如何开展校园文化建设？（请具体列举两条）①②感谢您的参与！岂晨娇斧转厨恍愈寂煎敏茹查炎液捣归蓄掳犀脑簧醋距站顾且相号褐纶广如何做小课题研究如何做小课题研究例：观众对各种电视节目的喜爱程度喜爱程度电视节目最喜爱比较喜爱一般喜爱人数百分比人数百分比人数百分比越策越开心3128.18%2222.92%1820.00%非诚勿扰1210.91%99.38%1314.44%百家讲坛2220.00%1818.75%1921.11%探索发现2421.82%2425.00%1921.11%焦点访谈54