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科学科学知识怎么教？幼儿园科学教育活动的设计一、什么是科学？看到“科学”一词，你首先想到的是什么（人、物）？物理？化学？生物学？天文学？实验室？科学家？●科学的含义科学，是人们对客观世界的一种正确认识和知识体系，同时也是人们探索世界、获取知识的过程，还是一种世界观、一种看待世界的方法和态度。包括：①科学价值体系②科学过程和方法③科学知识●幼儿科学教育的概念幼儿科学教育是指幼儿（包括直接指导和间接指导）下，通过，对周围物质世界进行，以及的探索过程。案例：水的浮力●幼儿学习科学特点：幼儿通过亲身经历探究过程，发现问题，获得感性认识与经验。●幼儿学习科学特点：二、主要活动类型培养观察能力，表达能力，掌握相关知识例：“认识纸”，“奇妙的昆虫世界”，“四季的变化”，“糖怎么不见了”培养好奇心，对科学的探究能力例：“沉浮现象”，“水的三态”对科学的浓厚兴趣，激发探究欲望例：“有趣的磁铁”，“找空气”，“会变的颜色”培养动手能力例：制作风筝、风车、万花筒，“跳舞的小人”利用自然角和科学活动区例如：给植物浇水、喂养小动物、记录动植物生长过程等培养表达交流能力，相关的科学知识和经验例：“小动物的家”，“河水怎么变干净了”，“你喜欢冬天还是夏天”