石大远程在线考试----《油藏工程》主观题

中国石油大学（北京）远程教育学院期末考试《油藏工程》学习中心：西安学习中心姓名：申世洲学号：133096关于课程考试违规作弊的说明1、提交文件中涉嫌抄袭内容（包括抄袭网上、书籍、报刊杂志及其他已有论文），带有明显外校标记，不符合学院要求或学生本人情况，或存在查明出处的内容或其他可疑字样者，判为抄袭，成绩为“0”。2、两人或两人以上答题内容或用语有50%以上相同者判为雷同，成绩为“0”。3、所提交试卷或材料没有对老师题目进行作答或提交内容与该课程要求完全不相干者，认定为“白卷”或“错卷”，成绩为“0”。一、题型：简答题3题，每题20分，共60分；案例分析题2题，每题20分，共40分。二、题目1.简答题。请解释采出程度、递减率、注水方式、驱动指数、地质储量等名词的意思（10分）答：①采出程度：某一时间段内的累积产油量与地质储量的比值。②递减率：油、气田开发一定时间后，产量将按照一定的规律递减，递减率就是指单位时间内产量递减的百分数。③注水方式：注水方式即是注采系统，其指注水井在油藏所处的部位和注水井与生产井之间的排列关系④驱动指数：某种驱油能量占总驱油能量的百分数。⑤地质储量：油藏未开发前油藏孔隙体积中所含油气的总和。简述油田勘探开发的过程一般划分为哪几个阶段以及常见的注水方式？（10分）（提示：参考课件第一章第一节和第四节）答：①.油田勘探开发的过程一般划分预探,详探和全面开发三个阶段。②.常见的注水方式有边缘注水、切割注水和面积注水三种方式。2.简答题。试写出甲、乙型水驱特征曲线基本关系式（10分），并简述其在油田开发中的应用（10分）。（提示：参考课件第四章第二节）答：①.甲、乙型水驱特征曲线基本关系式甲型水驱特征曲线基本关系式：lg(WP+C)=A+BNP乙型水驱特征曲线基本关系式：lg(WOR)=A+BNP②．其在油田开发中的应用主要有以下三方面：1)动态预测，预测累油、累水和水油比等；2)采收率标定，当含水率（水油比）为极限值时可计算NP，从而计算最终采收率；3)判断措施效果，当水驱曲线变平缓时效果好，变陡时效果差。2.简答题。油田开发调整的主要方式有哪些？（10分）改善注水开发效果的水动力学方法主要有哪些？（10分）（提示：参考课件第一章第七节及第二章第五节）答：①.油田开发调整的主要方式有层系调整、井网调整、驱动方式调整、工作制度调整和开采工艺调整。②.改善注水开发效果的水动力学方法主要有周期注水、改变液流方向、强化注采系统和变化井网、提液、补充点状和完善排状注水、调配堵水等。4.案例分析题。某油田地质储量为N，开发到T0时刻，累计生产原油NP0，产量为Q0，此时油田产量开始以初始递减率为D0的指数递减规律递减，到T1时刻产量递减到0.5Q0，此后又按调和递减规律递减，求到T2时刻油田的产量（10分）和采出程度（10分）（提示：参考课件第四章第三节）答：T1时刻的累油量:0000000125.0DQDQQDQQNPT2时刻的产量：00210.5QQ=1DTTT1至T2时刻的累积产量：P200210021Q1Nln1Dtln1DTT0.5Q1DTT总产量：PP0P1P3NN+NNT2时的采出程度：PNR=N5.案例分析题。下表给出了某油藏的参数，以及某井46小时内定产情况下的井底流压。该井采用井下关井装置，因此井筒储存效应可以不考虑。根据数据分析油藏渗透率（5分）、表皮系数（5分）、达到拟稳态的时间（5分），并估计油藏大小（5分）。分析时将下表红色标出的油藏孔隙度ϕ最后一位改为学号最后一位，比如学号最后一位为9，则ϕ为0.19。（提示：参考课件第三章的内容，在把各物理量转换为相应的单位后，首先画出井底流压随对数时间的变化图，计算直线段斜率m，根据下面给出的渗透率k与m的关系式推出渗透率，并计算表皮系数；再画出井底流压与线性时间的关系图，拟稳态出现于直线段开始所对应的时间；从图中计算该直线段的斜率，进一步可计算出油藏的半径。见下文给出的所需公式。）表2题目5所需数据油藏参数油藏参数ϕ0.15Ct(psi-1)12*10-6rw(ft)0.333pi(psia)2500h(ft)32uo(cP)2.0q(bbl/d)1000Bo(bbl/bbl)1.333Swi0.25时间t(h)压力p(psia)时间t(h)压力p(psia)02500.0192324.90.12388.3202323.20.22381.5212321.50.32377.5222319.80.42374.7232318.00.52372.5242316.30.62370.7252314.60.72369.2262312.90.82367.9272311.10.92366.7282309.412365.7292307.722358.9302306.032354.9312304.242352.1322302.552349.9332300.862348.1342299.172346.6352297.482345.3362295.692344.1372293.9102343.1382292.2112338.7392290.5122337.0402288.7132335.3412287.0142333.6422285.3152331.8432283.6162330.1442281.8172328.4452280.1182326.7462278.4答：①单位变换后的油藏参数：Ct=2*10-6psi-1=2*10-6（6895Pa）-1=2*10-6（6895*10-6MPa）-1=2.9*10-4MPa-1；rw=0.333ft=0.333*0.3048m=0.1m；pi=2500psia=2500*6895*10-6MPa=17.2375MPa；h=32ft=32*0.3048m=9.7536m；uo=2.0cP=2.0mPa·s；q=1000bbl/d=1000*0.159m3/d=159m3/d；Bo=1.333bbl/bbl=1.333m3/m3；其它变换后的数据具体见下表2：表2变为国际单位制后的数据表油藏参数油藏参数ϕ0.16Ct(MPa-1)2.9*10-4rw(m)0.1pi(MPa)17.2375h(m)9.7536uo(mPa•s)2q(m3/d)159Bo(m3/m3)1.333Swi0.25时间t(h)压力p(MPa)时间t(h)压力p(MPa)017.23751916.030190.116.467332016.018460.216.420442116.006740.316.392862215.995020.416.373562315.982610.516.358392415.970890.616.345982515.959170.716.335632615.947450.816.326672715.935030.916.31842815.92331116.31152915.91159216.264623015.89987316.237043115.88746416.217733215.87574516.202563315.86402616.190153415.85229716.179813515.84057816.170843615.82816916.162573715.816441016.155673815.804721116.125343915.7931216.113624015.780591316.101894115.768871416.090174215.757141516.077764315.745421616.066044415.733011716.054324515.721291816.04264615.70957②以△Pwf（t）=Pi-Pwf（t）为纵坐标，以lgt为横坐标，则该流动阶段的压力降落呈一线性关系，直线段的斜率|m|=0.1558（Mpa/周期），如下图2所示：图2压力降落试井分析半对数曲线③根据渗透率计算公式得到渗透率：④根据表皮系数计算公式得到S：=-0.88⑤做出井底流压与线性时间的关系图将实测点在以Pwf为纵坐标，t为横坐标的直角坐标（如图2所示），发现生产11h后进入拟稳态，采用线性回归得直线斜率m=-0.0119；图2压力降落曲线⑥根据推出：得：计算得油藏半径为：三、要求答题要求：首先要明确列出经过变换后的数据，这包括1.根据学号改变过后的数据；2.上面给出的数据单位是英美国家常用的油田制单位（这些单位在国际交流和阅读文献时会大量遇到），需要同学们将这些数据全部转化为本课程中以国际制单位为主的数据。对于不转换单位直接代入书中公式进行计算的情况酌情扣分。第二，计算分析要有明确的步骤说明，不可以只写公式和结果，解题中可以明确反映思维过程并且答案正确的才可以获得全部分数。第三，建议使用Matlab，Excel等软件进行画图操作；使用手工处理的将相应的图扫描，最终上交电子版答案。最后，坚决杜绝抄袭。部分单位换算：1bbl=0.159m31psia=6895Pa1ft=0.3048m1cP=0.001Pa·sh：小时d：天案例分析题用到的公式：分流量/含水率定义：累积注入孔隙体积倍数Qi与出口端含水饱和度、分流量，以及系统平均含水饱和度的关系：错误!未找到引用源。渗透率k与不稳定流动阶段试井曲线斜率m的关系：错误!未找到引用源。，注意各物理量单位要按照课件给出的标准。表皮系数s的计算公式：错误!未找到引用源。，注意各物理量单位要按照课件给出的标准。估算油藏大小用到的公式：错误!未找到引用源。，其中Vp为油藏的孔隙体积，并且错误!未找到引用源。，re即为油藏半径大小，注意各物理量单位要按照课件给出的标准。四、评分标准见题目的题干。