分数的简单应用

分数的简单应用分数的初步认识表示把一个整体平均分成5份，取了其中的3份35分子分母表示取的份数表示把一个整体平均分成多少份53分数线平均分一、复习旧知二、自主探究，学习新知你能用分数表示涂色部分吗？14结合图说一说这个分数所表示的意义。1414第二个的含义有其他的表述方式吗？14同样都表述了的含义，它们有什么不同呢？二、自主探究，学习新知1.自主观察，汇报交流，说明理由。2.问题：是平均分吗？是把谁平均分成3份？看这幅苹果图，你能找到分数吗？二、自主探究，学习新知1份苹果是总数的133份苹果是总数的33我们不仅可以把一个完整的物体或者图形看成一个整体平均分，也可以把几个物体看成一个整体平均分。2份苹果是总数的23把6个苹果看成一个整体，把它平均分成3份。6个苹果1个整体平均分（一些物体）一个月饼一个三角形一条线段8个三角形6根小棒把什么看作了一个整体分数的意义分数的意义：一个物体，一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或是几份都可以用分数来表示。二、动手操作，探索交流平均分一分、画一画，想一想可以用哪个分数表示其中的一份或几份？每份分别有几个苹果？二、动手操作，探索交流都是一份，为什么可以用不同的分数表示？131612二、动手操作，探索交流你能用分数表示其中的一份吗？131313你发现了什么？为什么苹果的总数不同，每一份的数量也不同，一份都可以用表示？13二、自主探究，学习新知有9个，把其中的涂上红色，涂上蓝色。13231.用分数表示下面各图的涂色部分。三、巩固练习，拓展提升1412232、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？×√××41用分数表示下列图中的绿色部分,把什么看作整体“1”12个小正方形31把什么看作整体“1”9个笑脸4、选择一副图，涂出它的？52阴影部分是大圆的14三、课堂练习，巩固新知（1）用分数表示下面各图的涂色部分。（2）有9个，把其中的涂上红色，涂上蓝色。1323（3）有10根小棒，取出它的。251412231．完成第100页“做一做”第1、2、3题。三、巩固练习，拓展提升2.有10根小棒，取出它的。25有18根小棒，取出它的，是多少根？13你是怎样做的？到前面用小棒摆一摆。（2）涂色表示各图下面的分数。133425三、课堂练习，巩固新知（1）把8个平均分成4份，1份是总数的，有（）个；2份是总数的，有（）个。1424242．完成练习二十二第1、2、3题。三、课堂练习，巩固新知（3）涂色部分占总数的几分之几？说一说。1826122．完成练习二十二第1、2、3题。