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语言的简明、连贯、得体语言表达专题：语言的简明考点要释简明就是用最经济的语言材料传递最大的信息量，达到最高的准确性，收到最佳、最大的表达效果。简――提炼内容，排除冗余信息――推敲语句，删除多余词语明――消除歧义，避免费解1、学会刪削多余词语，确保用语简要一个人之所以会变坏的原因，除了受到坏的影响外，更重要的是他自己没有把握自己，受了坏人的影响；如果这个人能把握自己，能抵制多方面的各种影响，那么，他还会变坏吗？2、学会区分歧义，确保语意明确（1）词义不明确开刀的是他的父亲我要炒肉丝，你要炒肉片（2）层次不明确李刚认为杜甫有浓厚的门第等级观念的观点是值得商榷的。（3）重音不明确这个厂第一季度就生产了50台电视机。你不该打他。（4）语序不明确原十二中校长刘军昨天去上海了。（5）指代不明确记得我当年认识他的时候，还只是一个七八岁的孩子，天真烂漫，无拘无束。消除歧义方法：A设置具体语境；B增加标点区分；C明确指代内容；D调整句内语序。语言的连贯1、语意的连贯：是指上下文在语意上关系密切，相互呼应。2、结构的连贯：是指句子的语法结构上下文要互相衔接，避免表达的脱节与混乱。包含五个方面的内容：句式特点（问句）、主语协调、首尾相接、语序相应、结构一致。（一）语意的连贯语意的连贯是指上下文在语意上关系密切，相互呼应。针对这个特点，我们可以在把握句子整体意义的基础上，从字、词、句入手，来解答衔接题。1、关键词句子中的观点词（中心词）、关联词、指示代词等，都可以作为关键词。例（1）要激发深层的阅读动机，必须着力培养自己的阅读习惯，每天再忙也要坚持读书，哪怕读几页也好，________，这一定能在深层上提高每次具体阅读的效率。（）A.使阅读成为自然而然的事情B.让自己的知识不断积累资金C.把阅读当作同吃饭一样重要的事情做D.把阅读当作每天必须的生活内容阅读习惯A观点词（中心词）就是这句话（这段话）紧紧围绕着进行论述的词。例（2）______，而且是发生最早或说是最原始的思维形式。皮亚杰的工作说明，儿童正是最先出现顿悟思维，此后才依次出现形象思维和逻辑思维的。（）A.思维不仅是人类的基本思维形式B.因为顿悟思维是人类思维的基本思维形式C.顿悟思维不仅是人类的基本思维形式D.人类的顿悟思维能力是直接从其祖先那里继承来的而且C关联词入手，也可以较容易地解答一些语言衔接题。2、关键句一些特殊的句子，即关键句。我们可以从关键句的位置、作用来把握其应有的意义。例（3）____，明代地理学家徐霞客，留下了散文诗般的著作《徐霞客游记》；发明炸药的诺贝尔，出版过诗集《兄弟们》和小说《在光明的非洲》；著名数学家华罗庚、苏步青，常常从数学王国到文学王国来换换脑筋。（）A.说起科学，还应当想到它的一门嫡系——文学B.卓越的科学家，往往有较高的文学造诣C.文学作品不但具有文学价值，还有宝贵的科学价值D.科学上的许多问题往往要借助想像力丰富的文学来解决，那些流芳千古的科学家，都著有具备文学性的不朽篇章B总提句即首句，其作用为提起下文。例（4）梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”常被后人引用，借以说明_____。A.任何人和事物都各有短长B.任何人和事物都各有缺憾C.任何人和事物都各有千秋D.任何人和事物都各有所爱B总结句即尾句，其作用为总结上文。五个方面：句式特点（问句）主语协调首尾相接语序相应结构一致（二）结构的连贯例（5）对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？_____。（）A.从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的B.如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答C.为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的D.只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说：不可以B抓句式特点，尤其是问句，根据具体情况作出具体分析。例（6）小明爬到床底下，偷偷躲了起来，_______，从床下拽了出来，送到幼儿园去了。A.妈妈找了好久，最后才发现他B.但后来还是让妈妈给找到了C.使妈妈找了好久，终于把他找到D.但妈妈毕竟发现了他B抓主语协调一致，看叙述的话题、议论的角度是否一致。例（7）学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力，刘言和李莉两位同学各有所长，__。A.刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉强B.李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强C.刘言的记忆能力比李莉强，李莉的理解能力比刘言强D.李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉强C语序相应，指上下文在语言的顺序上互相制约，互相照应。只有顺序恰当，才可能避免前言不搭后语的现象。例（8）秦朝军队分中央常备军和地方武装两种。________，或驻京师，或戌守边疆；地方军则由都尉掌管。估计当时全国军队的数量至少在百万人以上。（）A.皇帝委派的大将直接统率中央常备军B.由皇帝直接委派大将统率中央常备军C.中央常备军的统帅是由皇帝直接委派的大将D.中央常备军由皇帝直接委派的大将统率D对多种事物或一种事物的多个方面叙述时，如果几个句子或分句的主语不同，就要注意保持结构一致。有一天，歌德在公园散步，在一条狭窄的小道上，碰到了一个反对他的文学批评家。批评家傲慢地说：“我从来不给傻瓜让路。”歌德不慌不忙地退到路边，笑容可掬地说：“”而我却恰恰相反。歌德所说的这句话，绵里藏针，在语言上、行动上好像是屈服，但原则上却是针锋相对，寸步不让，而且，把对方置于无可辩驳的“傻瓜”的位置上。真是俏皮绝妙。假如歌德说：“我也从来不给傻瓜让路”，势必出现无聊的争吵；而假如歌德默默地让到一旁，就等于承认了自己是傻瓜。●俗话说：舌为利害本，口是祸福门。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。当着矮人，别说短话。●可见：言谈既能促进事业发展，生活如意，也能伤害别人，招来灾祸。那么，如何说话才得体？语言的得体生活化、实用化、人文化走出课堂，关注生活[得体]就是要根据语境条件来使用语言。语境有内部语境和外部语境之分。内部语境，包括不同文体的语言要求和文章中语言风格的一致性。外部语境指语言交际时的各种情境条件，包括：场合、对象、目的等语境条件。(一)敬语谦词分清(二)文体语体一致(三)对象场合符合(四)目的表达一致2005年全国卷19．日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。示例：探望朋友，可以说特意来看您，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。（1）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“您了”。（2）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您”。（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家”。（一）敬语谦词分清劳驾/劳烦包涵高寿下列句子中加点词语用错的项是：［］A.我们有幸请到您这位德高望重的前辈，真是蓬荜生辉。D.你的照片，我一直惠存着。C.这件礼服是舍妹特意让我带给令爱的。B.幸亏有你的鼎力相助，我才能彻底攻克难关。E.你亲自惠临，我们不胜感激。F.张编辑，您好，现寄上拙作《秋月》，望拜读。鄙人才疏学浅，自己不能斧正。您是大手笔，望工作之暇给以修改，不吝赐教。D中“惠存”是敬辞，请保存的意思。F中“拜读”可改为“费心一读”；“斧正”用于请人改文章，应改为“改正”。DF传统称谓常见的谦辞和敬辞有人将它概括为“家大舍小令外人”。即称自己的亲属，比自己大的用“家”字冠首，如：称自己的父亲为“家父”、“家严”、“家尊”、“家君”，称自己的母亲为“家母”、“家慈”；称自己的哥哥为“家兄”；称自己的亲属，比自己小的用“舍”字冠首，如：称自己的弟妹为“舍弟”、“舍妹”；“家大”“舍小”称对方的亲属时，多用“令”字冠首，如：称对方的父亲为“令尊”，对方的母亲为“令堂”，对方的兄弟为“令兄”、“令弟”，对方的儿女为“令郎”、“令爱”。“令外人”详见《世纪金榜》除了“家”“舍”“令”以外，谦辞还有“小”，如“小女”（称自己的女儿）；“犬”，如“犬子”（称自己的儿子）；“拙”，如“拙荆”（称自己的妻子）、“拙见”（称自己的见解）；“敝”如“敝人”(称自己)，敝处（称自己的住处）；“愚”，如“愚见”（称自己的意见）。(二)文体语体一致口头语体①日常生活用语②文学作品中的人物对话③演说书面语体①公文事务语体（严谨、明确、简要）②文艺语体（形象、生动、有感染力）③科技语体(客观、逻辑、术语多）④政论语体（逻辑性、形象性）语体通俗易懂高考剖析:(04.江苏卷.23)根据语言环境,用口语的方式转述下面书面材料的内容。材料:①徐凡,男,江苏南京人,东方大学文学院教授。②系我国红学界后起之秀,③尤以考证作者身世见长。④专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《红楼梦导读》(获优秀教育图书奖),在海内外享有盛誉。要求:(1)内容适当。(2)表达得体。(3)符合口语特点。(4)将转述的话写在相应的横线上。学校邀请徐凡与学生座谈时,你以文学社成员的身份向同学们介绍说:徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。系我国红学界后起之秀，尤以考证作者身世见长。专著《曹雪芹家世考》《大观园人物论》《红楼梦导读》（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。把握语体特点，口语要求通俗、明白、简洁、一听就懂；括号内的文字一般不读；注意语境、说话场合和人物身份。徐凡老师是江苏南京人，东方大学文学院教授。他是我国红学界的研究专家，尤其在考证曹雪芹身世方面有专长。专著有《曹雪芹家世考》《大观园人物论》，还有获优秀教育图书奖的《红楼梦导读》等，这些书在海内外都很有名。徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。系我国红学界后起之秀，尤以考证作者身世见长。专著《曹雪芹家世考》《大观园人物论》《红楼梦导读》（获优秀教育图书奖）在海内外享有盛誉。[例]修改下面一则通知中不够得体的语言。阳春三月，草长莺飞，苏杭一带，游客如云。我地区许多单位纷纷行动，组织参观旅游。现在我们接到上级《关于严禁以参观、学习等名义去风景区游山玩水的通知》，我们认为这个通知是非常及时的，十分必要的。它对于我们纠正不正之风，必将起到很大的推动作用。因此，我们决定将该通知转发给你们，希望我局下属各单位都不要以任何名义组织参观旅游。去除不符合该语体（公文）特点的语句,通知应当简要明确。[参考答案]接上级《关于严禁以参观、学习等名义去风景区游山玩水的通知》，现转发给你们，望认真执行。（三）对象场合符合[生活点击]从前有个秀才到集市上去买柴,他对挑柴的客气地说:“荷薪(挑柴火)者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字,就过去了。秀才又问:“价钱几何?”挑夫只听懂“价钱”二个字,就开了个价。秀才于是讨价还价了:“外实而内虚,烟多而焰少,请损之(降价)。”这回挑夫怎么也听不懂,于是挑着柴火走了。由于对象的年龄、身份、文化背景不同，选择词语也应该有所不同。高考例题剖析:(05.全国)王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过七十岁生日,想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十二点来一起吃饭,请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬,要求称呼得体,表述简明,措辞文雅。(不超过40个字)同学答案：（一）家父于6月16日在阳光饭店过七十大寿，特邀刘妙山夫妇当天中午十点一起吃饭。王孝椿（二）尊敬的刘妙山夫妇，我准备6月16日在阳光饭店为父亲过七十岁生日，届时欢迎光临。高考例题剖析:(05.全国)王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过七十岁生日,想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十二点来一起吃饭,请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬,要求称呼得体,表述简明,措辞文雅。(不超过40个字)老叔:定于6月16日中午十二点在阳光饭店,,椿6月8日我为我老爸开一个生日派对你们荣幸被邀参加,务必前来,ok!尊敬的叔叔阿姨：为家父庆贺70岁寿辰，敬请届时光临!侄椿恭候下面一段文字中有语言表达不得体的地方，请指出来，并改正。某县教育局丁局长在欢迎著名语文特级教师钱程的大会上致词说：“钱老师是现代伟大的语文改革家，是我们崇敬的导师和偶像，