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w1nxi2och89玩小车wányóuxìyàozhùyìānquán玩游戏要注意安全！小猪佩奇√√×ו《玩小车》教学设计•教学内容：•青岛版小学科学一年级上册第9课《玩小车》•教学目标：•1、知道推和拉可以让静止的物体运动起来，推和拉都用到了力；知道推力和拉力是生活中常见的力。•2、意识到证据对科学探究的重要性。•3、在观察周围物体的基础上提出问题，通过动手操作寻找证据，并解释交流所获得的信息。hbjyjx@163.com•4、了解生活中汽车等常见的科技产品给人类带来的便利。•教学重难点：•重点：知道推和拉能让静止的物体运动起来。•难点：探究推力和拉力有大小和方向。•教学准备：•课件、一些小车(不带助力的）、绳子、砝码盒（装满砝码，用胶带粘好）、塑料块等不同轻重的物体、停车位材料等。•教学过程：hbjyjx@163.com•视频导入，激发兴趣•师：同学们，今天老师给大家带来了一个非常好看的动画片，请同学们仔细观看，看完后说说动画片中讲了一个什么故事？•拔萝卜的故事。•师：老师不仅给大家带来了好看的动画片，还带来了一件礼物，出示小车。今天这节课我们一起玩小车。•出示课题：9、玩小车•二、多彩活动，探索奥秘•活动一：揭示静止的含义：•师：现在请同学们仔细观察，小车有什么变化？•（师轻轻推动小车，停下，再重复一次推，然后停下，加深学生认识）•师：你发现了什么？•预设生：刚开始小车没动，老师让小车动了一下，停下来，又动了一下。•师：正像同学们观察的这样，老师让小车动了一下，停下，又动了一下。（师边说边演示）你们真是善于观察的孩子，善于观察也是科学家必备的品质。•师：那现在你观察到小车怎么样了？•生：小车没动。•师：像现在小车一动不动时，我们就说它是静止的。•出示：静止（读一读）•活动二：推或拉可以让静止的小车运动起来•1、师：现在小车是静止的，你有什么办法让小车运动起来呢？生自由回答。•师：除了小车以外，老师还给每个小组准备了塑料块、砝码盒（课件出示）你试试怎样才能让这些静止的物体运动起来？好，开始吧!•生活动。•师：请小组长把小车等物品放到教室后面的桌子上。然后大家坐正坐好。•2、师：哪位同学说一下你用的什么方法？•预设生1：我用手推。•师：你是用推的方法让小车动起来的。还有哪些同学也用了推的方法？•师：推（做推的动作）可以让小车(或塑料块、大车、砝码）动起来。•出示：推•3、师：哪位同学和他们的方法不一样？•生2：我是拉着小车让小车动起来的。•师：这位同学是用拉的方法使小车动起来的，出示：拉•师小结：通过我们刚才的活动，我们知道了推或拉可以使静止的物体运动起来。•活动三：寻找可以用推或拉运动起来的物体•师：那么，现在的会场里用推或拉的方法可以使哪些静止的物体运动起来？•生1：推拉窗帘。•生2：推拉桌子。•生3：推拉门。•生4：.......•（如果方便演示，可以让学生实际演示）•同学们再想一想，平时生活中通过推或拉还可以使哪些静止的物体运动起来？•师：看来推或拉可以使很多静止的物体运动起来。同学们可真是有心人，找到了这么多生活中的例子。•活动四：拉钩和推手游戏，认识推力和拉力•1、师：现在我们来做两个小游戏，请看大屏幕：•出示拉钩和推手图片。（老师和一个同学配合展示）•师：现在请小组内同学互相玩一玩，注意拉钩和推手时不要用力太猛，注意安全。在玩游戏的时候，注意体会一下你有什么感觉？•生活动。•师：在玩游戏的时候，你有什么感觉？•生1：我们拉钩时感觉到了力量。•生2：我们推手时感觉到了力量。•师：在推手或推其他物体的时候，都要用到力。这种力，在科学上，叫推力；在拉勾或拉其他物体时，也会用到力，猜一下叫什么，叫拉力。•2、师：现在老师考考大家能不能准确判断用到了什么力，老师说做某一个动作，你说用到了什么力，准备好了吗？•师：我们推自行车用到的力是什么力？（推力）•老师拉黑板用到的是什么力？（拉力）•拖地（推力、拉力）、打气（推力拉力）•师：看来真难不到大家，老师又想起来一个，在课堂开始的动画片中看到的拔萝卜，用到的是什么力？（拉力）•活动五：知道力有大小和方向•1、师：老爷爷为什么没有把萝卜拔起来？•预设：因为一个人力气小，拔不动。•大家一起来，力气就怎样？力气大了，所以就把萝卜拔出来了。这说明了力有大有小。出示：大小•2、师：萝卜拔出来了，老爷爷要把萝卜送回家，老爷爷的家就在那边（老师指定位置），可是只有一条小路通向老爷爷家，要把萝卜运回家，同学们认为怎么走？生回答。•师：往那边走怎么样？（指相反的方向）预设生：不行，老爷爷家在那边。所以我们要注意方向。出示：方向•同学们想不想帮老爷爷把萝卜送回家？（演萝卜的同学出场，再选2人推拉）我们帮老爷爷把萝卜送回家吧！•生参与活动。掌声鼓励一下这几个热心的小朋友。•综合应用，巩固新知•活动一：推小车游戏•师：小猪佩奇听说同学们这么热心，也来到了我们的课堂，他想和我们一起玩游戏，请同学们仔细倾听，它说了什么呢？•播放视频。•师：谁来说一说在做游戏时我们应该注意什么？•生：手不能越过红线，小车要停到停车场。•请组长到前面来领材料。开始吧！•生做游戏。•师：好了，请同学们把小车放在桌子中间。请成功把小车停到停车场的同学像老师挥挥手。•师：真了不起。那你把小车成功停到停车场有什么窍门?•生1：我要注意瞄准。•师：哦，也就是说我们要注意力的方向。•生2:不能用力太大，也不能用力太小。•师:还要注意用力的大小。•师：要想把小车成功停到停车场，要注意用力的大小和方向。看，我们学的知识还挺有用的，赶快再试试吧！•生再次游戏。•师：刚才老师看到同学们在不断调整思考，也不断的尝试，这些都是科学家应该具备的，你们都具有当科学家的潜质，掌声送给未来的科学家！•师：你知道在哪些运动项目或者是游戏中，要注意把握力的大小和方向？•生1：打篮球。•生2:踢足球。•生3：老鹰捉小鸡。•生4：.......•教师出示图片：踢足球，灌篮，打乒乓球，射箭•活动二:体会推力和拉力的综合运用•师：在生活中，推力和拉力有着广泛的应用，不仅如此，很多科技产品也用到了推力和拉力。我们一起来欣赏一下。•出示视频•师解说：推土机、起重机给人们带来了便利，小提琴等乐器给我们的生活带来美的享受，我国运动健儿在冰壶运动中取得胜利，为国争光；升空的火箭向世界展示了我国的科技水平已进入世界先进行列。•师：关于推力和拉力的奥秘还有很多，等待着同学们在以后的学习中去探索，去发现。•板书设计：•9、玩小车•推•静止运动•拉••方向大小