八年级生物下册练习题

八年级生物下册练习题1/7八年级生物下册练习试卷班级姓名成绩一、选择题1．1974年我国捕获越冬大黄鱼16.81万吨，幼鱼约占了一半，且连续4年高产。1993年大黄鱼产量只有0.019万吨。造成这一结果的主要原囚是()。A．生存环境的改变和破坏B．掠夺式的开发和利用C．环境污染D．外来物种的入侵2．泉州市森林公园是人们亲近自然的好去处。下列能构成一个生态系统的是()。A．森林公园中所有的植物B．森林公园中所有的植物和动物C．森林公园中所有的生物D．整个森林公园3．在生态系统中，生产者与消费者之间以及消费者之间通过捕食的关系形成()。A．食物链和食物网B．生物因素C．一个生态系统D．非生物因素4．2001年9月，重庆发生罕见蝗灾，急需引入5000条蛇、2万只麻雀、20万只青蛙。这样做的科学依据是()。A．利用生物防治害虫B．恢复完整的食物链C．调整食物链，恢复生态平衡D．以上三项都对5．下列生物中．属于分解者的是()，属于生产者的是()，属于消费者的是()。A．青蛙B．草和山羊C．真菌D．葫芦藓6．据报道，内蒙古草原目前已经大面积退化、沙化，牧草的平均高度已由20世70年代的70cm下降到目前的25cm，昔日“风吹苴低见牛羊”的地方变成了“老鼠跑过见脊梁”。造成这种现象的主要原因是()。A．外来物种的侵入B．长期于旱C．过度放牧，破坏了草原生态平衡D．病虫为害严重7．近年来，我国东海多次发生赤潮，给东海的海水养殖业带来重大损失。从生态学角度分析，产生赤潮的原因是()，A．大气中的二氧化碳增多B．工业和生活废水大量排人海洋C．海水被颜料染色D．海洋石油开采8．下列属于消费者和生产者之间关系的是()，A．青蛙捕食蝗虫B．兔啃吃松蘑C．山羊吃树叶D．人吃黑木耳八年级生物下册练习题2/79．近年来，我国北方多次发生沙尘暴天气，造成这一现象的主要原因是()。A．北方降水少B．植被遭到破坏C．北方野生动植物种类较少D．北方温度较低，植物生长缓慢10．我国政府颁布限塑令，规定从2008年6月1日起在各大超市等商场购物时要有偿使用塑料袋。下列有关制定滚政策目的的叙述中，正确的是（）。A．有利于卫生防疫B.为超市创造经济效益C．减少白色污染D．增加个人经济支出11．据专家介绍．制作4000张贺卡就等于毁一棵大树。为了保护环境，元旦、圣诞节、教师节等节日前后，一些大中小学倡导免赠贺卡．这一倡导的出发点是()。A．移风易俗B.节约木材，保护森林C．减少固体垃圾D．减少个人经济支出12．下列行为中，没有给生物多样性造成威胁的是(）。A.大规模地砍伐树木B．用电网捕获鱼类等水生生物C．工厂排放出未经处理的污水D．退耕还林还草行为13.为解决某一环境问题而采取的下列行动中，可能导致完全相反结果的是（)。A．寻求控制人口增长的更好办法B．广泛应用科学的耕作技术C．制造更强更有效的农药和杀虫剂D．发展垃圾处理的新技术14．下列行为中，对保持生态平衡有益的是()。A.在草原上过量养殖牛羊B．用大量的农药喷杀害虫C．捕杀麻雀，避免它们大量量糟蹋粮食D．大力植树造林15．下列有关生态系统的物质循环和环境问题的叙述中，不正确的是()。A.分解者对生态系统的物质循环起重要作用B．生产者和消费者也都能促进生态系统的物质循环C．保护和利用森林资源的最佳方法是封山育林，严禁砍伐D．森林的可持续发展是指定期砍伐一定数量的树木，而不影响森林的正嵩生长16．狼吃羊，羊吃草，从能量流动的角度看，狼获得的能量最终来源于(）。A．狼B．羊C．草D．光17．在一个由革一鼠一狐组成的食物链中，若狐被大量灭杀，则鼠在数量上的变化与时间的关系是下图中的()。八年级生物下册练习题3/718．据记载，进入20世纪后，几乎每年都至少有一种鸟类或哺乳类动物从地球上消失。在造成野生动物濒危和灭绝的下述原因中，主要是()。A.干旱少雨，饮水缺乏B．天敌过多，大量被捕食C．食物不足，饥饿而死D．人类活动破坏了生态平衡19．对生活在稻田里的一只青蛙来说，其生存的无机环境是指()。A.阳光、空气、温度、水、土壤等B．稻墨里的水稻、杂草及名种其他动物C．A和B的总和D．A和B的总和加上稻田中的其他青蛙20．下列表示兔、狐、草三种生物之间关系的食物链是(）。A．孤一兔一草B．草一兔一狐C．兔一草一狐D．草一兔一狐21．生态系统平衡状态下，生态系统内的生物数量和所占比例将会()。A．逐渐增加B．逐渐减少C．稳定不变D．相对稳定22．曾作为保护滩涂的益草而引进的大米草，如今覆盖了洛阳江流域约200公顷的滩涂面积，导致了该流域贝类、蟹类、藻类、鱼类等多种生物窒息死亡。这种生态平衡遭到破坏的原因是()。A．植被的破坏B．非生物因素的破坏C．食物链的破坏D．环境污染23、对螳螂捕蝉，黄雀在后的解释错误的是()。A．该食物链是蝉一螳螂一黄雀B．蝉、螳螂、黄雀都是消费者C．该行为属于先天性行为D．蝉和螳螂属于节肢动物，黄雀属于鸟类请将答案按顺序填在下列表格中。八年级生物下册练习题4/7二、非选择题：50分1．研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录在右表中。请回答下列问题：(1)表中的生物中，属于生产者的是。(2)该池塘生态系统中的生物部分除生产者和消费者外，还应包括腐生的。(3)根据表中的信息写一条食物链：。(4)若该池塘被汞污染，则表中生物体内汞含量最高的是。(5)该生态系统能量和有机物都来源于生产者的作用，能量沿食物链和传递。2．为了探究光在生态系统中的作用，某兴趣小组同学设计了如下实验：在两个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水、河泥、小鱼及水藻，然后再把A放在光下，将B放在黑暗的环境中。实验结果见下表：生态瓶编号AB瓶中小鱼生存时间（d）实验完成时（30d）仍存在2请据此回答下列问题：(1)A生态瓶能在较长时间内保持动态平衡，原因是：其具有稳定的来源，使植物得以进行光合作用，为鱼提供；而动物生命活动过题号12345678910111213答案题号141516171819202122232425答案生物种类体内食物成分小鱼蜻蜓的幼虫小球藻——蜻蜓的幼虫水蚤水蚤小球藻八年级生物下册练习题5/7程中产生的二氧化碳供植物进行，合成有机物；同时，在河泥中还存在着许多，它们能将动物粪便、动植物残体中的有机物分解成，为植物生活提供。总之，该生态瓶能通过流动和循环，使生态系统得以维持和发展，(2)比较A、B两生态瓶的实验结果可以看出：生态系统的存在不仅需要生产者、消费者、分解者及非生物的物质，还需要来自系统外的的供给。3．右图表示我市菜农田牛态系统中的部分植物和动物，请据图回答问题：(1)图中共有条食物链。其巾能量消耗最少的一条食物链是该食物链中生产者是(2)从图中可以看出生物之间的关系非常复杂，但主要靠相联系。(3)若农田中的青蛙被大量捕杀，将导致农作物产量。4．右图是一个草原生态系统的黑尾鹿种群动态曲线图。为了发展野生鹿群，1907年人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼，结果黑尾鹿的种群蛮化如右图所示：(1)这个草原原有的食物链是(2)大肆捕杀狼之后，鹿群的变化是先后变化是。(3)出现这种现象的原因是。(4)捕杀狼之前，鹿生活的草原是一个一系统，各种生物的和所占的比例维持在一个相对的状态下。其中，数量最多的是，数量最少的是。(5)人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持着重要作用。(6)生态系统能够维持生态平衡，这是因为生态系统有一定的能力。5．森林是人类的朋友。图甲是科学工作者对某森林生态系统中不同层次的植物及土壤生物所固定太阳能的调查结果，图乙是生态系统结构图。请据图回答下列问题：八年级生物下册练习题6/7(1)图甲中显示乔木层所固定的太阳能(选填“等于”、“大于”或“小于”)灌木层和草本层所固定的太阳能：(2)科学工作者从森林里取了一些肥沃的土壤样本。经观察发现其中有许多生物。据图分析，这些生物属于生态系统成分中的。(3)图乙中太阳光、空气属于生态系统的部分。属于最高消费者的是。（4）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系，请正确书写出图中所包含的完整食物链：。6．当前：我国提出了构建社会主义和谐生态新农村的目标和任务，但有些地区仍然在用燃烧的方法处理农田的大量秸秆。(1)秸秆燃烧时会释放出热量，是由于秸秆中的在燃烧过程中释放出了能量。而这些能量，其实就是农作物通过作用储存起来的。用燃烧的方法处理农田的大量秸秆，显然就等于在浪费资源。(2)利用沼气发酵原理来处理秸秆，能有效利用秸秆中的能量。沼气发酵就是利用沼气池中的腐生菌分解秸秆，生产沼气。该微生物在生态系统中属于者。8．一百多年前，达尔文曾发现某生态系统中几种生物之间的关系：牛喜欢吃三叶草，三叶草结了要靠上蜂传粉，田鼠吃三叶草，猫捕食田鼠，因此养丰的农民爱养猫。请回答：(1)此生态系统中，是生产者，牛、田鼠等动物属于者。(2)该生态系统中的生物通过的营养联系形成食物链和食物网，如：三叶草→→猫。在食物链中，能量传递具有流动、逐级递减的特点。(3)以植物为食的动物(如牛)称为(选填“植食动物”或“肉食动物”或“杂食动物”)。(4)三叶草结子要靠土蜂传粉，说明能促进植物的繁殖和分布。(5)如果当地的农民不养猫，田鼠的数量将会(选填“增加”或“减少”)，牛的食物将会(选填“增加”或“减少”)。(6)在题目中没有提到的生态系统的生物成分是者，它对生态系统的物质循环有重要作用。八年级生物下册练习题7/7参考答案一．选择题、每题2分，共50分题号12345678910111213答案BDADCDACBCBCBDC题号14151617181920212223答案DCDCDABDCC一、非选择题：每空1分，共50分1、（1）小球藻(2)分解者(3)小球藻→水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼→（4）小鱼（5）光合，单向2、（1）能量，食物和氧气，光合作用，细菌和真菌，无机物，养料，能量，物质(2)能量3、（1）5，农作物→田鼠→猫头鹰，农作物(2)捕食(3)减少4、（1）草→黑尾鹿→狼(2)增加，减少，减少，增加(3)鹿群失去了天敌，会大量繁殖，使草减少，而鹿也会随之减少（4）生态，数量，稳定，草，狼（5）生态平衡(6)自我调节5、（1）大于(2)分解者(3)非生物，蛇（4）绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇6、（1）有机物，光合(2)细，分解者7、（1）三叶草，消费者(2)捕食与被捕食，田鼠，单向(3)植食动物，（4）动物（5）增加，减少，（6）分解者